建筑系馆空间氛围设计研究

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇建筑系馆空间氛围设计研究范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：近年来，建筑系馆的设计逐步成为了建筑教育关注的焦点。建筑系馆设计的影响因素包括建筑空间布局、建筑教育制度、建筑系馆空间氛围（建筑系馆的灵魂），所以，建筑系馆不应该被局限于教学空间，更应该被定性为设计灵感激发的空间氛围。在本案，笔者从建筑室内光环境、人的心理及行为、建筑室内空间感方面，探讨了建筑系馆空间氛围的相关影响因素。

关键字：建筑系馆 空间氛围 设计

中图分类号：S611文献标识码： A 文章编号：

一、我国建筑系馆空间氛围现状

我国是一个历史悠久的文明古国，所以众多建筑系馆的设计受到历史的制约影响较大，因此，参加建筑系馆改扩建的建筑师创新思维受到很大的制约和影响。几年来，我国几所规模较大的建筑院校对其老教学楼进行了一定的改造：扩宽教学楼使用面积、增加建筑系馆空间氛围等。

比较成功的建筑系馆改扩建项目清华大学建筑内部房间改造，其改扩建成功点在于克服了有限的建筑空间布局，采取的组织方式是打通隔墙，在公共空间内嵌性质不同的小空间，将夹层设置在工作室等，这一组织方式空间趣味性极强。建筑系馆从设计理念、空间布局等方面对其空间氛围进行全面阐释，为学校教职工、学生提供更加轻松、舒适、愉悦的学习、工作环境。下表是对清华大学、天津大学、深圳大学建筑系馆空间氛围营造的特征归纳：

清华大学建筑系馆 天津大学建筑系馆 深圳大学建筑系馆

从上表可以得出一个结论：中国建筑系馆发展规律存在内向外向的特点。中国建筑系馆设计特点主要是受到建筑经费、建筑物所处环境、中国历史环境、中国国情等因素的制约和影响。

二、建筑系馆空间氛围营造因素

建筑系馆空间氛围影响因素总的来讲包括室外、室内两大类。室内环境——心理环境、光环境、听觉环境、视觉环境、空间环境等；室外环境——建筑选址、建筑朝向、窗外景观等。但是就建成建筑系馆的改扩建而言，室内环境是建筑系馆空间氛围的关键所在（室外环境已确定）；对于受空间面积约束较大的新建建筑系馆，其空间氛围的关键仍在室内环境。在本案，笔者着重阐释了建筑氛围室内环境因素。建筑室内影响因素最主要的是人的心理、光、空间，本案会对这三个方面进行阐释。

（一）室内空间感

空间形式的不同会造成人对空间感受的不同，例如：中庭性内向空间——包容空间，人的视觉中心就是被容纳的空间，原因在于空间的新鲜感和局限性会给人以很强的吸引力。现阶段最新建筑系馆匀质空间指的是建筑中涉及到的梁、柱子等结构元素整体性成排设置，不明确划分空间，高度保持一致性，该设计思路与统一性生活方式、大空间相符。

1.空间比例、尺寸、形式

（1）空间形式

空间形式对人的空间感觉影响很大。空间形式是空间塑造的具体手段，人之所以产生不同的空间感受源自于空间形式的不同。建筑空间内组合形式最基本包括：离心自由组合、匀质空间、中庭围合。

建筑内部空间形式亦是建筑空间综合处理手段，其空间感受极其丰富。立足于空间感受，水平方向——舒展、亲切、静、平易；垂直方向——肃穆、庄重、向上、崇高；斜向——生动、活泼、轻快等动感；曲线型——抒情、变化、丰富。下图是博塔工作室，其给人的感受是舒缓、安静。

2.空间尺度感

空间尺度就是建筑空间大小、建筑要素，尺度感追求的是人与空间的和谐。空间要素很多，包括栏杆的尺寸、楼梯、人，这些要素有助于人们对空间其他要素尺寸进行判别，并获取更多的空间尺寸效果。区别于尺寸，尺寸感是指不同尺度间的对比效果，它是人与尺寸相结合的产物。下图是某旅馆厅堂，该建筑中庭尺寸的确定是以中庭形状、建筑高度等为依据，这样给人以舒适、开阔的感觉。

3.空间比例

将一个大空间分割成若干个小空间（如下图）且这些小空间是彼此有联系的，这是对传统空间布局的挑战。被分割的小空间既有区别又有联系，其彼此间的接线模糊，人处于其中并不会感觉自己处于一个独立的空间。通常情况下，封闭空间——气氛是宁静、隔世、肯定、内向；开敞式空间——气氛是爽朗、流通、自由。空间围与透应该是相辅相成不可缺失的，妥善处理好建筑空间围与透是空间气氛合力营造的有力保障。

（二）人的心理

1.室内设计环境因素

人的行为不仅与自身所处的客观环境有关，更与其对客观环境的主观感受有关，亦可以说，环境的一部分是人，环境会受到人的行为而发生某些改变。环境因素主要是指社会、人的因素，其中人的感受是建筑系馆空间氛围营造的主要考虑对象（社会因素太复杂）。

2.环境与人相互作用

人的特点是生物性、空间与人主体性、社会性，所以，人对空间要求主要体现在领域性、私密性、公共性。

（1）公共性

公共性亦是社会化的一种体现，它是指人行为模式、社会文化学习、接受社会的全过程，同时也是将社会目标、价值内在化的全过程，亦指自我社会性发展、社会生活资格获取、遵守规章、技能掌握、知识学习的全过程。所以，人际交往是人对空间公共性的要求。

（2）私密性

人是社会人，亦是个体，人需要自我实现、是我管理、斯沃呈现、自我认识、自我批判。所以，私密性与公共性既矛盾有统一，是不可分割的两个方面。

（3）领域性

领域性是一种习性，它指的是团体或个人通过领域占领而实现自身需要。领域的功能性体现在团体或个人拥有可控制的空间。

（三）室内光环境

室内空间氛围的营造离不开光对空间形态的表现，正如建筑大师柯布西耶所说：建筑物生命力的体现在于光线的照射。室内光环境作为室内空间意境构造的主要元素，将室内环境综合要素及光环境营造合为一体实现室内空间意境的完美呈现。

传统自然光形式是将天窗设置于建筑物顶部，其缺点在于自然光直接射入室内，不会产生任何光影，从而造成质感差。现代建筑师均认可的一点是建筑塑造离不开对光环境的合理利用，建筑光线已是创作建筑的灵魂（见下图）：

在光的映照下，室内空间形式会呈现出虚拟、光影、轮廓等变化，光影互动会给空间营造奇妙的气氛。采光方式的不同给人营造的空间氛围亦是不同的，它能够实现人心理感受的不同。建筑系馆采光方式通常包括侧窗采光、高低侧窗采光、顶部采光、侧光与顶光结合等四种，笔者主要对前两种做简单阐释：

1.侧窗采光

建筑系馆侧窗采光的常用手法是将采光口设在建筑外墙，实现侧面透光。天然光主要借助建筑立面横向或竖向采光入室内空间，从而形成侧光，侧光的形式包括多侧、双侧及单侧。现代建筑天然光主要采用玻璃幕墙或横向连续窗透入；此外，通过不规则窗、高低窗、几何图形窗等实现自然光透入的方式也比较常见。下图是建筑系馆侧窗采光的成功案例：

2. 高低侧窗采光

高低侧窗采光是指天然光通过建筑外墙上方向窗口实现侧光射入室内空间。天然光从高窗映射入室内空间，有助于顶棚照度的提高，从而实现顶棚轻快的感觉，实现沉闷感的去除（如图）；窗位设置低，天然光通过低窗射入室内空间可以实现室内空间上部暗，从而给人以宁静的感觉。

参考文献：

[1]庄惟敏.2008奥运柔道——跆拳道馆与绿色奥运理念[A].2008年绿色建筑与建筑新技术发展国际会议暨中国建筑技术学科第12次学术研讨会论文集[C].2008.

[2]许华明.建筑、环境与人的和谐——论现代图书馆建筑空间环境的营造[J].科技情报开发与经济,2006,16(17)

[3]汤莉华.大学图书馆:营造文化氛围抵抗信息化浪潮冲击[J].中国教育网络,2010,(7)

[4]沈固朝.关于海峡两岸图书馆学教学资源的交流与共享的设想[A].2006年海峡两岸图书资讯学学术研讨会论文集[C].2006.