试论高职院校毕业班的管理

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摘要： 受世界经济低迷的影响，中国大学毕业生就业形势越来越严峻，国家将保证大学生充分就业提到构建社会主义和谐社会的战略高度予以重视，在高等教育走向大众化的进程中，高校毕业生直面着市场的选择，承担着越来越大的心理压力。毕业班管理无论是对社会、学校还是对学生个人都显得尤为重要。本文在分析高校毕业班特点的基础之上，提出了毕业班管理的相关对策。

Abstract： Influenced by the world economic downturn， China's college graduates' employment situation is more and more serious. The government pays attention to the employment of college graduates， in order to build a harmonious socialist society. In the process of popularization of higher education， the college graduates face with the market choice， and take on more and more psychological pressure. Graduating class management is especially important for society， schools and individuals. Based on the analysis of the characteristics of the graduating class of colleges and universities， the paper puts forward the related countermeasures of graduating class management.

关键词： 大学毕业生；班级管理

Key words： college graduate；class management

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）22-0309-02

0 引言

自美国次贷危机爆发以来，世界经济迟迟未走出低谷，迫使我国经济由外贸型向内需型转变，结构型失业的矛盾将在相当长一个时期普遍存在。而随着我国大学扩招的进行，高等教育已迈入大众化阶段，大学生数量逐年增加，就业市场的已经由卖方主导转变为买方主导，在此内外交困的双重作用下，大学生就业竞争日益激烈，再加上部分大学学科设置与市场脱节，大学生对求职心理预期过高等原因，大学生就业形势越来越严峻。高校毕业生直面着市场的选择，承担着巨大的心理压力。因此，这时候学校对学生的管理工作加重了很多，面临着很多前所未有的需要解决的问题。尤其是毕业生，这是他们在学校的最后一年，有很多的问题都需要解决，比如就业压力，感情压力，等等一系列的问题，每个面临毕业的学生都是焦头烂额，考虑着自己的前途和未来，生活上工作上都处于不稳定的状态，需要学校给予特别的关注。

1 毕业班的特点

毕业班大学生是大学中相对特殊的一个群体，他们即将步入社会，成为真正意义上的“社会人”，其人际关系和经济基础将发生重大的变化，他们感知到这一点并在行为方式和心理层面预作调整。但其倾向因个人价值观不同而参差不齐。因此在日常的学习生活中表现出与其他年级同学不同的特点。

具体有以下几个方面：

1.1 班级凝聚力差，学习生活散漫

大学生在学校度过了三年的生活，对学校的一切都很熟悉，所以对学校的敬畏感逐渐淡薄；而且，在大学毕业实习这个阶段，以学生个体为主的活动增多，这种特点对一些班干威信不高、整体凝聚力差的班级来说，就会暴露出各种问题，比如，毕业班学生对班级事务抱着“事不关己、高高挂起”的心态，消极应对，造成班级和学校的活动无法在班级开展；毕业班学生逃课现象普遍，除就业、考证等正常原因外也不乏浑水摸鱼者，烟台大学曾有一毕业班20人的选修课仅有3人正常出勤；甚至还有个别同学以毕业班老大哥自居，请假不履行手续，作息任意、抽烟酗酒、夜不归宿、擅自离校，已经逾越了学校管理制度、校园文明制度的底限，正常原因和非正常原因、生活问题和心理问题交织在一起，这更增加了管理的难度。

1.2 就业准备不足，学生心理压力大

自国家高等教育体制转轨以来，高校毕业生在“双向选择”就业制度下面临激烈的市场竞争。由于我国的传统教育过于强调应试能力，大学生往往对校园外的世界缺乏了解，行业、职业概念模糊，没有自己的职业目标和规划，也没有把兴趣、爱好与自己所学专业结合起来。反观国外大学生，读大学时也在研究市场，把知识放在实践中学习感悟，在完成从学生到职业者的角色转换过程中取得良好的效果。而国内的大学生临到毕业依然缺乏应有的理性选择和判断信息的能力，极易出现急功近利或盲目从众的心态。而持有这种心态的学生往往会陷入一个求职——录用实习——不满意——再求职的“怪圈”，疲于奔命，占用了大量课堂和课余时间。这种没有调研和规划的“体验式求职”从根本上说不能全归责于大学生，但从客观结果来看，其必然使学生求职需要与学校管理制度要求间的背离进一步扩大。

1.3 心理有待成熟，情绪易波动

作为即将毕业走入社会的大学生，年龄大多数在20至25岁之间，正处于从青年过渡到成人的阶段。一方面，在学校呆了四年，对人生，社会都有了自己的认识，对自己认准的东西比较执着不轻易接受别人的看法；另一方面，大学生毕竟缺乏社会经验，缺乏分辨能力，易脱离实际，有时好走极端，表现出一定的盲目性和片面性，甚至易受错误思潮的影响。

在临近毕业的状态下，由于就业压力及对自己前途的担心对社会生活更加关心，尤其对于与自己利益相关的事情尤为敏感，比如奖学金、助学金的评比、入党等事务，都希望得到最有利的结果，一旦心理预期没有得到满足，便会怨天尤人，造成与同学、与老师关系紧张。一些毕业生因为生活上工作上的压力，采用了一些不合适的发泄情绪的方式。比如“散伙饭”过后，校园里多了呕吐的狼藉，酒瓶随意摔砸，极端者甚至发展到酗酒滋事、打架斗殴等较为严重的失控行为，给学弟学妹们树立了负面的“榜样”，给生活三年的母校带来了不良影响。

2 做好毕业班管理工作的意义

高校毕业班是学生在学校呆的最后一段时间，也是学校对他们最后的管理和对毕业找工作的冲击阶段，因此做好对他们的管理是具有很重大的意义的。

2.1 有利于高校日常教学、管理工作的稳定

毕业班学生的自觉遵守校规校纪的意识相对淡薄，一旦出现状况会引起“连带效应”，打乱学校的正常的教学秩序和学校的日常管理工作。因此，加强对毕业班的管理有利于学校的日常教学管理工作的展开。

2.2 对学校校风，学风的建设有益

因为毕业班的学生都是学姐，学长一级的人物，他们的行为，习惯，看法对低年级的学生影响很深，对他们管理好，有利于对低年级学生的管理，促进学校良好校风学风的建成。

2.3 为学生的学业和找工作提供保障

到了临近毕业的阶段，学生的压力开始增大，工作上生活上的压力接踵而来，学校也为了减轻学生们的压力和为学生们提供更好的就业机会，会在临近毕业阶段安排教学内容比较少，教学方式比较灵活，这一方面给学生们提供了时间外出找工作，另一方面也让有的学生逮住了不学习的机会，甚至因为这个原因，造成无法正常毕业，得不偿失。因此，学校在学生们临近毕业的阶段更加应该加强对毕业生的管理，为他们的学业提供保障，同时，社会上虽然说衡量一个人的能力看的是综合素质，但是学生们的学业成绩也可以提供一定的参考，说明一定的问题，因此，也要加强对同学们的学业管理，为他们以后的生活工作奠定良好的基础。

3 应对的措施

3.1 全面的就业指导，标本兼治

毕业班的学生面对最大的压力就是就业。做好了就业指导对疏解学生们的就业压力有很好的作用，学校应该采取以下措施，一学校要加强就业政策的宣传，对国家的政策，就业程序要宣传到位，去除同学们对这方面的无知，让他们对这方面的内容充分了解，二要加强对学生们求职技巧的指导，比如开展找工作面试的培训，教授同学们如何应对面试官提出的各种问题，和如何做一份充分展现自己能力的简历等等，这样提高学生们就业的机率三要提供就业信息服务，学校要了解市场需求，培养出适合市场的人才，可以与企业建立良好的合作关系，往这个企业输送学校的人才，学校要像做广告包装自己的商品一样，包装自己的学生，把他们送出校门，做一个对社会有用的人，从而解除学生的后顾之忧，从情理上拥护学校的管理制度。

3.2 弹性的班级管理，及时发现问题

刚性管理是以规章制度为中心的机械式、凭借监督、奖惩等手段对学生进行的管理。虽有简单易行的优点，但却不能发挥学生们的主观能动性，他们只是被动的被管，并不能转化为自己的意志和个人行为，因此学校应该采取柔性化的管理方式。它是人性化的管理方式，是以人的心理活动和行为规律为基础的，运用的是非强制化的管理方式，在学生心中产生影响，将被动的行为转化为主动的行为。学校可通过与学生们的情感交流的方式，打开学生们的心房，让他们主动认可自己的管理方式并接受自己的管理，这样柔性的管理方式比强制性的管理方式要强上很多倍。所以学校的管理要一方面遵守学校的制度，管理方式；一方面又要从学生的心理出发，采取人性化的管理方式，提高他们的自我管理能力，同时也要发挥模范的作用，积极培养学生骨干，利用他们在学生中的影响提高学生们的知识和能力，尤其要管理好他们的就业观念和人文素质，在同学们的就业过程中让他们做好榜样和模范。

3.3 有重点的心理调适，消除隐患

学生临近毕业的阶段，正确处理好思想教育工作在这个阶段显得尤为重要，这时候思想政治教育工作的主要内容是培养学生树立正确的就业观念，正确的处理好各种思想问题：如学业未能顺利完成、考专升本失败、恋人分手、就业困难等等。加强毕业班的心理素质的训练，可以在学校建立心理咨询室，让为学生们解决心理的疑惑，让同学在踏入社会的第一步有充足的信心，相信自己能做好社会中的一份子，对社会能够做出自己的贡献。也要注重提高他们的心理成熟能力，学生们大多心理幼稚，这时候要加强对他们的训练，让他们在面对挫折的时候能够勇敢的站起来，在面对人和事的时候能有成熟的社交技巧。

毕业班的管理工作学校工作中的重中之重，做好这份工作可以为学生踏入社会的一步做好很好的铺垫，也有利于学校的学风建设，最后一年学生们的压力很大，生活中工作都带来很大的难题，既要顺利的完成学业，又要面对社会的选择，个人的时间很可能与学校的管理时间相矛盾，作为学校的辅导老师。应该以抓学生就业为主要方面，同时不能放松对班级的管理和对学生的思想教育工作，让学生不仅能顺利毕业也为他们踏入社会的一步奠定良好的基础，这不仅对学生很重要，对学校和社会的发展也有积极的意义。

参考文献：

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