做一名优秀的职教工作者
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【摘要】英国哲学家弗兰西斯・培根曾说：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。”而我由最初对教师行业的憧憬到现在进入到教师队伍中，通过在工作中不断的探索与实践同学生和家长的沟通方式，这让我真正懂得了弗兰西斯・培根这句话的含义与其中的渊源――教师不仅要对学生进行知识教育更重要的是通过育人对学生心灵产生正面的影响。
【关键词】职教 教师
一、职业的向往
教师行业一直是人们心目中的理想职业之一，这其中的原因有很多，有人喜欢教师行业的工作环境，教师的工作环境远离城市的嘈杂与宣泄让人能够真实的生活于工作环境中；有人喜欢教师行业可以放寒暑假，这样可以更好的安排自我的生活与学习；有人喜欢教师行业这种教书育人的行业特点，可以将优秀的世界观、人生观、价值观以教师的方式传播给更多的人，可以让我们世代的社会环境更加美好；有人喜欢教师行业所独有的社会声望，教师行业自古以来便有他特有的社会声望，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法，全社会也已然形成对教师的尊重；有人喜欢教师行业与学生交流对话并为此不断更新自己的各方面为随时迎接新挑战做好充分的准备，这也使自己不断保持年轻心态、敦促自己与时俱进，给自己的生命带来充实和幸福。
与众多的学生一样，在之前十几年的学生时代我也一直将做教师做为我的理想职业之一，并为了这一目标不断的努力前进，加强自己的专业知识技能，为自己能够成为教师行业的一份子做好充分的准备。
二、走进教师
2012年对我来说是特别的一年，在这一年我完成学业，也在这一年经过努力我走入了向往已久的工作岗位成为教师队伍的一员。在教学过程中我认真履行教师的职责将我的知识无私的教于学生，但在教学过程中我更注重“授人以渔”的教学理念。
这与我所教授的专业是美术设计类行业的特点是密不可分的，美术设计行业要求初级工作人员具有敏锐的作品分析能力，能够根据设计师的要求辅助完成设计工作。对于中职生来说自身的优势应是具有高品质的作品操作能力，这是因为中职生毕业所面临的岗位一般来说是设计师的助手或是简单的初级设计工作，主要是协助他人完成工作。这类工作需要工作人员有良好的执行力能够清楚的分析出工作内容的完成方法，并且能够独立完成工作任务。正是因为这样的原因在日常的教学过程中，在让学生对工作软件有一定了解后我更多的是找一些优秀的设计作品与学生一起分析作品制作步骤、一起临摹作品，让学生能够学会分析作品，理解每一步的操作原理，为自己日后的工作打下扎实的技术基础。
然而一名优秀的职业工作者是不会满足于完成这样初级的工作任务，因此在课程的后期安排中我会让学生尝试完成一副或多副自己的设计作品，这就要求学生不仅具有扎实的技术基础也要求学生具有较高的审美力和较强的创新力。对于这方面的培养我在与学生分析优秀作品的制作方式的同时会与他们分享设计理念与当下较流行的设计趋势，为学生后期的成长奠定良好的专业知识基础。
教师的工作不仅在于教书更重要的是育人，而中职学校所面临的学生在过去大多是留守儿童，他们在儿时缺乏父母的关爱与照顾，在少年阶段不少学生存在爱出风头、不爱学习、喜欢叛逆等等的这类问题，这就需要教师在育人方面做出更多的努力。
（一）注重沟通
我育人工作中，我注重与学生的交流沟通，使自己融入到学生中。随时与他们沟通以了解他们在学习或生活中的困难，在学习和生活上帮助他们解决问题不断成长，帮助他们平稳度过人生的叛逆期。
然而在工作中我还担任班主任工作，这就要求工作中还要注重与家长的沟通。中职学生所处的阶段正是一个非常时期，这个年龄的学生喜欢把自己当大人很多事情都不会与家长商量而自己作主或者不喜欢与家长沟通很多事情闷在心理无法解决。这就需要班主任在其中做好桥梁，多与家长沟通让他们能够实时了解小孩子的成长趣事与存在的问题，特别是在对学生问题的处理上如果有家长的配合则更能解决好学生的问题。
（二）宽容对待
以前听过一句话“学生不怕犯错，就怕没错误”，而中职学校中大多是天天都在犯各种错误的学生。对于这种情况身为一名职教工作者要以更加宽容的态度对待每一们学生，帮助他们在错误中成长，学会正视自己的问题，纠正自己的错误。
教师在宽容中赏识学生。学生有时喜欢在课堂中做一些违反课堂纪律的事情来引起他人注意，对于这类学生希望通过自己的方式来影响他人，然而这显然对学生对课堂对同学都会引起负面影响，因此，教师需要引导学生通过向同学展示自己专业技能来影响他人的方式来满足自己。可以在课堂中增加学生的自我展现环节，让每个学生既能够学会正确展示自我，又能够在展示过程中相互学习。
（三）耐心教导
“基础差、天天犯错”是中职学生的特点也是中职学生比较严重的问题，宽容对待学生能够让学生体验对教师对学生的关爱但仅仅是关爱这是不够的，还需要职业教育的工作者能够有足够的耐心。同样一个问题学生可能会反复犯错，这时就需要教师能够为学生耐心指导，帮助他们纠正自我。
习惯的养成是通过长久的时间形成的，而学生所存在的不良习惯也是通过长久的时间形成的，因此在对待学生不良行为习惯时更要耐心。耐心的对待学生每天可能犯的同样的错误，不断给予纠正和指导，帮助学生改善自己、完善自己。
身为一名年轻的职教工作者，我走入了理想的教师队伍，懂得了如何做一名合格的职教工作者，然而对于职业生涯的未来我要求自己能够做一名优秀的职教工作者。这就要在工作中不断地总结，不断地改善自我，将自己的青春与热血挥洒在职教的这片热土上！