习作其实就这么简单
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初识毕淑敏，是因为《我的五样》这篇文章。初读，凭借一名班主任敏锐的直觉，认为文中的游戏应是对高一新生进行入学教育的一个良好的方案。再读，不禁随着毕淑敏也在自己心里做起了这个游戏，于是，与她一同经历了惶然、惭愧、吃惊、痛楚、无奈、愁苦、纠结。但阵痛之后，便是心的释然。感谢毕淑敏，让我接触到这一游戏;感谢毕淑敏，让我懂得珍惜;感谢毕淑敏，让我明白生之意义。更感谢毕淑敏这支笔，带我经历了这一心路历程，使我在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，能够像婴儿一般，单纯而明朗！
再识毕淑敏，是因为女儿阅读训练上的文章《孩子，我为什么“打”你》。读来，让我对一位母亲的良苦用心刻骨铭心：一位母亲，是在多么无奈的情况下才会举起自己的手。那手落在孩子身上，实则疼在母亲的心里！相信，女儿读了这篇文章，一定也会多多少少理解我曾经落在她身上的“打”的行为，也定能稍稍体谅我严厉背后深沉的爱。感谢毕淑敏，道出了天下母亲在教育子女时运用“打”这种手段时艰难痛苦的心理;感谢毕淑敏，帮助天下母亲和自己的子女做了无声的最好沟通;感谢毕淑敏的笔写出了一位母亲细腻的情感，从而抚平了为人子女被“打”伤的心灵！
开始亲近毕淑敏，是朋友推荐女儿阅读她的《幸福的七种颜色》《带上灵魂去旅行》等系列散文。有了上面两个阶段的铺垫，很自然地我也就翻阅了这些书，带上了我的灵魂随同毕淑敏到了美国，到了不丹，到了……于是，远离了喧嚣，过滤了功利，没有尔虞我诈，隐去俗世繁华，眼前只有雪山的纯净，蓝天的明澈，心灵更安宁，眼睛更明亮，胸怀更广大。很自然的，就喜欢上毕淑敏，于是又拜读了她的成名小说《昆仑殇》，曾经的英雄主义又在心中激荡，钦佩那为了胜利、为了保全队员生命拼尽全力吹响进军号角最终牺牲自己的号手，感动于那几位险境中不放弃团结协作战胜大自然的女战士，更敬佩指挥演练胜利后的司令员因年轻生命的消逝而对自己决策的反躬自省，敬佩其胜利面前对自己灵魂的冷静拷问！
心灵震动之余，不禁又感佩赞叹：清新细腻的毕淑敏，竟有如此气魄的手笔！细想，能有这诸多杰作，其实也在情理之中，因为她从医的经历，因为她从军的生活积累，因为她作为一名作家走访各国各地的常人难有的机会。难道不是吗？鲁迅若不是那特殊的年代，他能写出那震撼文坛、开启白话文写作新篇的《狂人日记》，发出那穿越时代的“救救孩子”的伟大呼声吗？莫言若不是生活在那特殊的地域环境，耳闻目睹那些特殊的事件，他能写出让世界文坛刮目相看的诺贝尔文学奖作品？屈原，李白，杜甫，苏轼，李清照……不可否认，这些文学巨匠确有才情，然而，特殊的经历，更是赋予了他们作品更为深远的意义和更为久远的生命力！
这样，我们又进入了“写作要靠天赋”“时代造就大家”的圈圈。于是，我们常常认为写作是遥不可及的，对于学生的作文指导是无可作为的，因而，常常理直气壮地束手无策，理直气壮地无所作为！
直到，读了张晓风的《细数那些叫思念的羊》。写作，不，创作的神秘面纱便被揭开。街边痛哭的老妇人可以成为文章的主人公，早晨孩子上学前挥手告别的场景可以写出一篇思想深邃引发对社会教育问题深思的文章，“不识”二字就概括了人与人哪怕是父女至亲的关系实质，寻常的瓶身瓶盖竟也蕴涵着奇思妙想，而对于“回头觉”的思考，竟让人增长了“幸福评分指数”，甚至连寻常的一句口头禅“倒好嬉子”，经她一探寻，竟发现了男女不平等的社会现象！让人不得不感叹赞赏。赞赏感叹之余，对于创作，竟有了蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的豁然开朗！
原来，创作就是这么简单！不禁，想起我喜爱的另一位女作家――龙应台。也都是一些寻常事，寻常景，寻常人，寻常情，读来却异常亲切，备受感动，备受启发。最是欣赏她的《目送》，百读不厌。想来，“目送”这一神态再也寻常不过，串起的六个场景也是母子父女间都有的，目送背后的不舍也是寻常之情，然而，龙应台的目送最让我释然：“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”是呀，丫头渐渐长大最终羽翼丰满飞离我们，遨游世界，做父母的欣喜之余难免情感失落。可是，有了龙应台的《目送》，我不再会为此伤感落寞，我只需珍惜与她相处的每时每刻，陪她走好人生的每个阶段，如此，将来飞走的丫头，心中会有一根长长的线与我相连;龙应台的目送最让我揪心，人到中年，没有什么比目睹自己的父母日益衰老与自己渐行渐远更让人无奈心酸的，因此每次读它仍会热泪盈眶，备感心痛，而心痛教我更要善待父母。龙应台，让我对身边的人、对这一时这一刻甚为珍惜！
发现，书中所写，就是我的生活，就是我们的生活。感谢，书中所写，教会我更懂生活，更会生活。
原来，创作就是写生活，写自己的生活，抒自己的真情。创作就是生活，生活就是创作。创作为了生活，生活滋生创作！
于是明白，对于孩子的习作指导，其实也很简单，只要培养他们阅读的兴趣，教给他们观察的方法，带领他们走进生活，引导他们思考生活，感悟生活，激发他们表达生活的欲望。阅读多了，观察细了，经历丰了，思考深了，表达的欲望强了，那么，水到渠成，顺理成章！