如何利用信息化手段扩大优质教育资源

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摘 要： 结合教育实际，针对职业教育、普通高中教育、义务教育、学前教育等不同阶段的特点提出了相应的发展目标；通过“班班通”这项工程，推动义务教育信息化的普及与提升，加快普通高中教育、职业教育等学校信息化建设，为进一步推动全市教育信息化建设上水平、出特色，促进教育均衡发展奠定基础。本文通过对“班班通”使用和维护进行了探讨。

关键词：“班班通” 教学信息化 信息技术 课程改革

中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）09-0244-01

当今我国的基础教育课程改革已经进入了关键时期，学校教育的核心环节依然是课堂教学，所以，教育信息化的核心在于课堂教学信息化。“如何才能实现课堂教学信息化”、“实现信息技术与学科课程教学整合的突破”，这成了现代教育研究的课题，要实现这些目标的主要途径是实施“班班通”工程，它将成为当前和未来相当长一段时期内实现学校课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流渠道。

在市政府和教育局的大力支持下2014年春季学期，我们学校安装了“班班通”教学设备。教学环境的改善，教学手段的更新，冲击着教师的传统观念，改变着教师的教学方法，为我们的教育教学改革注入了新的活力。由于我本身是计算机专业的，也在上信息技术课，我校的“班班通”教学设备的维护工作也就由我负责。“班班通”设备的使用，使得课堂教学实现了历史性的变革，特别是电子交互白板的使用、电脑的使用，都使教师的教学工作变得更为便利，课堂容量变大，“班班通”设备给学生带来的声、影，动感体验，使一些原本枯燥无味的教学内容变得生动、形象，这样也便于学生牢记知识，拓宽知识面，学生学得愉快，教师教得顺心，大大提高了课堂教学效率。目前，用电子白板替代传统的黑板成为了现代课堂教学的主流技术，为了更好地服务教学，以及通过一年来对“班班通”设备的使用，本人积累了一些经验，下面就如何更加有效的利用“班班通”设备以及“班班通”设备的保养问题，结合我学校的实际情况谈点个人看法。

一、“班班通”设备的使用

1.做好“班班通”设备使用的前期培训工作

为了使教师更好的利用“班班通”设备进行教学工作，前期要做好“班班通”的培训工作，平时在每个星期，安排一些时间，利用教室里的设备，集中对部分教师进行培训。培训内容包括：利用网络搜集课件，利用Microsoft PowerPoint制作课件，用好“班班通”设备上附带的教学软件工具等，有些内容看似简单，但是还是有许多的教师不会，所以培训内容一定要做到细节化，合理化，简单化。

2.使用过程中做好“班班通”设备的管理工作

建立完善的制度，对学校各班使用“班班通”的情况进行登记。特别是教师上完课后，要及时关闭设备电源，并不是每个教师都能做到人走“班班通”关闭，有一部分教师在上完课后，可能有其他一些原因，没有关闭“班班通”，造成不必要的损耗，我们学校基本上关电脑的工作都交给学生，但必须要选择有责任心的学生，而且最初要手把手教学生如何关闭电脑、触控电视及电子白板的门锁。我校有几次由于教师不能打开控制台的门锁，影响了下节课教师的教学，所以要教会教师常规的设备维护方法，以便更好地利用“班班通”进行教学。

3.对教师进行加强性培训

培训内容，利用Microsoft？PowerPoint制作课件，由于网络建设比较早，所以，大部分教师已经掌握了利用计算机搜索所需要资料的手段，但是下载的课件很多都是成品课件，教师只能按照课件照搬，不利于教师针对本校实际情况进行修改，不能更好的发挥教师的引导作用，所以培训内容主要为利用Microsoft PowerPoint制作和修改课件。

二、班班通维护与保养

1.“班班通”设备的维护与保养培训

“班班通”设备投入比较大，软硬件在使用的过程中容易损坏，所以有必要在利用“班班通”设备教学前进行培训。教师和学生合理地使用“班班通”设备，可以增加“班班通”设备的使用寿命。培训内容包括，如何合理的使用计算机进行教学，如何合理地使用多媒体投影仪进行教学，如何合理地使用电子白板等培训内容。规范教师对“班班通”设备的使用，增加“班班通”设备的使用寿命。

2.硬件的维护与保养

在培训后的基础上建立“班班通”设备硬件报修制度，尽量在短时间内解决“班班通”问题。灰尘是“班班通”硬件最大的杀手，所以要求班级做好“班班通”工作台、电子白板，触控电视的卫生工作，不留死角的清洁卫生，定期进行检查。

3.软件的维护与保养

在计算机安装好必要的教学相关软件之后，同时安装系统还原软件，不允许老师私自在电脑上重装系统和安装不必要的软件，如果老师需要安装某一应用软件，需由维护人员安装好后再电脑上重新做一个进度。电脑装好后，都做一个备份。

三、建立设备损坏报修制度

学校电脑不比家用电脑，使用人员多而杂，所以损坏的几率很大，再者，由于时间的增长，设备的老化程度加剧，这使得设备的损坏率变大，所以，在保修时间内，设备出现问题，要及时报修，以减少学校相关费用，保证学校教学工作的顺利开展。

以上只是我个人在实际的工作中总结的一些经验，“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。勿用置疑，利用课件凭借“班班通”模式教学，通过文字、声音、图像形成信息空间，改变了传统教学手段在教学信息方面的传授方式，同时改变了交流方法以及教师备课、学生自习等方面受到的限制。现代化的装备其最终目的是为了使用，但是如何最大限度地发挥好现代教育技术设备的使用效益，要做的还有很多，要真正探究好“班班通”这个课题，需要每位教师积极主动地参与到学科与现代教育技术的整合的研究中去。我相信，随着课程改革的不断深入发展，“班班通”必将发挥越来越大的作用，我校的现代教育技术应用一定会取得突飞猛进地提升。