交互式白板技术为幼儿园课堂教学插上了翅膀
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摘要：随着当今世界科技的不断发展，交互式电子白板技术已经成为我们生活中不可或缺的部分。交互式电子白板技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对幼儿教学各个方面产生了深远的影响。以交互式电子白板的手段开展幼儿教学，为我们提高教学效率和教学质量起到了至关重要的作用。
关键词：交互式白板 课堂教学 幼儿
中图分类号：G612 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2015）02-0238-01
在信息时代的今天，把交互式电子白板引入幼儿园课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。从这种意义上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。运用交互式电子白板教学，可创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛等，充分调动了幼儿的积极性；应用交互式电子白板辅助教学，可运用图、文、声、像、影并茂的特点，能把教学中说不清道不明的事情，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，将知识一目了然地展现在幼儿面前。
1 语言活动中交互式电子白板的运用
在语言活动中运用交互式电子白板创设情境，向幼儿展示可感的生活场景、生动的画面、悦耳的旋律，引导学生用眼观察、用耳倾听、用心灵体验，通过感官和心智去感受儿歌或故事所赋予的――美的人、美的事、美的景、美的语言，有助于幼儿更好的理解故事或儿歌的内容，感受故事及儿歌的意境。
1.1激发兴趣，提高有效注意
如在大班讲述活动《傻小熊种萝卜》中，就可运用交互式电子白板，将文字、图形、图像、动画、声音等元素有机结合起来，让幼儿在交互式电子白板的帮助下感受故事的情节，生动有趣的画面大大激发了幼儿自主参与、主动探索的兴趣，使单调的故事变得有趣，很好的提高了幼儿的有效注意，从而提高幼儿参与活动的兴趣。
1.2形象直观，突破教学难点
运用交互式电子白板可将故事中的形象生动化、拟人化，有助于将抽象的内容变得形象直观，刺激学生多种感官，将教师枯燥乏味的讲解变成学生积极主动的探索，从而轻松突破教学难点。在《我的幸运一天》的教学活动中，教师将绘本中的狐狸、小猪拟人化，并赋予有趣的表情和形象的动作，将故事的内容和情节形象的呈现在幼儿面前。通过交互式电子白板的演示，小猪的聪明伶俐、狐狸的狡猾淋漓尽致地显现了出来，原本对幼儿来说比较难理解的部分变得异常简单了。
2 数学活动中交互式电子白板的运用
2.1情境创设，激发兴趣
在数学活动《找小鸭》中，笔者创设了“找小鸭”的游戏情境；在交互式电子白板的运行过程中，孩子们饶有趣味地帮助鸭妈妈找小鸭、数小鸭。这样既让幼儿体验了游戏的快乐，同时也提高了幼儿的观察能力及数数的能力。孩子们通过自己的努力寻找到了“小鸭”，并通过自己手口一致的点数帮助鸭妈妈数“小鸭”，充分体现了幼儿在教学活动中的主体地位并提高了幼儿对数学活动的兴趣。
2.2实物操作，简单方便
在大班数学活动《豆宝宝排队》中，笔者在活动前事先将蚕豆、芸豆、黄豆的图片放置于白板中，在进行活动时，笔者只要将白板中的实物拖移多次就可获得较多的实物。在幼儿进行操作时，也能很快的得心应手。运用这一多媒体技术可将原本复杂繁琐的数学操作活动变得简单方便。
3 美术活动中交互式电子白板的运用
美术活动展示给人们的是一个色彩的世界，如何把孩子引入到这个多彩的世界中，一直是老师在教学中努力的方向。而交互式电子白板的运用，无疑成为老师的得力助手。一个好的交互式电子白板可以有声有色地辅助教师完成教学任务，获得最佳的教学效果。
3.1图片展示，给予美的启示
图片展示是美术活动中重要的教学手段。如在《一片蝴蝶花》中把绘制蝴蝶花的过程概括为几个关键性的动态画面展示，先简后繁的条理性和色彩上先淡后浓的层次性，使得画面更加清晰。这种既有步骤又有过程的展示，有利于激发孩子的兴趣，并让孩子更好地掌握绘画方法的。
3.2音乐运用，视听结合效果更佳
如在大班美术欣赏活动《小鸟天堂》中，教师在帮助幼儿拓展其想象与联想的空间时，可以精心挑选适当的音乐作背景，做到视听结合情景交融，让幼儿沉浸在音乐的世界里，幻想出丰富多彩的画面，这样可以加深幼儿对事物的认识，亦可起到事半功倍的作用。
4 科学活动中交互式电子白板的运用
4.1视频演示，提高教学效率
在科学活动中，有的实验需要很长的时间才能发生变化，短短的课堂时间根本就不能将完整的过程呈现在幼儿面前。而交互式电子白板的出现正好解决了这一难题。在大班科学《蚕宝宝的一生》这一活动中，教师就利用交互式电子白板将蚕宝宝的一生以视频的形式呈现在幼儿的面前，在这过程中幼儿通过画面、讲解了解了蚕宝宝的生长过程及生活习性。交互式电子白板的运用，将幼儿兴趣提高了，也激发了幼儿的求知欲。
4.2多手段运用，加深理解
如在科学活动《动物怎样过冬》中，教师为了更好地让幼儿了解动物的几种过冬方式 ，首先运用遮挡的手段让幼儿在一幅冬季景色图中寻找遮挡住的小动物，这一手段的运用提高了幼儿对活动的兴趣。而后教师运用动画效果为幼儿展示动物过冬的各种方式，图画中的小动物们开始动起来了，过着属于自己的冬天，幼儿在这一环节中通过交互式电子白板的演示较容易的了解了几种动物的过冬方式并能随着不同的音乐做出相应动物的过冬方式。在接下去的匹配游戏中，教师将交互式电子白板技术运用在了幼儿的操作过程中，在幼儿匹配成功时发出掌声表扬幼儿，在出现错误时发出声音鼓励幼儿。
实践证明，交互式电子白板技术已经在幼儿园课堂教学中起到了至关重要的位置。而恰当的运用多媒体手段，多方位、多角度、多功能的组织活动是一种及其有效的教育教学方式。运用交互式电子白板技术可将教师“枯燥”的教转化为“趣味”的教、学生“乏味”的学转化为“积极”的学，让幼儿自主探索并获得知识，大大提高的幼儿学习的积极性及课堂教学的有效性。由此可见，交互式电子白板技术的运用的确为幼儿园的课堂教学插上了一双翅膀，使其翱翔在广阔的蓝天中。