高职院校图书馆学习型馆员团队的构建

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[摘要]高职院校图书馆学习型馆员团队的培养是宏扬高职院校教育事业，构建书香校园的一项重大而极具现实意义的举措。高职院校是知识的渊薮，图书馆员坐拥书城，博览群书近水楼台。如何培育高职院校图书馆员文献情意，做人间天堂的知识骄子，文章论述了构建学习型馆员团队的意义，提出学习型馆员团队建设的创新路径。

[关键词]高职院校；学习型；馆员团队

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）03-201-01

建设学习型服务型创新型图书馆，是根据党的十作出的重大文化战略部署，对于新形势下全面加强和改进图书馆的建设，提高图书馆的服务能力、践行图书馆的根本宗旨、履行图书馆的历史使命具有重大意义。

一、高职院校图书馆学习型馆员团队建设的意义

（一）有利于提升高职院校的行政管理绩效

高素质的图书馆员是高职院校持续发展的保障。图书馆员为什么要学习，这是图书馆员胜任工作的内在要求和必经之路。打造学习型馆员团队、培育高素质图书馆员队伍是推动高职院校创新发展的内在动力。提高全体图书馆员素质，根本的一条就是要打造学习型馆员团队，培育高素质图书馆员队伍。

（二）有利于提升生命的境界

古语云，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个最直接、最有效的方法就是读书学习。读书能够开阔眼界、增长知识，能够净化心灵、见贤思齐、远离喧嚣、拒绝功利、察时知变、洞晓人生，提升境界，并赋予官员正确的人生观和价值观。在学习中体会人生价值、实践人生追求。要用学而不厌的毅力，力戒浮躁、减少应酬，挤出时间看书，如饥似渴地阅读；用学而乐思的精神，认真琢磨，反复思量，总结心得，汲取营养；用学以致用的态度，学以修身、学以资政、学以经世。如此，才会有工作中的胜任，也才能变得自信和从容。

（三）有利于和谐校园的构建

党的十把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中。和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分，实现人的全面发展是构建和谐社会的核心内容和最终目的。人的全面发展最重要的是人的素质和能力得到全面提升。和谐校园建设中，图书馆员是高职院校文献管理工作的具体承担者，是相关政策、相关制度的执行者。所以图书馆员更要以学习为手段，提升综合素质，以实际行动为和谐校园建设提供创新动力、智力支持和人力资源保障。

二、打造学习型馆员团队的创新路径

（一）注重学习意识的建立

引导和培养馆员树立终身学习意识，使学习成为馆员的自觉行动。在全馆营造一种崇尚学习、尊重知识的文化氛围，人人热爱学习，个个沉醉于科学研究和业务创新，任何一个馆员都会受到这种情绪的感染。这种文化氛围的营造可以为学习型图书馆的创建提供一个良好的精神环境。以创建学习型领导班子为引领，制定学习制度和推进计划，每月至少组织两次学习，加强对专业技术和业务知识的学习，做好学习笔记和撰写心得体会。

（二）注重学习方法的培养

开展每月一次全体图书馆员集中学习，及时传达工作部署，组织业务知识、政治理论、法律法规等方面的专题学习，为创建学习型图书馆员队伍奠定坚实的基础。以日常学习教育为手段，实行高职院校图书馆管理方面的内容网上自学，并不断更新网站内容，为图书馆员日常有针对性地学习相关岗位知识提供了便利条件。学习十精神，学习现代科学文化知识，学习履行职责所需的一切知识，图书馆发展的基本规律、图书馆工作的基本技能及读者服务的基本方法，学好本专业知识和其他学科知识，学习计算机知识及提高实际操作能力，秉持学无止境的态度，在不断的学习中追求日常工作的精益求精。结合工作实际，积极开展建言献策、创优质服务等活动，在潜移默化中影响和激励广大馆员不断进取，使馆员的道德修养、文化涵养在形象化、典型化、人格化的活动中得到锤炼，保持“热爱图书馆、建设图书馆、奉献图书馆”的精神状态。

（三）注重培训机制的建立

每年初根据实际需要，针对法律法规、管理理论、业务拓展、新技术新知识等方面的内容按月制订培训计划，定期举办培训班，进行高层讲座，集中全体图书馆员进行专题学习，互动交流，让图书馆员充分了解专业知识，丰富知识点，拓展知识面，促进图书馆员综合素质的提高。如召开“学习十精神，创新管理理念”座谈会，工作创新研讨会等，通过学习培训，使全体图书馆员的岗位履职能力、管理能力、综合素质得到有效提高。此外，通过各种培训方式，加强对图书馆员进行学历教育，充实他们的业务知识和工作技能。对具有培养潜质的图书馆员进行硕士学历教育，为图书馆员的成长搭建平台。

（四）注重考评机制的激励

制定图书馆员量化考核表，严格执行各项规章制度，每月一次量化考核排名，对成绩优秀的图书馆员进行表彰奖励。坚持“重人品、比才干、重能力、看实践”的选人用人机制。同时大力宣传、发掘先进图书馆员和先进事迹，坚持典型引路，倡导岗位成才。广泛宣传各类优秀图书馆员典型事迹，努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围。逐步建立健全科研奖励、学术交流、人员培训等方面的具体保障措施。高职院校拿出部分资金作为科研和创新奖励基金，充分激发图书馆员努力钻研业务，积极参与管理创新的工作热情，鼓励每一位图书馆员树立岗位管理品牌，每个部门树立自己的管理品牌，共同打造高职院校的品牌形象。

三、打造高素质学习型馆员团队需要深化的几个问题

（一）抓规划

认真落实好打造学习型馆员团队、培育高素质图书馆员队伍具体工作的目标，着眼高职院校多元化管理大发展的长远战略，制定长期性图书馆员队伍培育、选拔、任用规划，始终把图书馆员队伍建设作为高职院校的一项重要任务来抓，形成长效机制。

（二）抓结构

有计划、有目标地进行轮岗，多岗位实践锻炼，加强跟踪考核，完善用人机制，加大绩效考核力度，建立图书馆员信息库，合理配置图书馆员、优化图书馆员结构。