职业院校科研定位与技术服务提升途径研究
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【摘要】科研工作是职业院校的三大核心工作之一，它不仅能够提升教师的专业实践水平，还有通过提供技术服务带来经济效益，通过科研工作的合理定位，可以不断提升职业院校提供技术服务的水平和能力。
一、本课题在国内外研究现状
自从德国柏林大学校长洪堡开始，就确立了科研在大学发展中的重要地位，在人才培养、科学研究、社会服务三大基本功能中，从早期的传授知识、培养人才，发展到研究知识、生产知识，再到社会服务，科学研究起着重要作用。科研工作不是一座“孤岛”，它是畅通人才培养和服务社会的“立交桥”，高职院校未来的竞争从根本上来讲就是科研实力的直接较量，科研工作成效显着的高校将是这场激烈竞争的最后胜利者。科研工作只有深度融入人才培养，才能保持旺盛的生命力，才能成为学校教育教学工作水平提高的“倍增器”和提升学校核心竞争力的“发动机”。
高职院校的科学研究与人才培养并非是矛盾对立的关系，而是相互依存、相互促进的关系，科研工作始终是高校教育的重要组成部分，科研也是一个重要的教学过程，能对教学形成强有力支撑。
作为具有行业背景的高职院校，科研工作如何与行业企业发展相结合，服务于行业企业的需要，既是高职院校办学定位的本质要求，也是其发挥自身优势、有别于普通高校科研的现实需要。因此，科学定位学院科研工作功能，充分利用自身专业和科研优势为行业企业发展服务应该成为高职院校重点科研方向。一方面要利用自己的科研力量和科研条件，努力解决当前行业企业发展中遇到的实际问题，形成产、学、研良性循环；另一方面要通过服务赢得行业企业对学院的支持，把高职院校引入可持续发展之路。高职院校必须把自身的发展与地方发展紧密联系起来，积极投身地方经济建设的主战场，为地方发展提供人才支持、科技服务和智力支撑，切实提高服务地方发展的能力和水平，占领服务地方制高点，在促进地方发展中实现有为有位，把高职院校拥有的人才优势、创新优势和智力优势不断转化为地方发展优势。
二、职业院校科研定位与技术服务提升途径研究内容
（一）为科学研究取向，明确和科学研究的目的
高等职业技术学院的科研工作的位置与普通本科院校的并不是完全相同，从这个角度说是和它的教育目标是一致的， 高等职业技术学院是近些年来的兴起的职业教育为宗旨的，即培养高技能人才为目标。它和一些研究型本科院校是有区别的，科研成果评价和科研水平是一个衡量它的生命力的重要指标，在职业学院通常在科学研究工作上没有这样的要求。在科学研究的环境，科学工作在高职院校中应关注不仅一般的学术研究，更应关注技术研究，科研工作者需要考虑如何提升学生在科学研究实践中他们自己的发展，进一步丰富高等技术人才培训模式，拓宽科研工作领域。
高等职业技术学院在科研工作上不应该急于求成，应逐步深入，从细微处着手。大部分高等职业技术学院成立时间很短，并且在我国教育政策的扶植下快速的增长，如果不考虑客观现实对科学成果进行过高要求是不现实的，不言而喻学校的工作重心必须投入到在日常教学工作上，科学研究工作的扩张也是为其服务的，而不是为了单纯的研究而进行科学研究，它应该从拓宽和深入专业水平入手，来辅助和提升高职院校的常规教学工作。高职院校的教育教学、科研和专业技术服务这几项重点工作中，教育教学主要是研究教学方法，教学经验和创新，专业技术服务主要为行业企业提供迫切需要的技术服务和智力支持。这两个科学研究工作是独立的和紧密的联系，前者能更好地提高高等职业学院教学水平，而后者它可以带来一定的经济效益，同时也使学生的热情参与和更有可能。
每个应该紧密结合自身教育独特性的高职院校，基于现实的自己，不仅要睁大眼睛看清自己的真实需求，还要在不自怜的基础上，发挥自身优势，在基本教学工作保质保量完成的前提下，还要以本地区的行业企业提供他需要的技术服务和智力支持为目标，对科学研究工作的价值取向确定科学的定位，真正实现统一的方向运行，使高职院校的教学改革工作，进一步扩大到面对整个社会的全面进步和发展提供科学力量的贡献。
（二）基于提升技术服务产业的发展研究
在技术服务这个角度进行课题研究，可以很大地促进高职院校提高科学研究水平的决心、封闭类型的科学研究工作已经不能适应时代的要求了，各个高职院校科研部门应该站在一个更高的角度，看到发展契机，满足社会和企业的研究需要。
一般来说，对于一个区域来说高等职业院校的学术水平是相对成熟的，它是知识成果、科研专利成果相对集中的地方，高职院校可以利用他们的科研力量为地方行业企业技术创新和相关项目实施过程中不能完成的地方提供帮助。我们这个项目（天津市高等职业技术教育研究会2012年度课题《职业院校科研定位与技术服务提升途径研究》项目编号XⅡ327）研究的牵头单位——天津工程职业技术学院，位于天津市滨海新区南港工业区的大港油田，是该地区唯一的高等学府，天津工程职业技术学院不仅给油田的发展培养了大量的专业技术人员，而且也在教学实践过程中，通过科学研究这个手段为油区发展提供了大量的技术服务。近年来，在天津工程职业技术学院科研处作为联系的媒介，协调本学院各个系部先后成立了石油化工研究所、应用电子研究所、研究所、灰色理论研究所和其他专业技术服务窗口。去年，石油化工研究所和油田地质研究所合作科研课题——建设地质勘探岩心库，通过这个课题的有益尝试，为横向联合研究项目做出了很好的示范作用。在项目研究过程中，有大约12个专业教师和100多名学生参与了进来，尤其是石化系的教师和学生利用暑期加班加点，该课题的研究时间跨度为4个月，时间紧任务重，通过师生的努力，最终保质保量的完成了该项科研攻关，获得了油田地质研究所的高度认可和评价。该项科研工作，不仅为天津工程职业技术学院带来了良好的经济效益，更重要的是师生的专业知识和实践技能都得到了大幅度的提高，极快的提高了知识转化为生产力循环过程。
科研工作合理定位是科研管理的重要环节，高职院校教师科研定位有效性如何，是充分发挥其导向作用和激励作用的关键。通过创新科研管理的手段与方法，构建导向机制的评价体系，净化当前浮澡的学术风气，营造和谐的科研环境，通过建立产学研合作教育体系，加强成果的推广应用，来提高社会形象，服务经济建设，增强高职院校科研竞争力。
参考文献
[1]杜利平.《教学：高校教师的首要学术责任》.中国高教研究，2008，（1）：83-85.
[2]《中国高教研究》编辑部.2007年全国高等学校教育科研论文统计分析.中国高教研究，2008，（4）：7-12.
作者简介
兰学文（1966-），男，天津工程职业技术学院安委办主任。
标注：天津市高等职业技术教育研究会2012年度课题《职业院校科研定位与技术服务提升途径研究》（项目编号XⅡ327）。