浅谈怎样上好职业中专美术课

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摘 要 美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。在推行素质教育的今天，面对的又是中专学生，更不能忽略美育。很多人都认为美术课最容易上，可是真正上好美术课又不太容易，那么该如何真正地上好美术课呢？本文作了简单阐述。

关键词 中专美术课；激发兴趣；爱国主义；现代技术

美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。在推行素质教育的今天，面对的又是中专学生，更不能忽略美育。很多人都认为美术课最容易上，可是真正上好美术课又不太容易，那么该如何真正地上好美术课呢？

1 激发学生的探究兴趣

兴趣是培养学生创造精神的原动力，是学习美术的基本动力之一。设想：在美术课中教师干巴巴地说教，学生听课垂头丧气。极具情趣、表现自由的美术教学变成了一次次老八股式的重复。这样的教学，不仅难以激发学生的学习探究兴趣，而且只能使学生更加厌学。 因此，我们应当充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情境和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度，做到乐学，主动地学，学有所得，越学越爱学。

1.1 发掘教材内容呈现形式，寻找刺激的新异与变化。

在教学中，教师尤其要创造性地处理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“简单易懂”的内容，采用学生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给学生以出乎意料的新颖感受；或设置思维荒漠，诱发学生的好奇心和求知欲。巧妙处理好这些内容，往往是教学中防止学生松驰、疲沓、厌学，引发学生兴趣情绪的关键。

美术教师在教学上可以用情感刺激的方法，在充分研究教学内容的基础上找出关键点，揭示新的、意外的、超出学生主观预期的东西，将那些“枯燥乏味”、“简单易懂”的内容采用学生喜闻乐见的灵活、开放的呈现方式，给中专生以出乎意料的新颖感受，或设置悬念，诱发他们的好奇心和求知欲，防止他们的松弛、疲劳、厌学情绪。

案例：《雨中节奏》。这一课的题目原为《下雨了》，下雨是大自然中非常常见的现象，下雨天更会出现各种生动的天籁声，我从雨的声音着手，到编雨的歌，然后让学生踏着整齐的节奏，排成队伍，做着舞蹈的动作，在雨地里穿行体验雨给人的感受。这一连串的活动内容让学生迸发出了浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲，“雨中乐园”里也留下了学生们张张充满趣味的作业。

1.2 发挥美术教学活动的独特魅力，满足学生的审美需要。

学习兴趣是个体力求探究事物并带有强烈情绪色彩的认识倾向。在美术教学中， 教学手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解，学生被动地干巴巴听的现象，还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手段，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。情感作为人类重要的心理现象，以其一系列独特的功能特征影响教学活动。在美术教学中，注意调动积极的情感因素。应重视情感的组织功能，唤起学生丰富的遐想和无限的创造想象，以激发学生的绘画灵感，达到良好的教学效果。

美术学科本身的学习内容和方法技能就非常地丰富，然而随着社会的进步、社会科技的发展，更多的新材料、新技术、新方法促使了造型艺术的快速发展，而学生是最喜欢新奇的，美术课上学习多种材料工具的使用，使学生享受到了操作工具的快乐，提升了自己的美术表达能力。

1.3 密切联系学生的生活经验，诱发学生主动参与。美术教学要密切联系学生的生活实际，知识源于生活、用于生活，使学生感到学习的亲切，增强学好的信心。

美术离不开想象，学生的想象力不是与生俱来的，它与学生日常生活中的经验的积累有着密切的联系，没有知识和经验的想象只能是毫无根据的空想。任何，想象总是以感知性的材料为基础，从而想象出自己未感知归的实际不存在的事物形象，但是这些感知的材料往往是来源与生活，在美术的教学中，特别是写生课，我都是强调学生在绘画的过程中要细致观察，才能获得清晰的图象，如：在美术教学中利用多媒体，曾强学生的形象思维。

2加强爱国主义教育

根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点，在中专美术课的教学中，对学生进行爱国主义教育的途径在欣赏课和技法课这两个教学过程中进行，即通过欣赏美等审美教育和表现美等课业实践来实现，开辟一个贯穿爱国主义教育与继承发扬民族传统优秀文化相结合的教育新天地。

2.1 绘画祖国的壮丽河山以激发学生爱国之情。

在美术作品欣赏的教学中，通过参观、讲解美术作品，讲述祖国的壮丽河山以激发爱国之情。借此来提高学生的民族自尊心和自豪感。美术教师还可以鼓励学生用手中的画笔描画祖国的壮丽河山，绘制祖国的美好前景。

2.2 比较祖国优势以弘扬民族传统文化。在中专美术课程中要让学生广泛接触中外优秀美术作品，拓宽美术视野，提高鉴别和判断能力，抵制不良文化的影响。尤其要引导学生深入的了解我国优秀的民族、民间艺术，增强对祖国优秀文化的理解。” 青少年是祖国的未来，民族的希望，在学生中宏扬民族传统文化，培育民族精，是加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的前提条件，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求。在建设社会主义和谐社会的新形式下，宏扬民族优秀传统文化，增强学生对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，是十分必要的。

3 运用现代教育技术

美术教学的特殊性在于美术课上不但要传授美术知识，陶冶学生情操，而且要将正确的技法技巧同时传授给学生，提高学生的技能，培养学生的创新意识和能力。学生在学习过程中不仅要听教师讲解技法要领，更主要是认真观察教师的示范动作，建立视觉表象。现代教育技术为课堂教学所提供的清晰悦耳的声音，色彩鲜明的画面，能够让学生感到耳目一新，吸引学生积极主动参与教学中来，使学生在最佳的学习状态中，全神贯注，积极思考，促使学生对知识的内化。在中专美术教学中，充分运用多媒体教学，利用其凭借图文、声像等图文并茂的优点，开阔了学生的视野，激发了学生学习兴趣，强化了教师教学效率，因而对提高育人质量起到不可低估的作用。