对中学班主任工作的思考与探索

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摘 要： 中学班主任的作用非常大，本文从爱心、责任心、智慧、经验等方面探讨了班主任的工作内涵，旨在为中学班主任开展工作提供理论参考。

关键词： 中学班主任工作 爱心 责任心 智慧 经验

一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。

这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有平等地爱每一个学生，才会尊重学生，信任学生，而这正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到班主任的爱，才会愿意接受班主任的教育，正所谓“亲其师，信其道”，我们的教育才会取得预期的效果。

班主任要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权、学生的独立性、学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生。学生是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与成人平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样尊重学生，与他们站在同一个角度看待世界，多给予他们尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、作为班主任要有强烈的责任心，树立为学生服务的思想。

通过学习我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到，班主任工作也是其乐无穷的。这源于强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己的良心负责。任小艾说：“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须有责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、作为班主任要讲智慧，善于因材施教，因势利导。

教育必须有爱，教育需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧、独特的工作方法、宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，仅有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是学生，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲究方法。其根本的原则就是既处理好问题，又不伤害学生。

通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，我认识到与他们存在的差距，表现为在处理偶发事件时缺乏教育机智。在班级管理方面，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智、工作方法从何而来呢？通过学习，我认识到只有在读书学习和工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结。

四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。

我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”要想自己的学生好学，班主任必须先好学，只有学而不厌的班主任才会教出学而不厌的学生。

从这些优秀班主任的身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。任小艾向我们推荐了几本好书，有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》、阿米契斯写的《爱的教育》、美国著名教育家詹姆斯·多伯森写的《施爱与管教的艺术》，还有马卡连柯的《教育诗》等。任小艾还说：“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我！”我们学校倡导书香教师，每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，记录了详细的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中。但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。

教育是一门科学，育人成才是一门精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才。我争取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，不断提高班主任工作能力。

参考文献：

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