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与蜗牛的约会

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案例背景:

语文课程标准指出,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。因此,作为指导者的教师首先就应该把作文看成是一种自然的生命状态,一种朴实的生活行为。可在传统的习作教学中,大部分教师是刻板地依据教材的习作编排,死板的从理论和结构上对学生进行指导,最终形成了老师指导倦,学生习作愁的不良循环中。可见,教师行之有效的指导在习作中显得极为关键。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”教师只有站在学生的角度,关注学生的生活和情感,抓住恰当的教学契机,根据学生的兴趣与特点,组织相应的活动,让学生主动走进生活,去发现,去想象,去探索,才能激发学生强烈的表达欲望,才能引导学生用真实的生命去拥抱作文,表达自己生命的真情实感,让心灵与作文亲密无间!基于这种认识小学语文,我在习作教学中进行了初步的尝试。

案例描述:

九月一连下几天的毛毛细雨可真不多见,阴沉沉的天气让人烦闷。下午第二节课我来到教室,准备指导第一次日记《难忘的暑假生活》。上课铃已响了好一会儿,几个头发湿漉漉的男孩子气喘吁吁地跑进教室,“这是干什么去了?怎么迟到了?”我不满地大声问道。他们几个还没回答,其他的孩子就七嘴八舌说:“老师,他们下去抓蜗牛了。”“蜗牛?”我疑惑起来。调皮鬼于泉涌把掌心慢慢伸开,几只小小的蜗牛正在他手心中探出脑袋东张西望呢!“哦!”下面的同学瞪大了眼睛惊叫了起来,另外几个男孩也伸开掌心,几十只小小的蜗牛立刻吸引了所有孩子的眼光,他们忘记了他们的老师正在生气,一齐围拢到我和这几个迟到者身边,争先恐后地来观赏这些课堂的闯入者――小蜗牛。几个迟到者此时仿佛成了英雄,骄傲地举起他们的蜗牛向大家展示着。看着孩子们喜悦的面容,热切的眼神,听着他们七嘴八舌好奇的提问,刚才不悦的心情顿时烟消云散了。我眼前一亮:多自然的童真的流露!这不是很好的指导习作的机会吗?可转念一想:这是开学的第一周,按第一单元的习作要求,按照往年的惯例都应该写《我的暑假生活》的,再说已经和各位老师讨论了指导的思路,还写出了指导的教案,现在丢掉它,行吗?我犹豫了。“老师,蜗牛的触角都有什么用啊?”“它们的家在哪里啊?”“老师,小蜗牛吃什么呀?”……听着孩子们兴味盎然的提问,看着孩子们兴奋而涨红的脸蛋,我终于下定了决心:先丢开已写了几年的暑假见闻,让小小的蜗牛牵线,引领孩子们走进蜗牛奇妙的世界,让他们眼看,耳听,手摸,心感,嘴说,笔写!想到这里,我竟跟孩子们一样激动兴奋起来。迅速组织好课堂后,我将迟到男孩抓到的几只蜗牛放在手心,微笑地问道:“同学们,喜欢小蜗牛吗?”“喜欢!孩子们响亮地回答道。“那这节课我们就与小蜗牛来个约会,走进它们奇妙的世界,去感受它们独特的生活与情感,好不好?”孩子们一听就欢呼雀跃起来。“不过,老师有个小小的要求,答应了,咱们才能下去与蜗牛约会,否则――”“老师,您就快说吧!我们一定按要求做。”孩子们的眼中闪动着热切的光芒。“同学们,蜗牛的世界是和谐安宁的,它们喜静不喜闹。所以老师希望你们与蜗牛约会时能安静而文明,细细地观察,轻轻地触摸,静静地遐想,把自己当做它们中的一员,真正融入到蜗牛的生活中去小学语文,好吗?”看着在我手心安静呆着的蜗牛,孩子们深深地点了点头。

五彩的伞花在校园中绽放,孩子们与蜗牛的约会开始了。他们三三两两凑在一起,有的蹲在平坦的甬路,专注地盯着那正在长途跋涉的“旅行者”;有的站在冬青树边,探下身子用目光追寻那些“登高者”的足迹;还有的不顾满地的泥水,干脆趴在花坛的边角石上,用手拨弄着地上的杂草与树叶,直接游历蜗牛的村落……孩子们的神情是那样专注而陶醉。此时,他们已真正与蜗牛那神奇的世界、奇妙的生活融为一体。

回到教室,许多孩子的衣衫头发都湿了,因为专心赴约而忘记了那绵绵雨丝的存在。孩子们意犹未尽,满脸是新发现后的兴奋与激动。我知道是时候让他们开口说了。“看来,你们与蜗牛的约会很成功。在约会中你有什么新发现,新感受,快和小组同学畅谈一番吧。”话音刚落,孩子们就聚在一起热烈地交流起来。那争先恐后的场面,那滔滔不绝的话语,那充满童真的奇思妙想,让我惊奇更让我惊叹:

源于生活的真情实感,才是学生习作灵感的源泉。当天晚上的作业就是写与蜗牛的这次约会。布置作业时,没听到长吁短叹声,没有看到眉头紧锁的脸,没有询问写多少字的无奈,孩子们带着欢快,带着愉悦离开学校。

第二天孩子们的佳作便摆在我的桌前。他们与蜗牛的约会时的所见所闻所想从笔尖倾泻而出,跃然纸上。看看这些可爱的题目吧:《我与蜗牛有个约会》、《相亲相爱的一家》、《树叶上的精灵》、《奇妙的蜗牛世界》、《两只蜗牛的悄悄话》……灵动而充满个性,童真而溢满真情。性格恬静的孙优悦写到:“在无限的静谧中,我走进了蜗牛的世界。此时,我仿佛已成为他们中的一员,与他们一起优雅而娴静地漫步在细雨中……”活泼的张红阳写到:“我终于清楚地看到了蜗牛的庐山真面目:它洁白的身躯上通体透明,犹如光滑而圆润的玉石做成的。头顶上两只长长的触角上长着两只灵敏的眼睛,随着触角的延伸,周围的一切都在它的监控之中。好厉害的小蜗牛!还自带雷达呢……”心细的孔海婷写到:“今天我有个新发现。在冬青树下的草丛中,两只蜗牛将它们柔软而富有弹性的身体拉长、挺直,然后紧紧地拥抱在一起,是那样深情,那样热烈,根本没把我这个不速之客放在眼里。我想:他们一定是对久别的恋人。原来蜗牛的世界也跟我们人的世界一样,蕴藏着无尽的亲情与矍榘。 …”一篇篇角度奇特,感受真切,充满奇思妙想的习作深深吸引了我,让我陶醉,让我欣慰。