简析农村寄宿制小学管理的措施

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摘 要：在农村寄宿制小学管理过程中，必须强调和重视管理机制建设工作，并加大力度严格保证各项管理制度的有效落实，由此才能取得良好的效果。基于此，本文对农村寄宿制小学管理进行了简要的探讨，首先归纳了目前农村寄宿制学校所面临的一些问题，随后针对具体问题提出了一些合理化的措施，希望对后期的相关管理工作带来一定的帮助。

关键词：农村； 寄宿制小学； 管理； 措施

中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）03-074-001

为更好的实现教育资源以及师资队伍建设的不断优化，并促使小学生尽早形成一种良好的自理能力，农村寄宿制小学得以建立。经过几年的发展，农村寄宿制小学学生人数逐渐上升，而且学生全天候的在学校生活和学习，这也给寄宿制学校的管理工作带来了一定的压力和难度。由此，强化农村寄宿制学校的管理工作，充分提高其教育质量，已成为目前社会各界乃至学生家长所共同关注的话题。

一、当前农村寄宿制小学在管理过程中存在的问题分析

（一）安全管理问题

1.学生宿舍以及教学设施存在的安全性问题。据相关数据调查显示，有相当一部分农村寄宿制小学在教学设施和学生宿舍等硬件设施方面仍很简陋，而且其安全监察机制也不够健全，以至于学校对于其中存在的一些安全隐患不能及时的发现，对小学生们的生命健康产生了威胁。另外，学校管理层面的纰漏，使得一些未经过安全检验的设施就被应用到具体的教学实践中，由此也给学生的安全带来了极大的威胁，而对于危险，小学生还缺少一套安全自救的知识和能力。

2.卫生方面的问题。在农村有一部分寄宿制小学还没有配备合格的饮用水过滤系统，这是不符合国家规定的饮用水管理条例的，所以学生发生集体中毒事件也是时有发生的，有的由于学校的食堂面积太小，没有学生用餐空间，学生只好去教室吃饭，更有些食堂工作人员没有任何证件就上岗，其穿戴严重不符合标准，食堂卫生不达标现象严重。

（二）师资队伍的结构性缺编

与城市学校相比，农村学校无论是在教学环境还是在教学设施等方面都存在着一定的滞后性，很多师范类高校毕业生都不情愿去偏远的农村任教，由此也就导致了目前我国农村寄宿制小学师资队伍结构性缺编的问题。另外，由于一些地区会每年以考试、考核的形式，选调部分优秀的青年教师去城市学校任教，由此也更是加剧了农村寄宿制小学师资队伍缺编的问题。

（三）学生的管理问题

1.日常管理的不完善。小学生这一幼小群体还不具备完全的独立能力，因此学校针对学生的管理工作无论是从学习还是生活等各个方面就需要做到周到、全面，避免由于某一环节的失误而对学生的心理造成影响。针对寄宿制学校，孩子大部分的时间都是在学校，很少同家长接触，失去了家长的教育和督促，孩子们也很容易出现一种心理不健康的行为或情绪。

2.学生宿舍管理。当前农村寄宿制小学，学校对于孩子们宿舍的管理还缺少一套完善的管理规定和办法，常常会出现一种混乱无序的状态，学生宿舍没有一个良好的休息环境，学生们的睡眠质量也就不会高。学生安全性、纪律性等观念不强，经常会出现一些纠纷事件的发生。

二、强化寄宿制农村小学管理的策略分析

（一）加强校园安全文化建设

校园安全文化建设工作的加强，是提高学生安全防护能力的重要途径，同时也是强化师生安全意识的重要方法。为更好地做好校园安全文化建设工作，具体可通过以下几个途径进行：1）借助学校校园广播、安全宣传栏、班级黑板报等多种形式加强校园安全文化的宣传，成功营造出一种浓郁的文化氛围；2）组织学生参加一些安全教育讲座活动，推广安全防护知识；3）学校设定相应的安全研究小组，不断强化对校园安全工作的研究。

（二）加强农村寄宿制学校的硬件建设

与市区的寄宿制学校相比，农村寄宿制学校还存在很大差距，具有很大的提升空间。首先是住房设施比较简陋，硬件设施相对比较滞后，还需要投入更多的关注，政府还需要制定相关政策措施，有效的提高和优化农村寄宿制学校的学习生活条件，在教室，宿舍，食堂以及供暖设备上都要有所改变和发展，为学生的学习生活提供优质保障。

（三）不断完善安全机制，强化安全防控工作的执行和落实

结合本校的安全防护工作现状，不断强化安全机制的建设和完善。1）校园内实行全天候24小时的安全巡查制度；2）加强对学生宿舍的管理工作，并要求管理人员务必尽职尽责，严格执行制度标准，严肃纪律；3）对广大教职工实施一种“一岗双责”制度。

（四）强化学生的心理健康教育，为学生营造一个健康向上的生活氛围

在农村寄宿制学校生活的孩子与外界和父母是几乎没有联系的，由于学生的年龄小，心理还不够成熟，在单一的生活环境下可能会造成一些心理健康问题，所以学校要做好心理健康疏导工作。1）改变传统的教学模式，针对小学生创造适合他们的课堂，激发学习兴趣；2）建立心理健康咨询室，及时帮助学生疏导心理问题，帮助学生保持积极乐观的心态；3）多多组织开展丰富多彩的课外活动，从实践活动中体会教育的生活化，引导学生在开放环境下发散思维，提高教育的趣味性。

（五）加强学校师资队伍建设

为了解决农村寄宿制学校师资力量短缺的问题，相关教育部门下发指令，提出引导优秀年轻教师到农村寄宿制小学任教的政策，同时还取消了从农村学校选派优秀教师到城区的制度，有效解决了面临的师资力量短缺的巨大困难。

三、结语

总而言之，农村的寄宿制学校在各方面的发展还存在许多复杂的问题需要解决，也只有通过社会各界的大力支持，才能推动农村寄宿制学校的发展。为了保证学校的安全、卫生以及学生的学习生活，寄宿制学校要完善一套内部管理机制，提高学生的学习和生活质量，强化管理制度，营造良好的教育氛围，促使学生的健康成长。

参考文献：

[1]雷学荣.农村寄宿制小学内部管理问题研究[D]广西师范大学，2010

[2]张文慧.五原县农村寄宿制小学的管理研究[D]内蒙古师范大学，2010

[3]端木晓薇.陕西省农村寄宿制小学学生生活管理的现状、问题与对策研究[D]陕西师范大学，2011