学校深入学习实践科学发展观检查材料

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根据上级党委的总体部署和要求，按照学校贯彻落实科学发展观分析检查阶段 二、贯彻落实科学发展观存在的主要问题

在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，校领导班子对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题有以下三个方面：

1、在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高。一是由于党政领导班子成员都承担着各自的工作任务，且事务性工作繁多，难免因工作忙、任务重、压力大等，而没把学习摆到重要的位置。二是平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少，静心阅读不够，对各种理论的认识缺乏深度和广度，对思想和灵魂的触动不够。

2、在管理上注重人性化，但制度管理不容忽视，制度执行力有待进一步提高。

（1）教师队伍建设方面，教师的课时安排以及工作量核算还要进一步优化。个别科目教师表现松散，学校对这些教师的考核措施不到位。

（2）学校精细化管理有待进一步完善，后勤服务意识有待加强。

3、工作作风扎实程度有待进一步提高。

（1）调查研究还待进一步深入。在日常管理工作中，深入职工、深入群众中调查研究不够。

（2）克服工作中存在的“蜻蜓点水”倾向。对问题应及时发现和真正解决，应深入基层进行扎实有效的工作，使工作更加扎实到位。

三、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：

1、在提高政治、业务素质，加强学习方面存在差距。主要是落实各种制度还不够严格，有时认为自己手头工作繁重，头绪多，把学习的时间挤占了，说起来，还是认识上的问题，需要进一步提高认识。

2、在统筹谋划整体工作方面存在差距。主要是对如何落实科学发展观还有认识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够，对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、在工作作风方面存在差距。主要是依靠群众的观点树立得还不够牢固，认为自己能够解决问题，倾听群众意见还需进一步加强，对发挥全体教职工的作用认识不足。

四、贯彻落实科学发展观的努力方向

学习实践科学发展观活动开展以来，学校领导班子高度重视，进行了广泛调查研究，征求了各个层面的意见建议，明确了今后的努力方向，学校将进一步创新