快乐教育六年 幸福相伴一生

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇快乐教育六年 幸福相伴一生范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

“快乐教育”作为一种现代的、科学的教育思想，其实质是充分调动师生的积极性，创设乐学的心理氛围，唤起学生求知的兴趣和欲望。通过亲身的学习体验，产生一种对学习的，从而感受到学习的乐趣和成功的满足，最终达到生动、活泼、主动地发展。多年来，我校对学生课业负担过重的成因，从社会、学校、教师和学生等方面作了全方位的、较深入的分析研究，针对存在的问题，提出了实施“快乐教育”这一课题，努力做到“快乐教育六年 幸福相伴一生”。

实施“快乐教育六年 幸福相伴一生”，重点是转变教师的教育思想，创新教育观念，改革堂教学模式，全面落实课程方案。按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。除搞好基础文化课教学外，还要特别关注艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。严格遵守《普通中小学管理基本规范办学40条》，全面推进素质教育的深入实施。

一、三个建立——为快乐教育奠定基础

1. 建立健全各项制度。学校的规章制度，是学校各项工作规范有序开展的坚实基础，是学校内部的“法律文书”。为了保证学校工作的顺利进行，学校制定、完善了各种规章制度，如教职工出勤制度、教职工考核细则、班主任考核细则等。

2. 建设两支高素质队伍：行政干部队伍和教师队伍。一代师风，影响着一代人风。学校的良好运作首先要有良好的师德师风作为基础。因此，师德师风建设是教师队伍建设的基础，也是关键。首先，确立师德导向目标：“德高为师”。以新的《中小学教师职业道德规范》为标准，用这六条标准衡量教师言行，不断提高自身修养，力求达到这个高度。其次，建立师德导向机制。师德建设的导向机制包括培养机制、激励机制、监督机制、评价机制等。建立教师师德培训档案，制定配套的培训计划和方案。

3. 健全和完善教育教学质量监控机制。小学教学质量监控是教育质量监测的一个重要组成部分，教学质量监控必须以科学发展观为统领，以《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为指导，以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育为目标，树立新的教学质量观，积极推进中小学教学质量评价与考试制度改革，加强教学质量管理，努力提高学校教学质量。学校建立了教学常规检查通报制度、常态课堂教学情况抽查与反馈制度、学生学习质量抽查与分析制度、建立和完善学科学段学习目标检测与分析制度、建立学生学习能力测查与分析制度等。

二、五个一——为快乐教育提供保障

1. 确立一个目标：做最完善的自己。教师校本培训能否有效开展，确立共同目标是前提，培训工作的针对性、实用性是关键。学校经过广泛讨论、酝酿，确立了“做最完善的自己”的培训目标，并根据学校年轻老师多、发展潜力大的实际，提出了合格教师“四个”（会教书、会育人、会服务、会发展），教师个人基本素质“四个会”（会想工作方法技巧、会上高水平的观摩课、会说工作心得体会、会写实践经验文章）等具体要求,引导教师了解自己、完善自己、提升自己。

2. 探索一种模式：以“教育教学论坛”展评活动引领教师专业成长。学校从2008年启动了“教育教学论坛”展评活动，效果甚好。其主要特点有：“论坛”活动目的“三突出”。一突出实践，二突出实用，三突出实效；“论坛”活动专题系列化、梯次化。关注教师成长，落脚校本研究平台；“论坛”活动坛主多元化。每届论坛或每个专题设立坛主进行主讲，坛主可以是专家、领导、教研员，也可以是教师，还可以是家长；可以是个人，也可以是群体；“论坛”活动形式多样化。论坛活动根据实际需要变换活动形式，如才艺展示、基本功大赛、课堂教学展示、研训教一体化等等。

3. 营造一种氛围：由“他培”到“自培”，再到“专业发展提升”。教师培训的最终目标是实现教师“自培”。由此，学校在校本培训中做了以下尝试：首先，开展教师自主发展能力培训。其次，建立教师个人特长资源库。每个教师能成为最好的自己，重要的是扬教师专业之长，发现特长并总结出来。每个人的特长集中起来就是学校的群体特色。本着这样的理念，学校让每个教师申报或发现自己的特长项目，集体再进行设计、强化、包装，使教师获得专业发展的成功和自信，使原来被共性知识培训淹没的教师个性特长显露出来了。

4. 提升一种境界：问题即课题，把工作做实、做细、做精。首先，做好课程研究。实践证明，教师进行专题研究活动是将工作做实做精的好方法。学校特意给各学科安排了专门的时间、地点、开展不同主题的活动。如，研究教材、处理教材、学生分析的研究；加强教师的集体备课。每位教师要研究每节课的教学重点与难点并进行练习设计，将这些研究转化为授课实践加以落实，从而提高课堂教学的实效。

其次，做好小课题的研究。小课题研究是将工作做细做精的好方法。鼓励教师在工作实践中思考教育实践、总结教育行为、提升教育理论。为此，就是要求教师以教学后记、教学案例、教学随笔、教育论文等形式勤动笔，勤思考，使他们关注问题并付诸行动。

5. 建立一种机制：教师专业发展激励机制。建立有效的以“教师为本”促进专业发展的激励机制是校本培训能够长期顺利进行的重要保障。为此，我们主要从竞争激励、成就激励、评价激励三个方面激励教师。

三、三项措施——把快乐教育落到实处

1. 改进教学模式，构建高效课堂。学校全面落实“345”高效课堂教学模式，创建整体优化快乐的课堂结构，探讨实施快乐教育的途径和教学方法，打造了开放式、多元化、自主参与、张扬个性的课堂，使我们的课堂教学充满生机与活力。构建和谐的课堂必须做到：一是与时俱进地选择好教学内容，扎扎实实地为学生的基础知识、基本技能定好位，打好桩。二是以满腔的热情、智慧的头脑、敏锐的触觉关注学生的学习过程和学习结果，唤起学生的智慧、启迪学生的思维。三是小心翼翼地呵护孩子的学习热情，想尽办法调动学生的积极性、主动性，全力以赴地保护好孩子的自尊心、自信心，让学生在学习中体验数学的价值，不断地建立正确的价值观。

2. 把握“三度”，精心设计作业。我们要求在作业布置上把握住三个“度”：（1）适宜度。课堂作业应紧扣本课的教学实际，力求在课上完成。课外作业（家庭作业）要控制作业量，不得加重学生作业负担，特别是机械重复地抄写作业必须杜绝，不得有偏题、怪题。（2）新颖度。精心设计，突出教学重点、难点。作业按场合分有课内、课外作业两种，它们是相辅相成的。要做到：“讲科学、重实效、严要求”。书面作业形式以外，应根据新课标的理念布置动口、动手的实践作业，如调查、观察等。重视课外阅读，重视实践与创新，突出语文综合素养的培养。（3）满意度。教师将布置作业的权利交给学生，学生可根据自己当天所学习的知识内容、自己的兴趣爱好、能力大小以及对教材重、难点的把握选择适合自己的作业。内容可多可少，可自行设计，也可广泛参考。基本要求：做你喜欢做的作业；做你自己认为真正需要做的作业；做你能够完成的作业。这样的让作业能够让学生充分展示才艺特长、张扬个性，让作业成为学生生活中的乐事、趣事。

3. 打造两个环境，和谐六个关系，积极营造“和谐乐园”。两个环境：（1）打造平安和谐的校园环境。“安全无小事，责任大于天”。学校从“交通安全教育”入手，确立“以学生为中心，工作走在学生前，工作做在问题前”的管理理念；实行“三空值勤制”，校领导以身作则，在大门口执勤，接送学生过马路；积极开展“小手拉大手”活动，学生组成“小交警”、“文明劝导队”，同交警一起走上街头，维持放学交通秩序，发放交通安全宣传材料，劝导不文明交通行为，把交通安全知识带到千家万户。（2）打造积极向上的人文环境。为强化学生的环保理念，丰富学生的环保知识，学校积极开展绿色学校创建活动。定期发放环保知识宣传材料，开展“共建美好家园”活动，组织学生走进社区，清洁绿地，宣传环保知识，举办征文、手抄报比赛和以环保为主题的文艺汇演。学校高度重视校园环境建设和校园文化建设，校园内干净整洁，绿草如茵，教室内、走廊上富有哲理的名人名言，起到教育“润物细无声”的效果。

六个关系：团结和谐的领导班子、民主和谐的干群关系、平等和谐的师生关系、友爱和谐的生生关系、融洽和谐的家校关系、互赢和谐的社区关系。

（1）构建团结和谐的领导班子。火车跑得快，全靠车头带。学校领导班子本着“认真就是水平、扎实就是能力”的态度，带头讲学习、讲奉献，带头做到互相信任不猜疑、互相交流不隔阂、互相支持不拆台、互相谅解不指责、互相关心不冷漠，营造了既有直率的批评与自我批评又有信任与支持的和谐氛围，形成了一个团结和谐的领导班子集体。（2）构建民主和谐的干群关系。学校大力推行民主集中制，凡是涉及教职工切身利益的事，让大家畅所欲言，集体讨论决定，真正做到“三公开”，即公开项目明、公开程度深、公开时间快，把教职工的思想、意愿、情感凝聚在决策中。积极倡导“三情”管理，即热情、真情、深情，对教职工工作上严要求，生活上多关心，认真倾听教职工的呼声，关注教职工的专业成长，使每个人都享有公平的发展和竞争机会，在愉悦的环境和心境中使自己的长处和优势都能够得到体现和发挥。（3）构建平等和谐的师生关系。学校要求教职工从我做起，从细节着眼，关爱每一个学生，在日常工作中注重九个细节，即学生向你打招呼，要向学生点点头、招招手；让学生坐下来与你交谈；让学生发言或做事，用“请”字；学生回答问题后，及时评价；不要吝啬自己的微笑；给每个学生一次机会；让学生敢说“我不懂”，“我能行”；用赞美的口吻评价学生；敢于向学生说“对不起”。注重细节，折射出的是教师对学生的尊重，带来的是学生对老师的爱。在云门回小，老师尊重学生，学生更热爱老师，教学关系更加融洽，和谐、民主、平等的新型师生关系也悄然形成。（4）构建友爱和谐的生生关系。学校注重以德育人，积极开展了争做合格小公民、环保小卫士、“我能行”、“雏鹰竞飞”、“爱心教育”、“法制教育”、“安全教育”、文明劝导队等活动，培养学生养良好的行为习惯和道德品质，帮助学生树立正确的人生观、价值观。在云门回小，同学间团结友爱、互帮互助已蔚然成风。（5）构建融洽和谐的家校关系。争取移动公司的支持，开通了“校讯通”网络平台，学校通过网络平台，将学校的工作动态、孩子在校表现及时反馈给家长；家长可以采用手机发短信的形式，将对学校的建议、对孩子的希望、近期孩子存在的问题等发往学校或老师的指定信箱，学校和老师每天都能通过邮箱看到家长的意见和建议，加强了与家长间的沟通与交流。（6）构建互赢和谐的社会关系。学校积极开发、利用社会资源，通过多种途径开展多种活动，让学生走进社区、了解社区、向社区提供服务，也创设了让社区组织和个人了解学校的机会，推进了学校和社区关系不断优化。开展“军校共建”、“警校共建”活动，军校、警校互相交流、互相学习、互相帮助，资源共享，人才共育，互利互赢。