首页 > 范文大全 > 正文

“校园一卡通扫码支付”关键技术浅析

开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇“校园一卡通扫码支付”关键技术浅析范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!

摘要:扫码支付是当今主流的移动支付方式之一。为了扩展校园一卡通的使用范围,提供服务质量,采用校园一卡通扫码支付是当前比较先进的方式。本文对校园一卡通扫码支付功能涉及到的关键技术进行了分析,并通过实践证实了能够达到好的效果。

关键词:移动支付 扫码支付 一卡通

随着信息化的发展,几乎所有高校都已拥有自己独立的校园一卡通系统。学生在校园内的生活都需要依赖校园一卡通来实现。如何创新发展,将校园一卡通的应用范围进行拓展,给师生带来便利;如何创新发展,通^校园一卡通来给提高公共服务质量,给后勤带来效益增长;如何创新发展,通过校园一卡通系统提高管理水平,为学校建设、维护节约成本、提供决策依据。“互联网+”校园一卡通提供了解决思路。

扫码支付作为当今流行的移动支付的主要方式之一,被广泛应用到各种消费场景中。将校园卡内余额通过技术手段实现脱卡消费,同时又保证数据的实时更新,可以极大扩展消费渠道,满足师生的需要。

扫码支付主要功能分为反扫和正扫两种模式。下面对两种模式给出其详细的流程及公优缺点。

反扫:即指带有扫码功能的POS机或外接扫码设备扫描用户手机生成的二维码反扫特点:扫码响应时间快,POS需联网使用。

具体流程如下:

1.获取消费二维码:用户手机APP向TSM发出接收二维码请求,TSM为用户生成消费二维码,并将结果返回到用户手机APP上,一并返回10条,保证用户下次断网情况下仍可使用二维码付款。

2.获取认证信息:POS扫描手机二维码,获取到二维码包含信息。

3.数据验证,生成交易流水:POS对获取到的二维码进行有效性验证,验证通过,生成交易流水,验证未通过,无法识别二维码则无法进行支付操作,其中手续费(即搭伙费)指校外或其他校内临时人员进行消费时需按一定比例向学校支付的额外费用。

4.发送交易请求:POS识别验证二维码通过后,向支付网关发送交易请求。

5.交易请求转发:支付网关接收到交易请求后,将请求信息转发给一卡通后台。

6.交易处理:一卡通后台对接收到的交易请求进行处理。

7.返回交易结果:一卡通后台将处理后的交易结果返回给支付网关。

8.交易结果转发:支付网关将接收到交易处理结果转发给PO$机及支付平台,支付平台将交易处理结果转发给手机。

9.POS机显示交易结果、手机显示交易结果。

正扫:即指用户手机APP扫描商户二维码。

商户二维码种类:1.商户静态二维码(信息包含商户号)

2.商户静态二维码(信息包含商户号及终端号[一个商户多终端情况])

3.商户动态二维码(包含商户号、终端号及消费金额)

正扫特点:扫码响应时间依托用户网络状态,响应时间受影响

使用场景:零散商户,POS机使用需求小;断网情况,商户无法

具体流程如下:

1.商户二维码:用户手机需扫描的商户二维码默认为商户终端静态二维码,此二维码需用户APP端输入消费金额,该二维码由综合业务生成供商户下载打印;商户端亦可生成带金额的动态消费二维码(包含商户号,终端号,金额),由POS发起请求,支付网关生成该二维码返回给POS。

2.获取商户认证信息:用户手机APP扫描商户二维码,获取商户认证信息,当扫描二维码为动态消费二维码时,信息包含商户号、终端号、消费金额等流水数据。

3.发起订单请求:用户识别二维码后,向支付平台发起订单请求。

4.数据验证,生成交易流水:支付平台对接收到的二维码进行有效性验证,验证通过,生成交易流水,验证未通过,无法识别二维码则无法进行支付操作,其中手续费(即搭伙费)指校外或其他校内临时人员进行消费时需按一定比例向学校支付的额外费用。

5.返回订单信息:支付平台将通过验证的订单信息返回给手机。

6.输入付款金额:支持手续费(手续费根据用户身份按比例自动计算得出,无需用户输入),当二维码为动态消费二维码时,无需用户输入金额,该页将显示订单信息。

7.发起交易请求:手机向支付平台发起交易请求。

8.交易请求转发:支付平台向支付网关转发交易请求。

9.交易请求转发:支付网关向一卡通后台转发交易请求。

10.交易处理:一卡通后台对交易进行处理。

11.返回交易结果:一卡通后台将交易结果返回给支付网关。

12.交易结果转发与显示:支付网关将交易结果转发给支付平台,支付平台将交易结果转发给手机,手机显示交易结果。

13.交易结果转发与显示:支付网关将交易结果转发给POS,POS显示交易结果。

三、技术要求

为了扫码流程能够正常运转,需要达到如下性能指标:

四、结论

一卡通扫码支付实现后,学校后勤部门可以将校外商户的商品、服务提供给我校师生,并对商户进行有效管控;同时极大拓展了师生消费范围,增加师生的幸福指数;盘活校园卡内沉淀资金,增加后勤、康达公司的收入;减少一卡通硬件设备的成本投入。