信息化环境下教学方式的革新

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摘要：随着社会的进步以及科技的不断发展，我国出现了以多媒体技术促进教学改革的动向，即在教学过程中广泛运用以计算机多媒体和计算机网络为基础的现代化技术，通过多媒体技术与学科的整合，从而促进教学方法、教学模式等一系列改革。这些改革为创新教育的实践与探索创造了良好的条件。在信息化环境下，新的教学方式被越来越多的教师所重视。多媒体技术就像一块诱人的大蛋糕，激励着我们教师去品尝、去探索、去创新教学方式，以适应教学发展的需要。

关键词：多媒体技术；改革；创新教育；教学模式

随着教育的深入发展，以计算机多媒体和计算机网络为基础的现代化技术被广泛运用在课堂教学中，促进了教学方法、教学模式等一系列教学改革，这些改革为创新教育方式与探索创造了良好的条件。

笔者现就多媒体技术的优势及其在小学教学中的运用谈谈自己的看法。

一、多媒体技术在学科教学中具有很大的优势

多媒体技术指的是综合运用计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术等技术集成并传播多媒体信息的技术，主要文本、图形、声音、静止图像、活动图像和动画等信息。将多媒体技术应用于教学活动中的新教学方式比传统教学方式有更好的发展前景和更多的优势。

首先，多媒体技术可实现教学资源和教学信息共享。大家都知道，由于经济、历史和社会等多方面原因，我国80G左右的中小学生在农村学校就读，而农村学校基础薄弱，教育质量与城市学校存在着不小的差距。提高农村学校的教育质量是一个巨大的系统工程，需要大量的优秀教师、丰富的优质教育资源以及大量先进的教学设备。多媒体技术的应用实现了教学资源和教学信息的共享，促进农村学校教学质量大大提升；其次，多媒体技术还注重交互性和协同性，因此，将多媒体技术引入课堂教学已迫在眉睫。

二、多媒体技术促使小学课堂中教与学方式得到改善

随着国家“班班通”工程和“教学点数字资源全覆盖”这两项工程的深入开展，多媒体技术在农村学校得到了充分应用。在课堂教学过程中，特别是小学课堂，笔者发现多媒体技术的作用十分显著，促使小学课堂中教与学的方式有了很大的革新。

1.多媒体技术的使用，激发了学生学习的兴趣

众所周知，学习活动是通过自身将外界的信息传递给大脑，经过分析、综合等过程，从而获得知识。因而，对外界的感知效果和体验尤为重要。在学习的过程中，同时使用听觉和视觉能明显提高学习效率和记忆力。小学生多靠事物的具w表象来判断和获取知识，多媒体技术刚好抓住了小学生学习活动的这一特点，将图、文、声、像等单媒体和计算机融合起来，使学生进入到了一个全方位、多渠道的感知世界，充分激发了学生学习的兴趣。

2.多媒体技术的使用促进了学生主动学习

多媒体技术的运用彻底改变了往日满堂灌的传统的教学方式，通过多媒体技术创设出的图、文、声和动画演示，教师可将知识点化静为动，化难为易，化抽象为形象，引导学生积极主动地去发现探究、掌握知识点。同学们主动参与到课堂中来，形成了教与学的心理呼应，使之真正成为课堂的主人，从而大大提高了课堂教学效率。

如果我们教师在每一节课中，都能充分应用信息资源突破时间和空间对人与人交流造成的障碍，课堂上就一定会收到良好的教学效果，学生的辨识能力和主动性也会得到很大的提高。

纵观教育教学发展全过程，在信息化环境下，新的适应现代教与学的方式被越来越多的教师所重视，小学课堂中教与学的方式也得到了革新。多媒体的技术就像一块诱人的大蛋糕，激励着我们去品尝、去探索、去创新，以新的教学方式来适应教学发展的需要。

【作者单位：江西省婺源县秋口中心小学】