访日笔记:一个中国高中生眼里的日本细节(上)

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日本这个邻国，在我们的印象中既熟悉又陌生，近年来，两国间的青少年交往日益增加，随着彼此的了解，曾经只存在于彼此想象中的印象正以真实的场景留存于我们的记忆中，而这，对于我们共同的未来都会产生潜移默化的影响。本期编发的这组中国高中生访日文章，作者记录下了自己所看到、体验到的“日本细节”，从中你也许会发现很多不一样的地方。

2011年11月，我很荣幸地成为了21世纪东亚青少年大交流计划第六批2011年度中国高中生短期访日代表团的一员，和来自全国三百九十多名中学生在京经过三天的学习之后，于11月9日分批乘坐ANA全日空航空公司的客机前往日本。初到日本：

导游说“日本是个不吉利的地方”

经过三个小时飞行之后，飞机非常平稳地降落在日本羽田国际机场。羽田国际机场刚刚启用半个多月，与北京国际机场相比，许多方面在使用上显得更方便、更人性化。后来知道，几天之后在日本召开的G20峰会，主席的专机也是降落在这里。

导游兼翻译横田美树小姐和引头洁先生已经早早地等候在那里，在后面的访问日程中，他们陪伴我们共同度过了9天的时间。到达日本的第一晚，我们住在东京王子酒店。

第二天(10日)早上，在宾馆用过自助餐之后，我们前往日本外务省，也就是我们所说的外交部。在外务省国际会议大礼堂，我们聆听了财团法人日中友好会馆常务理事武田胜年先生的讲座《对中国青少年的期望》。我们所坐的地方，就是各国外交使节在这里所坐的位置。

中午，大家在“秋叶原”万世餐厅用餐，西式牛排套餐，值得一提的是，日本的米饭真的非常好吃，并且可以免费添饭。喜欢动漫的同学们应该比较了解“秋叶原”，一路上我们看到了许多COSPLAY。

下午，参观皇居二重桥和东京塔。日本皇宫每年只会开放一两天，市民可以进去在远处参拜天皇和皇后。在去皇居二重桥的路上，我们看到了许多乌鸦，日本的乌鸦非常大，据说都是吃牛肉长大的。导游风趣地说：“日本只有乌鸦，没有喜鹊，所以日本是个不吉利的地方。”

东京塔有点像上海的东方明珠电视塔，是一座红白相间的铁塔，有意思的是，日本很多类似于塔吊的铁建筑物都是红白相间的。在东京塔上，可以360度俯瞰东京市内，朝西边远眺可以望见富士山，夕阳下的富士山，在云彩的笼罩下，折射出耀眼的光芒。

晚上，日中友好会馆为我们在东京王子饭店凤凰餐厅举办了欢迎晚宴。财团法人日中友好会馆副会长谷野作太郎先生、访日团总团长刘江园先生、中国大使馆公使参赞官孙建民先生等先后发表了致辞，我也有幸被选为学生代表代表全体访日团成员致辞。

整场晚宴大家都是站着进行，晚宴过半后，日本东京都立深泽高中的同学们为我们表演了日式泰鼓，他们表演的投入与享受着实令我们感动：同样我们访问团学生表演的中国古典舞蹈也令全场赞叹不已。

晚宴结束后，我们又一次望见东京塔，夜幕下的东京塔显得更加流光溢彩、璀璨夺目。

灾难体验与环保品质：充满日本味道的日本人的普通生活

11日早晨，我们去了北区防灾中心。在这里，先后体验了烟雾逃生、模拟地震、灭火器使用三个项目。

在地震模拟体验中心里，我们从小级别的地震逐渐体验到大级别的地震。我选择了一间铺有榻榻米的房间坐下，一开始感觉并不是很明显，有点像火车启动的感觉，接下来晃动得越来越厉害，人都东倒西歪了。其中有几次模拟了日本神户大地震和阪神大地震的震级与场景。在还原日本阪神大地震的45秒钟时间里，景象不仅左右晃动，同时上下晃动，这种感觉让人惊心动魄，让大家真实感受到地震来临时的惊慌失措和恐惧心跳，我不敢去想象，如果在现实中遇上这样的事情，我会是什么样子。

体验完了模拟地震之后，我们参观了日本人家通常都会做的防震工作。在日常生活当中，他们的柜子、大型家电都会固定在墙上，并且橱门都会插上插销，以防发生地震时东西砸落；平时百姓的家中都备有一家人三天所需的食物和水，以应防灾之用。因为一旦发生地震，政府三天之内一定会启动救援工作。

导游告诉我们，在日本各个区都没有这样的防灾中心防灾中心一般都设在消防队附近，日本的中小学生经常都会去防灾中心参观、体验和学习如何防灾。在北区防灾中心里微缩了一些地震灾害场景，有一面墙上记录着许多世界大地震发生的时间和地点，其中就有中国“5・12”汶川大地震。

离开北区防灾中心，中午在日本富士电视台用餐，花了一整个下午的时间参观了有明清扫工厂，也就是垃圾处理场。如果不说是垃圾处理场，你根本看不出来，还以为它是个体育馆呢我们实地参观了垃圾处理的全过程，整个垃圾处理过程大部分都由电脑控制，处理方法环保、高效。首先，垃圾从各个地方被“吸”到垃圾场，管道很粗，不会发生堵塞，而垃圾在管道中的传送速度更是惊人，相当于汽车在高速公路的行驶速度，管道的吸力相当于我们家用吸尘器的1000倍。垃圾到了处理场之后，把垃圾进行搅拌后放在焚烧炉里焚烧，焚烧后的垃圾变成颗粒状，再经过一系列的处理之后进行掩埋，而处理垃圾的污水会经过5次净化后才排放出来。

在垃圾处理的过程中，焚烧垃圾的热能被利用来发电，电能一部分用于垃圾处理厂的自身需要，一部分有偿供给周边的企业。

晚餐之前我们参观了浅草寺。走在浅草寺店铺林立的街道上，有些上海城隍庙的味道。店铺里卖着各式各样的纪念品，当然价格也不菲。

晚餐后散步回宾馆，沿途是一些仿古的日式建筑，很有“日本味道”。日本的街道非常干净，仅仅说没有垃圾，那不算什么，干净到什么程度呢?这么说吧，我去日本穿了一双新皮鞋，回来之后除了鞋底的标签有一点磨损，整双鞋跟新的一样。而且每天我们坐的客车的车轮也特别干净。日本的大街上很少有垃圾桶，每次我的垃圾都不得不放在口袋里，而仅见的垃圾桶，也必定是好几个分类细致的垃圾桶。

当晚我们下塌的宾馆叫浅草豪景酒店，真是个“豪景”酒店啊，透过我房间的大窗，正好可以看到“天空树”。晚上，天空树上正在施工的塔吊上红色的灯光一闪一闪的，在其它楼房灯光的映照下，夜景很美。

日本高中课堂：日本动画片中的场景更“靠谱”

12日早上起了个早，在晨光中和“天空树”合了个影。这一天开始进行学校访问，日本的中学生在学校是如何学习的?这是我非常迫切想知道的事情，也是我们本次活动的主要内容之一。

A.穿着超短裙上课的日本女生会在腿上盖毛毯

我所在的团去的是玉县立和光国际高中(在日本，县比市大)。一到校门口，就看到有许多同学在欢迎我们的到来。简短的欢迎仪式后，我们分成几个小组，由不同的日本同学带领到不同的班级去上课。

我们上的三节课基本上是英语课，为什么说是“基本上”呢?是因为他们的英语课还有细分，比如公共英语、英语表现等。第一节课上的是中、日在相同的汉字上存在着的不同理解，大家在不同的词语上进行了有趣的猜测。我们把它们都

翻译成英文写在纸上，然后一起翻开，很多词还真是有很大的不同。

日本的女生都穿着短裙、不到膝盖的袜子，看起来比我们的校服好看多了。我原来一直纳闷：她们不冷吗?这次才知道。她们真的很“冷”，因为我到了班上才看见，她们上课时都盖着一条毛毯在腿上。同学中要是有谁感冒了，会很自觉地带上口罩，防治传染给别人。

B.午餐时间半个小时我们都没把饭吃完

日本的学校早上八点半上课，上午上五节课，上完第五节课，就到了午餐时间。大约有半个小时的时间在食堂用午饭，我们的午饭是一盒日式套餐配一盒绿茶。校方非常细致地将我们安排在日本同学的中间，方便我们边吃边聊，虽然语言不是很通，但还是努力地进行着交流。也不知是我们吃得太慢还是因为一直在讲话没顾着吃饭，规定的午饭时间一下就过了，我们的饭都没吃完，本来想努力地再吃一点，不过看到日本同学也没有吃完，我们也就觉得没有那么不好意思了。

接下来马上就开始下午的课程，下午有两节课，大约三点半放学。

C.英语课堂朗读测验我们把日本同学震住?

下午上的第一节课是高一的一堂英语课，班里只有十多个学生，除了一个日本老师，还有一个加拿大籍的外教。例行的自我介绍之后，老师发给我们一张卷子，对我们说“考试”，我有一点意外，“本能”地拿出笔就准备做。这时候老师又讲了一些话，我才明白这堂课考的是朗读。今天这节课上将会有四位同学进行考试，他们将从卷子上的五篇文章中选择一篇进行朗读。后来我才知道，这些文章他们事先都看过并做了充足的准备，这要是放在中国，小学英语考试也没有这么简单吧!

他们读完之后，老师让全部人趴下，举手投票，算完人数之后也不公布，只说谁的得票最高，具体是多少也只有老师知道。他们考完试之后，老师对我们说：“你们是否也想尝试一下，谁尝试了将会得到一颗糖作为奖励。”

我们相互犹豫了一下还是都上去念了，念完之后老师和学生们非常惊讶，他们说：“你们怎能念得如此流利和标准，令我们无法相信!”接着就问我们如何把英语学得这么好，我们一下不知道怎么回答。我本来想说“practice makesperfect”，但老师和学生们的议论让我们没有回答的机会。

D.你们对事件有什么看法

随后老师又问日本同学还有什么其它的问题要问我们，没想到他们提了一个让我们十分棘手的问题　“你们对事件有什么看法?”其实一开始没太听懂老师帮他们翻译的是什么问题，因为不知道的英文是什么，但我们听得懂“岛”这个单词，也就很容易地联想到问题。

我们倒是也商量出了一些回答的思路，但无奈英文水平有限，一下不知道如何委婉表达我们的意思。于是使出了在北京学的“伎俩”，说听不懂，可老师又给我们翻译了一遍，我们只好接着说我们不知道他说的是什么。正好这时下课铃响了，我们算是度过了这一次“小岛”风波。下课后那位加拿大女外教还在继续夸我们的英语非常棒，这时我终于找到机会说出了那句“practice makes perfect”，她一副“啊，还是你会说话”的惊喜表情，幽默地推了一下我的肩膀。

下一节还是英语课，我们分成几个小组进行交流讨论。他们几乎人手一本“卡西欧”电子辞典。日本同学的英语不太好，主要是发音不准，这和他们的母语有很大的关系。

E.社团、社团，让我们纠结的社团

下午放学以后，除周五下午大家用半小时的时间打扫公共卫生外，他们会参加各种自己报名的社团。做自我介绍的时候，除了姓名爱好之外，他们都会特别说明自己是属于什么什么社团的。

今天放学之后，我们参观了他们的社团活动茶道和铜管乐队。相比我们学校的铜管乐队，真是令人自惭形秽――我们那个哪叫铜管乐队啊！当我们老师向他们解释，我们每天要念十几个小时的书，所以没有时间参加各种各样的社团活动时，他们显得无比惊讶。

在茶道表演中，日本同学身着和服，为我们递上一杯杯清茶，努力地用中文向我们讲述日本的荼道。虽然日本跪在地上的礼节让我们感到很不习惯，但能够切身感受日本茶道还是让我们觉得新鲜有趣。值得一提的是，连茶点包装纸上的图案都是日本同学亲手设计绘制的。

F.草食系男生和肉食系男生

一天的学校生活体验，让我感到比起中国媒体所报道的日本学校来，日本动画片中的场景会更“靠谱”一点。之前在我的印象中，日本的学生学习很努力，日本的女生爱穿超短裙，事实上他们的学习很轻松，课余活动很丰富，他们都穿着统一的校服，甚至连鞋袜的穿着都是统一的，穿超短裙的女生，有，但不多。像日本动画片中一样，学校室内铺有地垫，我们进去都是脱鞋的，门口有整齐的鞋柜，日本同学穿室内运动鞋，上下课的铃声也是那种动画片中的钟声，课堂教学更接近于西方学校的模式。

日本的学校男生少女生多，而且男生都特别腼腆，日本同学还教给了我一个很“fashion”的词：草食系男生和肉食系男生。大家应该会知道是什么意思吧，在后来的学校交流中我现炒现卖用了这些词来形容日本的一位男学生，获得了很好的效果。

一位在和光国际高中就读的华裔学生告诉我们，有些日本人对于中国人或多或少还是有一些不好的印象。她说：“如果今天是一些法国人来我们学校的话，一定会有更多的人过来和你们交流。”她说她自己比较喜欢中国人和欧洲人，“也许是因为自己是中国人的缘故吧。”她这样解释。

(下期待续)