摄影课堂:充满自信拍照去

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图一远景

图二全景

图三中景

图四近景

图五特写

在第一讲“摄影越来越简单了”一文中，所介绍的快速学习方法，如果您只完成了一个“读”字，不要紧，后两个字再慢慢实践。常言道：“先知其然后知其所以然”，应该说这是一种传统而又古老的学习方法。这种方法非常适合学摄影。如果一开始就学习摄影史、照相机种类、构造及原理、艺术概论等相关摄影理论，很容易使人感觉到乏味，而失去学摄影的兴趣。在照相机高度智能化的今天，完全可以先实践后理论，再实践再理论，边玩边学习，这样就会越玩越有乐趣，越有乐趣越想学，而且会乐此不疲充满自信地玩摄影，一不留神也许就玩成一个摄影艺术家！

在旅游摄影中，一般以拍摄自然风光、人文景观、民俗风情等纪实摄影为主。无论拍摄什么题材，都应该确立一个主体拍摄焦点。不能盲目地拍，当您准备拍照时最好先问自己想拍什么？为什么拍？怎么拍？有了这个问自己的过程，按下快门后的成功率就会高多了。想拍什么，为什么要拍，根据个人的兴趣、喜好和目的由自己决定。怎么拍，就要学习一下了，首先是构图，其次是用光，再次是照相机的掌控。本讲着重讲述摄影构图。摄影画面的构成要有主体、陪体和环境，在客观自然环境中找到要拍的主体后再考虑陪体是否能进一步说明主体，美化主体。环境背景是否能烘托主体，补充主题。在思考构图时一定要本着“主体要突出，陪体要有用，环境要典型”这样的原则来安排和处理画面，总之一定要突出主体，表现主题。

突出主体的方法很多，主要先掌握三种：一是景别，二是光位，三是角度。景别一般分为五种，即远景、全景、中景、近景、特写。我建议记住和运用三个景别就可以了，因为远景和特写不适合旅游摄影（远景需要极其专业的好镜头、好相机来表现画面，才能保证足够的清晰度，况且不易突出主体。特写主要是表现质感，而且缺少陪体和环境，不适合旅游风光摄影）。因此重点多运用好全景、中景和近景。以拍摄嘉峪关为例。

如图一 ：景别为远景，主体在画面中所占位置较小，不能显示其雄伟壮观，作为陪体的云和日占具了画面的大部分面积。有喧宾夺主之感。

图二 ：景别为全景，画面具有一定的空间感，同时完整地表现了嘉峪关整体城廓，主体与陪体有平分秋色之感。

图三 ：景别为中景，画面具有一定的细节和层次，作为陪体的云和日表现也恰到好处。

图四 ：景别为近景，突出了城楼，并有很好的细节表现，画面明暗对比强烈，尤其以红、黄色为主的低色温表现，增加了一定的视觉冲击力。

图五 ：景别为特写，画面表现的主体十分突出，几乎占据了画面的80%，割去了陪体，失去了画面的地域性，嘉峪关的特点不明显，说是什么地方的城楼都可以。

由此可见，景别的运用，是突出主体的重要手段之一。从五幅例图中可以看出，主体占画面面积不应小于1/4,不应大于3/4。