高中政治新课程教学中的教学困惑论述

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【摘要】现代教育不光对学生的综合能力进行培养，同时对学生的个性发展也进行一定的促进，这要求教师在基本教学的过程中，明确教学的目的，迎接教学过程中所即将面临的各种挑战。本文主要针对高中教学科目中，政治内容教学所面临的问题和困惑进行了归纳，并且对其进行积极的分析，对其有效的解决途径进行探究，这是对高中学生思想发展以及教师授课能力提升的有效促进。

【关键词】高中政治 新课标 教学困惑 策略

新课改政策的不断执行，对教育事业进行了极大的促进，学生的学习能力和课堂效率也得到了提升。在这样的大形势之下，对高中教师的教学能力和质量同样提出了要求。与初中政治课程的内容教学不同，高中政治内容更具深度，教师在教学中同样面临着新的挑战，如何对高中政治教学的质量得进行根本性的提高，成为了教师们所共同面临的问题，以下针对新课程高中政治教学中的教学困惑进行逐个分析。

一、新的教材需要新的理解

新课改对学生的综合能力培养力度进行增强，变得更为灵活，通过相应的分析发现，高中政治科目课本内容中，理论类内容得到了减少，具有探究和分析作用的内容得到了增多。而且在课本中，针对文字叙述等内容得到了一定的删减，而图幅的数量却得到了增多，甚至有些内容实现了以图代文，图表逐渐的成为了课本内容教学中极为重要的组成部分。另外在政治科目教学的课程设计方面也可以发现明显的整改，这在一定的程度上增加了学生的学习兴趣和思维的灵活培养。课本对学生理论、实践结合能力的培养力度进行了加大，而教师对新课本教学目标的准确理解，成为了教学质量提升的根本前提。

二、形势大发展下，教师的困惑分析

（一）教师教学理念的变化

新课改的形势之下，需要教师顺应教学改革的发展，对自身的教学观念进行积极的改变，面对高中政治教学模式和内容的不断更新，只有不断的对自身的综合能力以及专业知识进行提高，并且在此基础上进行思想观念的积极转变，才可以适应新课改的发展趋势，从而对课改政策进行积极的推动。但是通过各种事实证明，在新课改的要求之下，教师对自身的观念仍没有过多的改变，高中教学中学习成绩较差的学生仍然受到了忽视对待，而且在政治教学中，对于基础知识的教学仍然占很大的比重，学生的综合能力未得到积极的开发和培养，在枯燥的教学形式下，甚至有的学生对政治课程进行了忽视和厌倦。究其根本导致这种现象发生的根本原因就是教师未对新课改的目的和内容进行全面、透彻的了解，而对于课改内容和教学方法掌握的不熟练，因此造成高中政治课堂教学效率低的现象。

（二）体现因材施教和因人施教

在对教学观念进行积极改革的基础上，政治教师还需要对教学模式和方法进行创新，这是新课改下教师所面临的另一主要问题。很多教师在进行日常教学的过程中，依据运用传统的教学模式，这在新课改后很难针对课改内容进行很好的驾驭，导致课堂效率不高。例如，在进行政治内容教学中，教师虽然将学生作为教学的中心，但是实质上还是以教学的任务为主导，新的教学理念运用不得当。而且教师还存在过分依赖教材的情况，缺乏创造性，难以调动学生的积极性，面对这种情况，教师需要做到因材施教和因人施教，对教学方法进行积极创新，实现对学生的针性教学。

（三）教材的更新和独到

新课改政治教学内容，在对学生的思维能力进行培养的同时，也存在很多的不足之处，在知识点的合理衔接方面存在一定的问题，这就导致教师在进行基础知识讲解的过程中，很难实现知识的连贯教学，在一定的程度上对高中政治教师的有效课堂教学产生了阻碍，面对这种情况，需要教师对自身的整合能力进行培养，实现对知识点的有效衔接，对教材内容进行合理的取舍和填充。

三、应对措施的具体实施

面对在新课改背景下目前高中政治教学所面临的各种困惑和问题，科任教师需要对自身的教学模式和教学观念进行积极的转变。高中政治教学的内容与初中内容相比，更具时代性和综合性，因此教师在进行基础教学的基础之上，还需要做到与其他基础科目之间的有效整合与联系，实现知识、学科以及社会实践三者之间的有机联系，对教学的方法进行积极的创新和合理的实践。教学过程中，对互动式、讨论式及问卷式教学的形式进行灵活的运用，鼓励学生勇于发表自身的看法和意见，全面提升学生各种能力和素质。总之，高中政治教学需要在新课改的带动趋势之下，积极的进行教学的实践和教学观念的改变，对教学的方法进行积极的创新，勇于开拓和投入到教学的大环境中，为教育事业贡献自己的一份力量。

结束语：

总而言之，新课改的顺利实施，需要教师的积极配合，从而达到教学质量的根本提升，在教学的过程中会遇到更多的教学困惑，例如，课内外关系以及评价与教学的本质关系等等。这需要高中政治科目教师肩负起自身引导学生的重任，具有高度的责任感，高度的热情和大胆的尝试及专研，对自身的能力进行综合的提升，从而更好的投入到高中政治教学的事业当中，为国家培养更出色、全面发展的骨干人才。相信在所有高中教师的共同努力之下，改革教育将会得到更好的发展。

【参考文献】

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[2]任志莉.论高中政治新课程教学中的教学困惑[J].都市家教（上半月），2015（11）：160-161.

[3]张克清.浅析新课改背景下高中政治课教学的困惑与对策[J].课外阅读：中下，2012（4）：87-87.