提高农民工语文素养

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇提高农民工语文素养范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

【摘 要】提高农民工语文素养是社会发展的需要，是农民工从事各种职业技能活动的需要，是丰富农民工精神文化生活的需要。提高农民工语文素养就要转变农民工的思想观念。而创造效益、提高收入，是提高语文素养的保障。提高农民工语文素养，教育模式要多样化，教育内容应多元化。

【关键词】农民工 语文 素养 提高

【中图分类号】G725 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）13-0197-01

一 提高农民工语文素养的重要性

1.社会发展的需要

由于农民工的社会地位及经济条件的限制，以及社会对农民工教育投入的不足，致使他们很少有机会接受更高层次的教育。甚至不少农民工因过早辍学，文化水平较低，难以接受就业所需的各种生产知识和劳动技术知识，致使其劳动素养普遍偏低，难以掌握各种新兴技术。由于农民工的文化水平较低，因此，在就业问题上十分被动。新兴产业的发展，不但要求农民工懂技术，而且要求农民工会交流和表达，能够对生产过程及产品结果进行正确的分析与总结。对于农民工来讲，这是一个障碍。因此农民工，首先要提高语言文化素养，能够清楚、流利地用语言、文字表情达意，才能适应社会发展的需求。

目前，在我国普遍存在着两个劳动力市场：一个是专门针对具有一定文化知识和技能水平的高端劳动力市场；另一个是文化知识与技能水平较差的低端劳动力市场。农民工的平均文化程度只有初中二年级水平，语言表达能力较差，多数农民工只能从事一些简单或粗重的体力劳动，劳动强度大、危险性强，并且工作效率低、经济效益不高。为尽快打破这一瓶颈，需要大力开展针对性强、实用性广、多层次、多形式的农民工语文知识培训。

2.农民工从事各种职业技能活动的需要

内在文化素质教育与专业技术教育并重。农村务工人员大多以养家糊口为外出打工的主要目的，对于就业形势认识不足，直接导致了农民工务工的就业方式粗放化。因此应在思想上提高农民工的择业意识，将目光放在更长远的职业发展上去。务工过程中，不少农民工只会操作，却不能清楚表述操作的原理，出了故障也不能清楚表述故障产生的经过。农民工要更好地发展，就要学会一种或几种技能，而语文素养的优劣是能否学好各种技能的关键。语文素养较高的农民工对专业技能术语理解较深透，专业技术知识掌握得较好，专业技术知识运用较灵活，专业技能较好。相反，语文素养较差的农民工则难以掌握较好的专业技能。在农民与市民两个群体属性的差异上，文化素质的差异表现得最为强烈，也是新生代农民工在城市寻求稳定职业及市民化首先面临的挑战。因此，提高农民工的语文素养是新生代农民工更新自身知识结构的前提。所谓知识结构，是指一个人为了某种目的的需要，按一定的组合方式和比例关系所建构的，由各类知识所组成的，具有开放、动态、通用和多层次特点的知识构架。合理的知识结构是新生代农民工胜任现代社会职业岗位的必要条件。

3.丰富农民工精神文化生活的需要

在进城的农民工中，绝大多数文化水平不高，技术能力较差，他们虽然有吃苦耐劳的精神，但大多数人从事的还是城市中技术含量低、简单操作的体力活。特别是我国建筑业有近4000万从业人员，农民工占了80.58%，有的施工现场甚至九成都是农民工。除了繁重的劳作外，精神文化生活等诸方面的问题面临着更多的缺失和挑战，农民工的生活方式非常单调，精神生活极为贫乏，看电视成了他们的主要娱乐方式。由于文化程度和经济条件的限制，他们很少光顾城里的书店、图书馆等文化场地，很少参加各种文化娱乐活动，农民工的精神生活质量较低。要改变这种现状，首先要从提高农民工文化知识水平上入手，从提高农民工语文基础知识上抓起。

二 如何提高农民工的语文素养

1.转变农民工的思想观念，变“要我学”为“我要学”

解决农民思想意识形态方面的问题，就要对农民工进行晓之以理、动之以情的说服教育，让农民工从思想上真正认识到文化知识丰富与否是一个人综合素质高低的体现；让农民工认清提高个人文化素养对其从事职业技能教育的重要性；让农民工了解文化素养高低与职业选择的重要关系；让农民工懂得提高文化素养是提高其自身生活质量的必要条件，尤其是对子女的教育，更要求农民工自身具备较高的文化底蕴。通过看电视、听广播、上网等形式引导农民工认识现代化的生活方式，要求农民工具有较高的文化素养。另外，让农民工认清要缩小城乡差距、融入城镇生活，就要接受先进的教育理念，跟上时代的要求，内化自己，提升个人语文素养。

2.创造效益、提高收入，是提高语文素养的保障

推进语文素养提高的根本途径是提高农民工的收入水平。由于农民工地位低、工作劳动强度大、生活不富裕，因此，难以投入资金与精力从事学习活动，从而影响了农民工文化素质的提高。在现有的情况下，对农民工开展各种专业技术培训，有了技能就可以转型，做一些收入较高、技巧性较强的工作，使他们从繁重的体力劳动中解脱出来，这样就有时间进行文化学习，能快速提高语文素养。

3.教育模式多样化，教育内容多元化

对新生代农民工运用科学管理方法开展自我认识、自我计划、自我组织、自我控制和自我监督等一系列活动。素质开发、自我管理能力的养成不仅可以促进新生代农民工获得稳定就业的机会，而且可以促进新生代农民工不断更新自身知识、扩展职业的上升空间，进而带动农民工语文素养的提高。