学写采访记录

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【习作提示】

采访身边爱读书的人，和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。

【习作指导】

老师：孩子们，前些天老师已经布置大家利用课余时间采访身边爱读书的人。来，说一说，你们都采访了哪些人？有什么收获？

小丫：我采访的是我们的班长林俊豪。在与他的交流中，我学到了许多读书的方法。

毛豆：我采访的是学识渊博的林老师。通过采访，我感受到善于读书，与书为伴，是件其乐无穷的事情。

老师：是啊！汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”从你们刚才的发言，老师可以看出，这次采访给同学们带来的启发真不少。这次习作，就让我们根据采访时做的笔记，写一篇采访记录，让更多人跟我们一起分享采访的成果。怎样写采访记录呢？现在请同学们回忆一下刚刚学过的课文《小苗与大树的对话》，说说自己的体会。

小丫：我觉得要写好采访记录，先要学会梳理采访材料。习作前，要针对采访的目的，对采访的经过进行一次回忆和梳理，想一想：这次采访的目的是什么，围绕采访的目的自己向采访者提出了几个问题，是否有什么遗漏需要弥补？还有，习作时，哪些内容应放在前面，哪些内容应放在后面？

毛豆：要写好采访记录，还要学会剪裁采访的材料。习作前，要把采访时所做的记录仔细再阅读几遍，在充分理解的基础上，对采访的材料进行取舍，依据采访的重点，想一想哪些内容是重点内容应详写，哪些内容是次要内容可省去或略写，想好了再写下来。

老师：你们都说得很好！老师想提醒大家注意的是在剪裁采访材料时，不要遗漏重要资料。当然对于采访的重点内容，习作时未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘取主要内容写下来，但一定要注意不能断章取义，因为断章取义会曲解被采访者的真实意图。

毛豆：写采访记录，还可以有机结合介绍采访现场的环境和被采访者的表现等内容。如采访现场的环境布置，被采访者的外貌，被采访者的神态变化……这样写下来的文章才不会单调，会更加生动有趣。

老师：没错！采访记录如果都是一问一答式的对话，会让读者觉得厌倦。所以在写采访稿时，可以结合介绍采访当时的相关情景，引发读者的阅读兴趣。同时，写采访记录还可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可间接引用。人物自述事例时，则可直接引用，这样文章会显得更加真实感人。对了，在写采访记录时，同学们可别忘了在文章的开头写明采访的时间，地点，采访者和被采访者。明白了写采访记录的方法，现在请同学们自由完成习作，而后再与同学们交流，并根据同学们所提出的意见对采访记录进行相应的修改。