有诗的青春

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我一向强调人格独立，总想拥有一片属于自己的天空。它是我由来已久的追求，平凡而执著，是属于我一个人的精彩。

曾择一间小屋，空空的小屋，只放一张桌，一把椅，一杯清清的茶。然后，静坐悟禅，把思想掏空，让阳光从窗口轻轻撒进。这时，享受到的便是“问君何能尔，心远地自偏”的宁静；便是“杳杳钟声晚”，“青山独归远”的自由；便是“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒……

曾立在微波的潭旁，静观活水流去，想到的是“问渠那得清如许？为有源头活水来”的哲理；远望水面上的蓝天、白云、鸟儿，细看潭底的游鱼、石块，又感到“山光悦鸟性，潭影空人心”的惬意。

曾学古文人裹一袭白衣，傲岸清高地站在高处。闭上眼睛，心便似乎游离出窍，到了诗的世外桃源，真有一种“豁然开朗”的感觉。看“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；细细体会“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美丽，“千里冰封，万里雪飘”的阔大，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的安宁。

曾感叹“人”字的简单而又艰难，虽只一撇一捺，站直了可撑起一片蓝天，站歪了却能践踏一方沃土。我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著，我赞美文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏，我感叹岳飞“三十功名臣与土，八千里路云和月”的壮烈，我讴歌林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱……

曾经写下：冷漠是我唯一的表情，孤独是我今生的答案，我是一块拒绝融化的冰。可如今我却被它――诗，融化了。

是啊，梅总是在风雪中酿出缕缕清香，剑总在磨砺中绽放出灼灼光芒。独自品味，独自与诗人交流，任他们带我飞翔，向着自己能跨进的那座天堂挥毫泼墨，写人间风情万种，携诗文自由飞翔。

有诗的青春，理想才有翅膀；有诗的青春，情感才能绽放；有诗的青春，心才可以飞翔。如梦的年华，有诗的青春，正在懵懂的年纪吐芽、拔节、开花……

（指导教师 潘喜凤）

【简评】

以“读书”为话题，容易落入写读后感的俗套。小作者另辟蹊径，将诗和青春联系起来，写出了有诗陪伴的青春。诗存在于“我”生活中的各个角落，“我”又在诗的天空自由飞翔。诗和文中的“我”似乎合为一体。全文无一个“爱”字，但对诗的浓浓的“爱”又渗透于每一行文字中。同时，排比的大量使用，加强了语势并深化了语意，使本文就像一首优美的散文诗。另外，古诗词的大量运用，不但能表达“我”对古诗词的挚爱，还给本文增添了几分古朴之美。

（潘喜凤）