浅谈小学数学的重要性

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人的智商按说是一样的，但有的人能够成就一番事业，而有的人却庸庸碌碌、平淡无奇地过完一生。这不能不说事业成败与人的智慧相关，而小学数学在开启人的智慧方面有着重要作用。小学一年级数学，从数数入门，从而进行10以内的加减计算。在计算时，小学生利用手指进行增加减少的运动，这样学生动脑又动手。而20以内加减法又让学生去拼、去想、去加减，这样培养了学生数学综合思考的能力。在一年级时还让学生进行简单的统计，让他们采用自己喜欢的方式进行统计，这样学生兴趣盎然，从而培养了他们的激情，也培养了他们的自信。到二、三年级时利用涂色的方式进行统计。让他们体会到一种美感。而小学数学还让学生联系实际。如在学习面积时，让学生测量生活中的塑料袋面积，得出一家人一天消费多少面积的废塑料袋，而这些废塑料袋对环境的污染有多严重，从而让学生生出一份保护环境、热爱家园的责任感。如何利用数学进行智力的培养呢？以下是我个人的一些

见解：

一、树立培养学生创新精神和能力的意识

在课堂教学中，充分展现学生的主体地位。在教学中，很多老师重视对知识的传授而忽视了能力的培养，习惯于把自己的思想强制性地灌输给学生，扼杀了学生头脑中的新想法。在教学中，教师要发挥引导的作用从而让学生较好地掌握书本知识。怎样做好引导呢？首先要让学生充分预习交流。四人小组互相交流预习知识、互相提高，训练学生的思考能力、表达能力。然后每一小组的代表发言或自由发言，相互学习，相互补充，完善对要学知识的认识，这样不仅能促进学生之间的交流，还能有效地扩大学生的认知面，学生敢于想象，积极思考，突破了书本知识的局限。

二、培养学生对知识的深化、整理

小结重难点知识，教师对学生构建的知识点进行系统整理，

形成明确的学习重点、难点，并加以点拨，使学生自我学习的知识得到深化。

尝试练习，在学生初步全面理解掌握了内容方法的基础上，

让学生尝试做一些习题，体会解题方法的运用，这样能使学生感受到自我价值的体现，通过评讲，矫正了学生对知识理解的偏差，使学生对知识的理解更深刻。

归纳总结，通过交流、试练，学生进一步明确了知识的要点，归纳总结出解决问题的方法，对知识的理解和运用更加深刻了。

提高练习，在学生理解掌握本课知识的基础上，运用判断对错、改正，在实践中运用等多种形式，巩固所学成果。

课堂小结时，学生再次弄清本课内容及解题方法，提高学生认识，突出了学生的主体地位，全面培养学生的自学能力，增加了学生说、练的时间，减少了教师说课的任务，整节课学生的手、脑、口得到充分的展现。

三、培养学生的激情

在数学课堂中，还能很好地培养学生的激情，当学生取得进步或成绩，让他们拍拍手或踏踏脚，这样他们会觉得自己很了不起，也让他们显得朝气蓬勃，在今后的人生中，他们拥有激情，就拥有一种积极的人生态度。

在数学教学中，还能让学生体会到今后生活的重要信息，如

农副产品与电子产品，虽然农副产品的利润没有电子产品多，但

农副产品的销售量大，也不失为一种经营项目。再比如计算一个加油站，三年左右就可积累五十万元的资本，这些知识难道对学生今后的人生不会产生积极影响吗？

总之，小学数学不仅要培养学生的思维，开启智慧，让学生获得知识，而且要培养学生吃苦耐劳的精神，更重要的是让他们拥有一份积极、乐观、向上、自信的人生体验，可见，小学数学对一个人的影响是很大的。

（作者单位 四川省凉山彝族自治州西昌市安宁镇

中心小学）