家庭教育对青少年违法犯罪的影响分析与预防对策
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇家庭教育对青少年违法犯罪的影响分析与预防对策范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘 要：家庭教育的成功与否与青少年犯罪之间有着直接的联系，家庭的不良教育是影响青少年犯罪的首要因素。不良的家庭环境、不当的教育方法等因素都会对青少年产生不良影响，使其心理产生畸变，甚至走上违法犯罪的道路。因此，家长应重视对子女的教育问题，对青少年进行正确的教育，注重对其智力的开发与学习的指导，培养其乐观向上的心态，提高其社交能力，使其拥有健康的人格与良好的品行。
关键词：家庭教育；青少年犯罪；家庭环境
中图分类号：G636 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）0011(C)-0220-02
一、青少年犯罪的现状及背景
青少年是国家的希望，民族的未来。但近年来，我国青少年犯罪率出现长时间的持续性增长，青少年违法犯罪已成为我国日益严重的社会问题，是当今世界各国所共同面临的社会难题，有人将其与环境污染、吸毒贩毒并列为“世界三大公害”。它不仅影响了未成年人的健康成长，而且影响着社会的稳定和精神文明建设。
青少年犯罪有其自身、家庭、学校、社会和司法等多方面的原因，我们要采取自身预防、家庭预防、学校预防、社会预防和司法预防等多种预防方法，进行综合治理，特别是要加强家庭教育，以预防和减少青少年犯罪。
二、家庭的不良教育是影响青少年犯罪的首要因素
家庭是最小的社会细胞，一般说来人都是出生和生活在一个家庭里。家庭是人生中的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，父母的举止言行和教育方法对孩子的成长有着重大影响。父母的行为不检点或采取不正确的教育方法，都会给青少年的身心健康带来不良后果，为将来的违法犯罪行为埋下隐患。
前苏联学者A.H.多尔戈娃在长期对个性进行犯罪学研究的结果表明，家庭对少年犯将来的命运有决定性的影响。在《少年犯罪社会心理学》一书中指出：“少年丧失家庭的积极影响，在学校里学习成绩不佳，接近不良的伙伴等因素可能是相互作用的，但几乎在所有这种场合下都能见到这几种因素的相互作用。家庭、学校和同伴是所有儿童和少年共有的自然环境，对他们的个性发展有很大的影响力。其中家庭有特殊的作用，因为它不同于其他的教育机构。一般地说，它能在各个方面，各个角度在人的一生中给人以影响。
三、青少年犯罪的主要家庭环境因素分析
家庭对青少年违法犯罪的消极影响主要表现在两个方面。
（一）不和谐的家庭环境对青少年犯罪的影响
影响青少年健康成长的不良家庭环境主要有以下几种：
1、夫妻关系不和谐的家庭。和睦温暖的家庭能帮助孩子形成健康的心理。反之，不和谐环境中的孩子，则感受不到父爱、母爱，没有欢乐与幸福可言。在这种环境中长大的孩子，容易形成内向、孤僻和自卑的性格。
2、结构缺憾的家庭。包括父母双亡或单亲、离异以及离异后重组的家庭。有调查表明，在110名离婚子女中，具有自卑心理的人占48%，性格孤僻的占44%，感情脆弱的占44%，具有心理早熟倾向的占24%，情绪波动的占25%。这说明不能拥有完整的父爱和母爱，会严重伤害孩子的心理和情感，对孩子的教育也存在极大的缺陷，社会学研究表明：在幼儿时期，母爱对孩子的成长尤其重要，如果在此时失去母爱，孩子的情绪会波动不安；而父爱跟孩子少年时期的成长关系重大，如果这个时候失去了父爱，孩子会感到恐惧不安、胆小怕事。父母双方都不管的青少年，由于缺少温暖和教育，他们郁闷、空虚、无所寄很容易沉溺于黄色书刊、录像以及网络的虚拟世界中，甚至吸毒、酗酒、等。
3、父母行为不端的家庭。犯罪生物学派认为犯罪父母可能有犯罪子女，在剑桥的研究中，一项研究结论是有犯罪父亲的少年犯罪人的数量是没有犯罪父亲的少年的两倍。父母的道德修养、价值观念、生活方式和行为举止对青少年个性、品格的形成具有潜移默化的影响。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。
4、教育缺失的家庭。父母因工作繁忙或长期在外，把孩子托付给老人，而老人的思想观念往往与时代脱节、体力和精力也不足，无法承担教育责任。这类孩子既无父母的教育，又无严格的管束，极易受社会不良因素的诱惑而犯罪。很农民工夫妇，把孩子丢给老人，这无疑是削弱了孩子接受良好教育的机会。
（二）不当家庭教育模式对青少年犯罪的影响
家庭教育，直接影响青少年的思想观念、价值体系和行为。家教的失误，是导致青少年犯罪的重要因素。综观当今社会现状，不当家教模式主要有以下几种：
1、重智力，轻道德。在应试教育背景下。一些父母非常注重对孩子智力的培养，忽视对道德品行的教育。在他们心中，“万般皆下品，惟有读书高”、区分好孩子坏孩子的标准就是学习成绩，只要成绩好，其他都不计较；即使犯了错误也不在乎，不给予纠正和批评。由于期望过高，一旦孩子的成绩下降，马上就对孩子万般辱骂，否定其一切。这种做法，不但不会促使孩子上进，反而会严重挫伤孩子学习的乐趣和积极性，使之不想学习，甚至厌恶学习，最终造成孩子行为的偏差，酿出不可挽回的悲剧。
2、溺爱型的教育方式。自中国实行计划生育以来，独生子女被父母视为“小祖宗”、“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。这种心理，使父母很容易走进溺爱的泥淖，他们处处为孩子着想，以孩子为中心，极力地满足孩子有理无理的物质需求和精神需求，对于孩子的错误一味的纵容、偏袒，这种教育的结果只能助长孩子的一些恶劣甚至是罪恶的倾向。
3、简单粗暴的教育。受传统教育观念的影响，很多父母信奉“棍棒底下出孝子”“不打不成材”的错误观念，子女一旦没有达到自己所期望的目标、或做出有悖于自己意愿的事情时，便打骂体罚，更有甚者平时置之不理，一犯错误就拳打脚踢。这样的教育方式，非但不能达到教育的目的，反而极易使孩子滋生叛逆心理，造成亲子间的隔阂。
（一）智力开发与学习指导教育
智力在一个人的心理发展中具有重要的作用。智力开发主要包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和创造力的开发等内容。智力开发主要通过常规或特殊的心智技能训练，挖掘儿童的智力潜能，使他们在神经系统健全发育的同时，其功能也得到和谐而有序的发展。
开展学习指导教育，就是要指导孩子遵循学习心理活动规律，实现既定的学习目标，同时培养良好的学习心理品质，更好地独立学习。其内容主要包括：端正学习态度、增强学习兴趣、培养良好的学习习惯、提高学习与应试技能、纠正不良学习方法与习惯等。在日趋激烈的社会竞争中，学习竞争也日益激烈。有竞争，就会有失败。如果不能以良好的心态去对待失败，那么失败就会通过消极的心理反应而成为学习的障碍。
（二）情绪稳定与意志坚强教育
情绪稳定教育就是使孩子了解人的情绪的正常值及自身情绪变化特点，通过有效的调控手段，使自己经常保持良好的心境和乐观的情绪，形成适度的情绪反应能力和较强的抗干扰能力。意志坚强教育是青少年心理健康教育的重要内容之一。意志坚强教育就是要使青少年了解意志在其成长和成才中的作用，以及他们自身意志品格中的弱点，有意识地培养他们的自信心、成就感，提高他们的自我评价、自我控制能力和果断、持久行为品格。
（三）人格健康与品行培养教育
人格健康教育就是使青少年了解健康人格的标准，了解自身的人格特点，并通过有意识的训练，形成活泼、开朗、具有同情心和正义感的良好性格。青少年的成长过程，不仅是增长知识、发展智能、增强体质的过程，而且也是人格形成和发展的关键时期。如果教育措施得当，可以使他们形成优良的人格品质，为今后的人格定型和完善奠定坚实的基础。
品行培养教育包括深化道德认识、激发道德情感、磨炼道德意志、规范道德行为以及纠正和克服不良生活习惯与行为方式等内容。由此可见，家长要明确自身的角色定位，提高教育能力，培养孩子健康的心理素质，只有这样，才能从根源上杜绝犯罪，维护社会的稳定，并为国家建设输送德、智、体全面发展的合格人才。
结语：培养孩子不仅仅是家庭的义务更是一种社会责任。为了孩子的身心健康、和谐家庭的构建以及社会的良性发展，家长要积极致力于强化家庭教育职能、提高自身素质，更新教育观念、讲究教育方法的行动，切实有效地预防和杜绝青少年犯罪。
作者单位：福建农林大学东方学院
参考文献：
[1]王斌.家庭与青少年犯罪[J].辽宁警专学报.2005(3):55.
[2]李海艳.青少年犯罪的社会学思考[J].安徽广播电视大学学报.2004(4):83―86.
[3]王平正.公法意义上的知情权解读[J].河北法学.2007(7):36.