唠叨的“丁老头”

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真是“山中无老虎，猴子称霸王”啊！班主任韩老师刚走，我们班就炸了窝，哪个老师给我们上课都感到头疼。升入六年级了，这样下去如何升学？学校实在不好安排，只得让全校最年长的男教师丁维升担任我们班的语文老师。同学们私下里都叫他“丁老头”。

丁老师上课十分幽默，常常逗得我们哈哈大笑。讲课讲题也特有理有据，让同学们心服口服。但他有一个最大的毛病，那就是太“唠叨”啦！

我们都怕写作文，听说丁老师教作文最拿手，班主任韩付丽老师在家长会上说：“咱们班的孩子最有福气了，遇到个语文高手教作文。”

“丁老头”一上任可苦了我们。每次写作文前，他总要说一大堆写作的“秘诀”。今天是星期四，下午写作文。你听，他又开始唠叨了：“今天的作文题目要自己拟定，要新颖有趣，要小，不要笼统。你要写自己熟悉的，写人，记事，写景，都可以。大家回忆一下，寒假里，你熟悉的人啊，亲身经历的事啊，有哪些？有没有印象特别深的，对你触动特别大的？”

有时，我们正动笔写着，“丁老头”又开腔了：“作文的开头一定要开门见山，全文要围绕一个中心写，可以从不同的角度安排材料，能表达得简单就不要唆，该展开的要展开，一定要做到事小、真实、有趣。写作文可以提升我们做人做事的修养……”

你瞧，这一顿嘱咐，我们都能把“丁老头”这一套倒背如流了。

最让我们害怕的是“丁老头”的作文点评。先由班里的作文能手和课代表从全班选出比较好的作文;再交给丁老师评选出优秀文章，请同学们到讲台上读给全班同学听;最后丁老师再将修改后的作文打印出来贴在教室墙上，让同学阅读学习。你说，“丁老头”这闲事管得累不累呀？！

有一次，“丁老头”又开始了他的长篇大论：“经过同学们的努力，我们选出了三篇优秀作文，郭晨、王嘉睿、董方林，你们下课后去我办公室一下。”

下课后，我们进了办公室，丁老师拿着我们的作文一一点评。轮到我，他说：“你这篇作文写得很真实，运用了明贬实褒的方法，把同学们第一次见到老师的感受生动地写了出来，这才是真正的作文。”我一听，心里美滋滋的，写作文的兴趣一下子就有了。

时间渐渐过去，也不知怎的，同学们在丁老师的唠叨声中，作文水平还真提高了，上榜的作文越来越多，被选送去参加昌邑市比赛的作文数量是全校的第一名。更让人高兴的是，我们班还有几个同学的作品变成了铅字。这不，赵玉麟同学写的作文《潍河湿地公园》发表在《冰心少年文学》2014年的第4期，高添t同学写的《春塘的韵律》发表于《作文成功之路》2015年的第2、3期啦！

原来我们班“山中无老虎，猴子称霸王”的现象一去不复返了。我们可爱的“丁老头”啊，像变魔术似的，把我们这群捣蛋的“小猴子”变成了爱学习的好孩子！