论高中信息技术探究式教学模式的应用

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摘 要：当今，信息技术课程是高中教师教学中的一个重要教学内容。但由于信息技术课程的技术性比较强，课程的难度比较大，在教学中，教师需要转变传统单一的灌输式教学方法，创新改革适用于高中学校的教学模式。要依据学生不同的认知能力和水平设置不同的教学内容和方法，提高高中学校信息技术课程教学效率，促进学生掌握良好的信息技术手段，培养学生的实践能力。本文，笔者就高中信息技术课程探究式教学模式的应用进行分析和研究。

关键词：高中；信息技术课程；探究式教学模式

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-298-01

一、高中信息技术课程教学现状

随着国家教育改革逐渐革新推进，实施素质教育势在必行，加强信息技术教育作为我国教育发展纲要显得尤其重要。但是我们有清楚的认识到这门新兴学科如果一味地继承采用传统的灌输式教学模式将不适应这门课程；其次我们对这门课程教学方式研究明显滞后，主要问题就是未能形成适合本学科的特点的基本教学模式和教学结构。这一矛盾严重影响了高中信息技术课程这门学科的教学质量和发展速度。因此，我们要摒除传统灌输式教学模式对本学科的弊端，依据本学科的特点探究适合高效的教学模式。

二、探究式教学模式的概念及特点

探究式教学模式，就是培养学生的自主学习能力，培养学生对学习的兴趣，提高教师教学质量以及高效课堂，改善教学环境和促进学生与教师之间的交流和培养新型师生关系。“探究式教学”是对新知识的体验，教师通过对教学方法的改进，培养学生的科学探究力。而学生在探究学习的过程中形成正确的学习方法和科学知识，掌握解决问题的能力。

三、实行探究式教学模式的具体方法

1、创造良好的教学氛围，培养学生浓厚的学习兴趣

信息技术课程在高中阶段可以视为“鸡肋”，不仅学生、家长不重视这门学科，甚至一些老师也持相同看法，认为这门课程可有可无，甚至会影响到学生的学习，不利于高考冲刺。

因此在高中信息技术课程中，很多学生对教师教学内容不感兴趣，不愿意参加到教师的教学课程中学习。而是信息技术课上，私下利用计算机进行上网玩游戏、聊天和看视频的现象常见，不利于教师进行教学。对此，教师要提高学生对信息技术课的学习兴趣，创造良好的上课学习氛围，提高学生对计算机课程的兴趣，运用适当的方法引用教学内容，使每一位学生都能够全身心地投入到信息技术教学中，实现高效教学。

例如，在学习计算机图形图像处理时，教师可以为学生创设良好的教学情境，可以让学生欣赏他们对应年龄段普遍喜欢明星的作品，并指出该作品的精彩之处，使学生也有想要设计出拥有像该优秀作品一样精彩的强烈渴望。同时教师在此时还可以对学生进行提问，如：“要拥有这种效果同学们应该怎样处理？”由此引发学生思考，用适当的方式引出新的教学内容。教学情境的引入应贯穿于每一个教学环节和每一个知识点的教学中，此外，教学情境的创设应多采用现代多媒体教学手段，在多媒体计算机房进行教学，实现对学生的视觉、听觉、触觉多方位的刺激，这有利于教学情境的创建。

2、利用学生已知认识和显示冲突，提高学生对信息课程的重视

在现金信息时代的发展中，几乎每家每户都有计算机。而学生在日常使用计算机中都会或多或少地自己学习和掌握了一些基本知识，但是并没有进行过系统地学习。如此，教师在教学中可以运动学生与之前所学知识结构相矛盾的这一特点，调动学生的学习热情已经重视学习系统知识。

比如，教师通过PPT显示方式，借助多媒体平台展示教学生怎样对已有文字进行处理。在操作时，教师可以向学生提问：在文字处理软件过程中，移动文本可以通过什么方式操作来完成？对此，有些学生是人为直接进行复制和粘贴，而另一部分学生则认为是剪切和复制，这两类答案同学之间都互不相让，争执着人为各自的答案才正确。这时教师可以通过现场演示，通过剪切和粘贴的方式或者CTRL+X，CTRL+C或者选中文字块后用鼠标移动，把对象从某个位置剪切过来，实现移动文本的操作。这样，教师在教学过程中即和学生上课之间进行了学习交流互动，而且又提高了学生对学习系统知识的重要性。

3、课堂上适当的进行课外知识延伸

信息技术的运用已经渗透到社会生活各行各业中，教师在上信息技术课是也可以适当的对课外知识进行延伸开拓学生的眼界，也让学生运用所学知识运用在实际生活之中，强化学社的技能，同时培养学生理论联系时间的能力。例如，在学习了PhotoShop的软件运用之后，可以叫学生对自己现实生活中的照片进行编辑处理，得到自己满意的照片。这样，学生就将所学知识运用起来，同时又强化的技能。

四、结言

总之，信息技术已经在显示生活中不可或缺，在人们日常生活中发挥着日益重要的作用。因此，教师应加强对信息技术课程教学的探究模式，根据学生实际情况看展符合实际的教学方法，努力提高教学质量和学生的学习兴趣，促进学生主动学习，培养逻辑思维，实现学生的良好发展。

参考文献：

[1] 刘远勇.探究高中信息技术课程探究式教学模式[J].好家长，2014

[2] 张 芳，张昊.新型教学模式在信息技术课程教学中的应用研究[J].科技信息，2011