高职艺术类学生礼仪教育的现状与对策探讨

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摘要：我国是一个历史悠久的国家，从古至今，礼仪一直是我们十分重视的方面。当今社会，竞争日益严峻，社会对于学生的礼仪要求更加严格。一个人的礼仪也直接的反应了其综合素养。特别对于高职艺术类学生而言，由于专业的特殊性，其礼仪方面要求更加苛刻。我们有必要深入探讨目前高职艺术类学生礼仪教育的现状及做出相应的应对之策，提高我们学生的就业能力。

关键词：高职艺术类学生 礼仪教育 现状 对策

“不学礼无以立”，这是我们先祖留给我们的教诲。五千多年的历史中，礼仪一直是中华民族最重视的要素之一。由于良好的礼仪规范，我们也被世界赞誉为礼仪之邦。但是，最近几年，由于经济快速发展，一些西方不良思潮涌入，社会浮躁之气、功利之气日渐严重。优秀的传统礼仪规范逐渐被我们所遗忘。只要稍微用心，我们可以很容易发现一些学生，包含高职艺术学生，经常脏话连篇、穿着随意进入图书馆等公共场所。这些都表明目前我们的高职艺术类学生礼仪教育存在一定的问题，我们需要认真研究，并给出相应的解决方法。

一、礼仪的涵义及重要性

“礼仪”意指在人际交流中[1]，通过一定的，公认的方式来表现约束自己，尊敬别人的过程。礼仪涉及面广泛，包括日常和人沟通、交流、相处、工作时的言谈举止，衣着打扮等等。

良好的礼仪不但表现出我们良好的修养，也体现出我们对他人的尊重。所以我们有必要进行高水平的礼仪教育。具体来讲，良好的礼仪教育的重要性有以下三点。

1良好的礼仪教育有助于学生文化素养的提高

《论语》有曰：“不学礼无以立”，我们的先哲很早就意识到了礼仪的重要性。良好的礼仪教育首先会极大的有利于学生之间建立良好的人际关系。礼仪教育中包含很多的谦让，包容的内容，这都是当前社会比较欠缺的文化。通过礼仪教育，同学之间可以和睦相处，互相尊重，互相谅解。当有人遇到困难时，也会更加发自内心的愿意帮助他人；其次，由于目前在读的高职学生绝大部分是90后，这一代学生由于出生时家庭较为优越，且大部分为独生子女，父母都较为溺爱。这也导致部分学生养成一些不来了个习惯，例如个人主义浓厚，缺乏换位思考的能力，长期发展下去，可能会造成孤立，从而影响其健康成长。由此可见，良好的礼仪教育对学生文化素养的提高有很大的积极作用。

2良好的礼仪教育有助于学生提高就业能力

学生经过多年的专业学习，学术方面一般水平都较高。特别是高职艺术学生，由于长时间在参与艺术创作，其专业水平大部分都比较令人满意。但是当学生开始就业时，或者是重新找工作，再就业时，专业知识只是用人单位关注的一方面。不管你的专业多优秀，如果你在面试时不注重礼仪，很容易一开始就在面试官脑海中形成不好的印象，你的专业知识也就没有机会展示出来，所以礼仪教育将极大地影响学生的就业水平。

3良好的礼仪教育有助于学生思想水平的提升

长远来看，良好的礼仪教育也有助于学生提高自身的思想水平。礼仪教育中充满着良好的思想道德的内容，通过学习，学生在潜移默化中会受到这些优秀思想影响。学生的价值观也会得到较大的提升，这将有助于其以后长期的发展。

二、高职艺术类学生礼仪教育现状

那么当前高职艺术类学生礼仪教育现状如何呢，这值得我们进行全面而深入的研究。艺术类学生是一个较为特殊的群体。艺术类的学生大部分心思较为细腻，富有创新意识，感性化倾向明显[2]。但同时，由于其公共学科，诸如数学、语文等基础较差，这方面的教育也相对较弱。一些学生也存在一定的自卑心理。所以很明显的体现在日常中，高职艺术学生礼仪水平相差很大，一部分学生知书达理，但是另一部分学生却亟需改善。

三、高职艺术类学生礼仪教育对策

为了更好在高职艺术类学生中进行礼仪教育，学校和教师应该从以下三个方面着手，全面的提高学生的礼仪水平。

1将礼仪教育纳入学生的必修课程，成为学生重要的学习内容

虽然目前很多学校，教师，学生都意识到礼仪教育的重要性，一些学校也开设了相应的课程。但是，部分学生的学习积极性不高，一些学生认为这只是一门不重要的课程，学的好与不好对自己毕业没有影响。为了解决这一问题，一个简单有效的方式就是将礼仪教育纳入学生的必修课程，让学生真正的重视起来。同时，礼仪教育也应该是一个长期持续的过程，从学生进入学校之后，三年时间中都应该持续性的开设相关课程，只有这样持之以恒，才能最终提高学生的礼仪素养水平。

2改革教学手段，丰富教学内容，最终提高教学实效

礼仪课程是一门实用性课程，通过礼仪教育我们更希望学生学到在生活实际中有用的礼仪知识，让同学在待人接物中恰当运用。但是传统的教育更倾向于在课堂上说教，这样的教育手段，对于数理化等学科比较有用，但是对礼仪教育这种实用性学科则不太适合。所以我们有必要在教学手段上进行革新。例如老师可以多组织一些情景模拟、现场互动、形体训练等参与性的课程，让学生切身感受到礼仪教育的精髓。另外，在教学内容上也应该有所创新，根据学生的不同专业，进行针对性的教育。同时，除了学习传统礼仪之外，还应该关注涉外礼仪等。利用网络等先进手段，丰富学生的礼仪教育内容，真正的提高学生的礼仪水平。

3全员动员，形成良好的礼仪氛围

礼仪体现在一个人生活中一言一行，同时也受周围人的影响。进行良好的礼仪教育，首先，教师应该从自身做起[3]。作为传道授业解惑者，老师的言行举止对学生有极大的影响作用。所以礼仪教育，首先应该是教师的礼仪提升过程，只有老师的礼仪水平较高，才能利用自身的榜样作用感化学生，使学生自然而然的重视起礼仪。为此，学校应当对老师制定相应的礼仪规范。例如，要求老师上课不得穿着过于随便，课堂不得抽烟，上课期间不得接听电话等。老师做错事情，应当主动道歉。其次，家庭也是礼仪教育的重点。教师应该主动和家长多沟通，提升家长的礼仪水平，家长也可以给学生带个好头。最后，学校应该多做好礼仪宣传，利用招聘会等形式，影响用人企业，争取形成一个全民重视礼仪，全民提高礼仪的氛围。

礼仪是一个人立足社会的基本，只有上下齐心，学校积极地承担起这个重任，我们的高职艺术学生的整体礼仪素养才会有较大的提升，我们也才会培养出符合这个社会要求的合格的学生。

参考文献：

[1]礼仪.http：///view/69841.htm[EB/OL]

[2]梁婷.如何加强艺术类大学生思想品德教育工作——以中山大学新华学院艺术类学生为例[J].科技资讯

[3]文晓庆.高职院校礼仪教育的有效途径研究[J].企业家天地·下旬刊