标点趣谈 第40期

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标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语言不可缺少的辅助工具。标点可以帮助人们准确地表达思想感情、理解书面语言。

同样的句子，加上不同的标点符号，意思可能就会截然不同。抗日战争时期，日寇在沦陷区搞“强化治安”，在墙上写了这样一条标语：有粮食不卖给八路军吃。标语的本意是：有粮食，不卖给八路军吃！企图饿死八路军，但写标语的人没有加标点。第二天一早，这条标语被人加了一个逗号，变成：有粮食不卖，给八路军吃！只是加了一个标点，就使句子的意思完全相反了。

标点符号还能表达出一些特定的思想感情。

1949年4月1日，南京大专院校学生举行声势浩大的反饥饿、反内战、反对假和平运动。特务血腥镇压，打死两名学生，制造了震惊全国的“四・一”事件。几天后，在一个大礼堂举行了追悼会，会场四周挂满了挽联，其中有一副全由标点写成的挽联：？？？？？？；！！！！！！。上联的问号表示震惊，下联的叹号表示愤慨，均表达出非常强烈的感情。

在生活中，有一些人不太重视标点符号的作用。19世纪德国作家奥多尔・冯达诺在柏林当编辑时，曾收到一个青年寄来的几首拙劣的诗。青年在信上说：“我对标点向来是不在乎的，请您费点时间自己填上吧。”冯达诺很快就把稿子退还给那个青年，并附信说：“我对诗向来是不在乎的，下次请您只寄些标点来，诗由我自己来填好了。”对那些不重视标点的人来说，这个回复无疑是一种辛辣的讽刺。

下面这几句话，你能调整一下标点符号，读出完全不同的意思吗？

1.此屋安能居住，其人好不悲伤。

2.明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。

3.养猪大如山，老鼠头头死；酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。

【贺占强／供稿】

参考文献见下期

第5期参考答案

《展现语言魅力彰显大国风范》

1.示例：我们两国之间应该保持和平，而不应该有战争（或者：“我们应该和平对话，远离战争。”“我们要和平，不要战争。”)

2.示例：（本报讯）今天下午，太白中学的篮球健儿来到我校，同我校篮球队进行了一场友谊赛。经过40分钟的紧张较量，在现场无数球迷的助威声中，占尽主队优势的我校篮球队以较大比分战胜了太白中学队。通过这场交流比赛，我们两所学校的友谊进一步加深了。

《导读》

一、1.《狗・猫・鼠》

散文 十 2.目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。

二、1.从每日喝酒讲笑话到突然转变，“第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的”刻画了他对革命的欢迎；又说不喝酒了，要去看“光复”的绍兴。2.持怀疑态度。“内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长……”“我被摆在师范学校校长的饭碗旁边。”

《一年又一年》

1.提示文章内容，创设悬念和丰富的想象空间，富有诗情画意，引起读者的阅读兴趣。

2.文章通过对一些往事的回忆，抒发了作者对往事的眷恋和对亲情的赞美之情。

3.渲染烘托，营造气氛，为下文写温馨的亲情作铺垫。

4.略。

《称赞》

1.不对。称赞对方要真诚，而“神童”是指不需要刻苦努力就能收到预期效果的人。

2.因为此话言过其实，名不副实，虽明为称赞，实为讽刺之语，所以使小伟显得尴尬。