大学生预期薪酬影响因素的实证研究

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摘要：薪酬是大学生择业的重要因素，而大学生自身对未来薪酬的预期，在一定程度上决定着他的就业观。研究显示，学校类型、是否为单亲家庭、是否担任过学生干部、月生活费和交际面对大学生的薪酬预期有显著影响。文章依据我国在校大学生为实证样本采集所得的截面数据，以预期月薪为被解释变量，以学校因素、家庭环境、在校情况等为解释变量，运用逐步回归法建立多元线性回归模型，论证了影响大学生薪酬预期的因素，为研究大学生就业问题提供了重要参考。

关键词：大学生 预期薪酬 计量分析 回归模型

一、引言

大学生作为一批高素质的职场后备军，走向社会顺利就业，不仅是对十年寒窗苦读的回报，更是自身价值的展现。从“学生”到“上班族”的身份转变，对每一位大学生而言，都是一次“惊险的跳跃”，而衔接这两种身份的桥梁，就是薪酬待遇。薪酬一向被大学生视为择业的重要因素，它不仅仅是待遇水平的体现，更是大学生是否得到社会认可的凭证。

根据大学生求职薪水期望调查报告显示：在回答“你在找工作时最看重的因素中排在前三位的是”一问中，排在第一位的是个人发展机会，薪酬福利一项位居第二，第三位起依次为企业发展、企业文化及经营理念、企业名气及规模、员工培训、工作区域等。这表明，大学生在求职中虽然首要考虑的是个人发展机会，但预期的令他们满意的薪酬福利对于择业仍相当重要。有社会舆论认为，由于存在预期滞后性、攀比心理和薪酬的“轮棘效应”等，大学生的就业预期偏高，特别是对薪酬的预期偏高，与用人单位的实际支付存在差异，许多高校毕业生因此找不到理想工作，带来一系列社会问题。那么，就有必要弄清楚两个问题：大学生作为有知识的劳动者，他们的薪酬预期情况如何？影响这一预期的因素有哪些？

因此，研究大学生预期薪酬、探究影响大学生薪酬预期的因素，也逐渐进入研究范围。这一方面有利于我们更好地了解大学生的就业预期和择业心理，另一方面也有利于用人单位根据本单位的实际情况确定不同的职位所需的知识、技能、学历、薪资等，使得职能相当，人尽其职，人尽其用。

二、研究假设

对于大学生而言，薪酬的预期，取决于他们对自身价值的判定。而影响其自我判定的因素，在于个人的学习、生活环境以及自身条件。大学校园是大学生生活的场所，也是职业生涯规划的起点，学校的层次，对他们的影响是显而易见的。而大学生作为社会的群体，又受到来自社会方方面面的影响，其中家庭对大学生的影响是至关重要的，家庭成员和经济条件的差异，潜移默化的影响着大学生的人生观与价值观，直接改变着他们对薪酬的态度。此外，自身的综合素质，更是个人价值的基石，判定一个人是否优秀，是否能得到社会的认可，其在校园中各方面的作为，也充分能反映出这一点。

（一）学校类型与预期薪酬

学校的层次，不但反映了大学生的学习能力和水平，也为大学生的就业提供了不同的平台。学校的层次越高，学生的自身素质也相对较高，对自我的未来期望也较高，薪酬水平也相应的更高。而且，学校的水平，也影响着学生的竞争力，学校的层次越高，能为在校生提供的学习与就业的资源就越广阔，机会也更多，因而也对未来的薪酬有更高的预期。由此，提出以下假设：

假设1：大学生的预期薪酬与学校类型呈正相关。

（二）家庭环境与预期薪酬

家庭环境有两方面对大学生的影响最大，分别是：家庭成员状况和经济条件。

家庭成员状况主要通过“是否为单亲家庭”来体现。单亲家庭对子女的影响十分重大。来自单亲家庭的大学生会受到来自家庭的情感暗示，容易产生出自卑的心理，进而影响到对自身价值预期的判定。而且由于家庭收入来自单方，家庭各方面条件有限，则会在一定程度上限制子女的发展空间。此外，单亲家庭与普通家庭相比，在社会关系上也相对单薄，对于子女就业方面的帮助一般也要少于普通家庭。因而，来自单亲家庭的大学生，对薪酬的期望值相对较低。由此，提出以下假设：

假设2：来自单亲家庭的大学生的预期薪酬低于来自非单亲家庭的大学生。

经济条件主要通过月生活费来体现。由于在校大学生的主要经济来源是父母每月支出的月生活费，因而月生活费的多少，与其家庭经济状况密切相关。生活费越多，家庭经济条件越优越，子女的自信程度相对较高，对未来薪酬预期也更高。而且，良好的经济条件为大学生综合素质的发展提供了更为广阔的平台，便于提升其各方面的能力，增强了大学生找工作时的竞争力。此外，生活费越高，意味着生活水平也相对较高，而未来的高生活水平，需要较高的收入做支撑。由此，提出以下假设：

假设3：大学生的预期薪酬与月生活费呈正相关。

（三）在校情况与预期薪酬

在校情况能反映大学生的综合能力和综合素质，大学生在校的学习、工作、生活情况表现越好，代表其综合能力越强，在职位竞争中的优势越明显，预期工资相应越高。我们将在校情况分为三个方面：学习成绩，代表学习情况；是否担任过学生干部，代表工作情况；交际面，代表生活情况。下面依次作出以上三个解释变量对被解释变量影响方向的研究假设。

一般认为，大学生的学习成绩越好，其学习能力就越强，对专业知识的掌握也越牢固，自身的竞争优势越明显，会使大学生提高对自身的评价，提高预期薪酬。另外，大学生的学习成绩也是用人单位在招聘时考虑的因素之一，因为成绩能在一定程度上反映应聘者对工作的潜在掌控能力，这也会提高预期薪酬水平。由此，提出以下假设：

假设4：大学生的预期薪酬与在校学习成绩呈正相关。

一般认为，在大学担任过学生干部的大学生的综合能力能得到更好提升。大学期间学生干部的经历能提升大学生的组织、协调和领导能力，使大学生在毕业步入职场后能较快适应新的竞争环境，凸显竞争优势。另外，学生干部的经历会增强大学生的自信程度，使大学生对自己未来的预期增强。由此，提出以下假设：

假设5：大学期间，担任过学生干部的大学生的预期薪酬高于未担任过学生干部的大学生的预期薪酬。

交际面能反映一个人与其他人的交往能力和人际关系等的情况，善于与人沟通交流是适应紧张而又充满压力的职场生活的重要能力。大学阶段是大学生构建人际关系网络的重要环节，广泛的人脉是大学生未来发展的优势资源。交际面广的大学生与人沟通交往的能力强，可利用的人脉资源多，步入职场有更多的优势，预期薪酬相应增强。由此，提出以下假设：

假设6：大学生的预期薪酬与交际面的广泛程度呈正相关。

三、实证分析过程与检验结果

（一）研究方法

大学生预期薪酬受到多方因素的影响，对于这种多因素分析，宜采取多元线性回归法。以预期薪酬为被解释变量，上述各可能影响因素为解释变量，用普通最小二乘法估计被解释变量对解释变量的回归模型，并根据回归结果进行分析。数据处理使用Eviews5.0软件。

（二）数据来源

将预期薪酬和上述影响因素设置成相应题目，制作成一份完整的调查问卷，通过“问卷星”的网站，将网址（www.省略/jq/1133835.aspx）通过社交网络等渠道发送给在校大学生填写以获取数据。在调查期间内，共收到被调查者填写的187份答卷，其中有效答卷173份，学校所在地涉及全国24个省、市、自治区。

（三）变量定义与计量

关于变量定义与计量见表1。

（四）模型建立

除虚拟变量采取原始形式，本文对被解释变量和其他定量解释变量采用自然对数形式。因此，运用如下基本计量模型来检验有关假设：

Ln（YQXCi）=β0＋β1ln（XXLXi）＋β2ln（JJMi）＋β3ln（YSHFi）＋β4ln（XXCJi）＋β5XSGBi＋β6SFDQi＋μi

（五）统计分析结果

1、描述性统计分析结果

根据调查结果，大学生的预期月薪平均为4700元左右。

2、回归分析结果

为避免解释变量间可能的多重共线性，我们将被解释变量对每一个解释变量分别进行回归，并综合经济理论和统计检验选出最优的基本回归方程，然后逐一引入，直至得出最好的综合的模型估计形式。通过逐步多元回归，最终得到三个三元回归模型，各模型的回归结果如表2所示。

三个模型都通过了经济意义检验，具备较好的统计效果、解释能力和整体显著性。

回归结果显示：（1）三个模型中，学校类型与大学生预期月薪之间显著正相关（显著性水平均为99%），学校所属级别上升一定水平，则该校学生预期毕业后的工资相对于该比例约有30%的增额，为假设1提供了较充分的数据支撑；（2）三个模型均表明，在其他因素不变的情况下，来自单亲家庭的大学生的预期薪酬显著低于来自正常家庭的大学生，与假设2一致；（3）模型1中，预期月薪对大学生月生活费的偏弹性为+0.109，表明在其他因素不变时，月生活费每增加1%，预期薪酬将增加约0.1%；（4）学习成绩并不显著，仅为假设4提供了有限的数据支持；（5）模型2的R2和调整后的R2为三个模型中的最高，解释能力和整体显著性最优，它所包含的解释变量――是否担任过学生干部（显著性水平为95%）的实证结果与理论预期一致，亦即大学期间担任过学生干部的大学生关于毕业后的薪酬预期高于未担任过学生干部的大学生，值得我们着重予以考察；（6）模型3中指出，交际面的斜率系数为+0.229,说明在其他条件不变的情况下，大学生的交际圈扩大1%，其预期月薪相应上升0.229%。

四、结论

大学生的预期薪酬反映出大学生求职时对自己的能力的评价，是用人单位在招聘时需考虑的重要因素之一。合理的薪酬福利既是对求职者能力的肯定，又能为用人单位带来良好的经济效益，互利双赢。

根据人保部的《2010中国薪酬发展报告》，大学毕业生起点薪酬为2500元左右，而预期薪酬调查结果的平均值4700元远高于这一水平，可见大学生预期薪酬与实际薪酬存在不小差距仍是个突出的问题。

影响大学生预期薪酬的因素来自学校、家庭以及自身情况，有显著影响的因素有学校类型、是否为单亲家庭、是否担任过学生干部、月生活费和交际面等，是有关社会学、心理学、教育学等各方面因素综合作用的结果。了解这些影响因素及其影响方向和程度有利于应聘和招聘双方相互理解，从而使合理的最终薪酬得以达成。 （作者单位：四川大学）