少先大队辅导员工作总结

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编者按：本文主要从注重常规教育，抓好学生行为习惯养成的教育；从安全教育入手，提高学生的安全保护意识，加强学生的责任感；从爱心教育入手，培养学生的爱心意识、感恩意识，营造爱的氛围；从创新形式入手，不断增强活动效果；以“雏鹰争章达标行动”为载体，全面提高队员的整体素质进行讲述。其中，主要包括：在全校范围内掀起学习“小学生守则”和“小学生日常行为规范’活动高潮、不断强化思想教育、对规范队员行为采取正反两方面相结合的办法、通过举办家长学校、召开家长会，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育、在全校范围内开展“安全在身边”的综合实践活动，围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同的主题开展活动、通过开展“爱心自助小银行”活动，让孩子节约自己的零花钱、会环保，回收废纸、塑料瓶等，积蓄下来的钱存入“爱心自助小银行”对家庭贫困生、残疾儿童送去温暖、在开展少先队工作中，不断研究和探索，通过实践，我校少先队工作逐渐形成了多元化、多层次、多渠道的活动体系、结合学校实际情况，将雏鹰章与体验活动相结合等，具体材料请详见：

我是一名少先队大队辅导员，自1998年任少先队大队辅导员以来，我虚心向有经验的领导、老师学习，不断地充实自己，使自己在少先队这个大家庭中，不断创造属于“红领巾”的奇迹。

自从我荣幸的成为一名大队辅导员，胸前的那一抹最亮丽的红色时刻提醒着我，要以“爱心”去领悟少先队工作的神圣、伟大，要用“勤奋”、“创新”去开垦我心中那一片红色的土地。多年来，我时刻按照团县委、教育局的要求，脚踏实地的开展工作。

一、注重常规教育，抓好学生行为习惯养成的教育

小学生求知欲强，可塑性大，模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，我注重抓养成教育，及时纠正队员的不规范言行。从新生一入学，就有计划、有步骤地对他们进行常规训练。如：升旗时的礼仪。为保证养成教育的时效性，我开展了：1、在全校范围内掀起学习“小学生守则”和“小学生日常行为规范’活动高潮。要求每个队员熟读成诵，并体现在日常行为中。2.是不断强化思想教育。多渠道、多层面全方位对队员进行思想教育，并寓思想教育于各项活动中。同时，分层次、分年级提出“七讲一爱”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信誉、讲秩序、讲道德和爱护公物，大力加强学生的行为习惯养成教育。利用清明节、儿童节、国庆节、队庆等有利契机，通过举行队活动，召开主题队会，做手抄报，开展“六个一”训练，新生入队仪式，国旗下讲话，科技艺术节等活动，在队员中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱学校的情感，树立为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。3是对规范队员行为采取正反两方面相结合的办法。少先队大队部建立健全评价机制，采取日检查、周评比、月总结等形式，对评价结果通过宣传板、校园广播等及时公布，并把评价结果纳入星级目标管理评4是通过举办家长学校、召开家长会，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。最后，通过活动的不断深入进行，促使学生在活动过程中达到“要我做”为“我要做”，达到自律的效果，受到老师、家长的一致好评。

二、从安全教育入手，提高学生的安全保护意识，加强学生的责任感。

在全校范围内开展“安全在身边”的综合实践活动，围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同的主题开展活动。结合“512”大地震二周年，我们开展了“防灾减震”安全疏散大演练，。到了较好的的教育效果。我们还通过国旗下的讲话、班会、图片展、主题活动等形式，组织队员学习法律、交通、消防、食品卫生等方面的知识，从不同角度、不同侧面，提醒学生们加强安全意识，学会自我保护以及学会在生活中去保护别人。同时，积极开展心理健康教育，成立心理咨询室，建立咨询信箱，开展心理主题队会评选活动，编演心理剧，使学生健康、活泼地成长。

三、从爱心教育入手，培养学生的爱心意识、感恩意识，营造爱的氛围。

通过开展“爱心自助小银行”活动，让孩子节约自己的零花钱，同时，学会环保，回收废纸、塑料瓶等，积蓄下来的钱存入“爱心自助小银行”对家庭贫困生、残疾儿童送去温暖。让孩子爱老师、爱家、爱父母、爱朋友。大队部通过开展体验教育，让学生知道感恩。即：当一天老师、做一天家长、写一篇爱心作文、帮同学做一件有意义的事等活动，让队员在体验中感悟，在感悟中体验，引导他们学会去关心别人，关爱他人。在学生之间、学生与家长之间、学生与老师之间，架起了一座爱的桥梁。

四、从创新形式入手，不断增强活动效果。

在开展少先队工作中，不断研究和探索，通过实践，我校少先队工作逐渐形成了多元化、多层次、多渠道的活动体系。即开展活动不在是的单纯地由中队辅导员、学生这一单一群体，而是形成了全员德育观。使少先队工作更加广泛化，拓宽了活动领域，在活动纵向发展中，制订了阶段计划，对不同阶段提出不同要求，所要达到的目标和效果也不同。在开展活动过程中，利用一切可以利用的环境和手段，使活动途径多样化，促使活动开展进程顺利。

五、以“雏鹰争章达标行动”为载体，全面提高队员的整体素质。

根据雏鹰行动的规定，结合学校实际情况，将雏鹰章与体验活动相结合。在活动中分层次开展。在“一、二年级”实施“自理章”、“文明章”，在“三、四年级”实施“节俭章”、“家务章”，在“五、六年级”实施“礼仪章”、“爱国章”等。通过争章活动，充分调动了各种教育因素，激发了学生内在动力，引导学生主动成长。此外，还通过特长发展，鼓励队员自主发展，个性张扬。

总之，经过不懈努力，我校的少先队工作，取得了可喜的成绩：少先队大队部连续三年被团县委评为优秀少先队大队部，在教育局开展的主题系列教育中，我校连续三年在科技艺术节中获奖。成绩属于过去，展望未来，我们豪情满怀。作为一名从事少先队工作十余年的大队辅导员，我深深地爱着天真无邪的孩子们，深深地爱着我所从事的充满生机与活力的事业。有人说：“生命如水，撞击岩石能溅出美丽的水花；跌下悬崖则形成壮观的瀑布；即使在平坦的地面，亦应该奉献点滴，滋润万物”。我骄傲，我是少先队大队辅导员！