大学辅导员工作浅析

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【摘 要】大学辅导员工作不同于其他专业教师工作，具有其特殊性。本文就大学辅导员工作特性、工作重点及如何做好辅导员工作进行了相信的阐述。

【关键词】人格教育；学风；班风；贫困生

一、辅导员在教学工作中的特性

（一）大学辅导员在教学工作中具有三重角色性质。第一重角色是教师。教师的主要职责就是传道授业解惑。第二重角色是朋友，在日常生活中要用一种平和、朋友的态度与学生相处，真正关心他们的学习、工作、生活，只有这样才能真正融入学生的生活，了解学生的内心世界，才能够听到最真实的声音，便于管理。第三重角色就是管理者。辅导员要正确传达国家政策、熟悉掌握学校、学院的各种规章制度，在日常工作中严格执行学校的各种规章制度，组织学生开展各种活动，树立正确的人生观、世界观。同时处理好学生日常事务等。

（二）辅导员日常工作繁琐性。辅导员日常工作非常繁琐，涉及到学习、生活、情感等方面，因此要求辅导员责任心是重中之重。辅导员不能为了工作而工作，要全身心投入。明确辅导员工作好坏不仅关系到国家人才素质的培养，还肩负着学校、家长和广大学生的希望，所以辅导员的责任心至关重要。如果辅导员工作不耐心、不细致，粗心大意，就不能及时发现问题，进而影响学生的学习状态、导致班风学风涣散。

（三）辅导员工作对象复杂性。现在的大学生都是90后，独生子女的比较多，在家里多是娇生惯养，生活自立能力较差，几乎没有经历过多少挫折。还有些学生来自贫困家庭，生活拮据也影响到了学生的心里状态。进入大学后由于学习生活环境的变化，不同的学生就会出现不同的问题。大一时有的学生不能很好适应大学生活，导致学生无所适从。大二时学业压力大，英语四级、计算机二级对于部分学生来说压力很大，导致有的学生有放弃的心里，进而影响到专业课的学习。大三的学生普遍对学习和生活存在彷徨心里，不知自己的努力方向。大四就业压力。由于不同原因，导致学生出现各种各样的问题，心理承受能力有限，遇事不能正确处理。有的学生学习积极性不高，网络游戏成瘾，对待人际关系恐惧。由于学生群体的复杂性，就要了解每个学生的特性，产生问题的原因，针对不同的问题，采取不同的教育方式，做到润物细无声，让学生认同并接纳辅导员的教育。

二、做好辅导员日常工作

（一）加强思想政治教育工作。大学生是人格魅力养成的重要阶段，也是大学生思想政治教育的基础。因此人格教育是辅导员工作的首要任务。在日常的学习和生活中，包括衣食住行、坐卧、起居、个人卫生习惯、环保意识等方面养成良好的习惯，用制度去规范学生的日常行为。同时要教育学生要养成勤俭、节约、艰苦朴素的生活方式，反对浪费、攀比和奢靡的生活观念。要重视大学生良好心理素质向的培养。培养大学生吃苦精神耐劳的精神和战胜各种困难和挫折的意志品质。培养大学生要具有协调、宽容、忍让、妥协、合作等素质。养成良好的人际习惯。

思想政治工作应当融入日常的学习和工作，便于将教育的内容和大学生的日常生活结合起来，是学生在不知不觉中接受教育。应当采取诱导式教育方法，避免强制式教育产生的逆反效果；应当采取启发式教育方法，针对学生中出现的各种不良现象通过列举、讨论让学生自己认识到问题所在及其危害。辅导员要严格规范自己的行为，不断提高自身素质，以自己良好的人格魅力、严谨的工作态度、公平公正的处事方式感染并影响学生。

（二）加强学风、班风建设。学生的质量关系到一个学校的生存和发展，而优良的学风、班风是培养学生的主要因素。良好的班风、学风是学生顺利完成学业的前提和保证。良好的班风、学生是一项长期工程，需要辅导员和全体学生的共同努力。开好主题班会，让学生认识到良好的班风、学风的重要性，并将优良学风班作为全体同学的努力方向。要请学习成绩好的学生向同学们讲授专业课的学习方法、介绍自己的学习经验引导学生逐渐适应大学的学习环境，及早给自己定位，明确自己的努力方向。辅导员还要结合学生实际，帮助学生树立近期、远期的学习目标，养成良好的学习方法，提高自学能力。除此之外，还要经常跟班听课，监督课堂考勤、定期与任课老师沟通和交流，检查学生的学习自觉性、学习方法、学习效果。从而，激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性，培养良好学风。在班风建设方面，要建立较完善的班干部工作制度，提高班干部工作能力，定期对班干部进行培训，给予班干部工作空间，调动班干部工作的积极性和主动性，让他们在工作中学习，在学习中工作。让他们能够及时地发现问题、解决问题，树立与班级共荣辱的观念。对学生干部严格要求，从思想认识、工作方法等多方面对其进行培训。

（三）关注贫困生的学习和生活。目前我所带的8个班级中有超过30%的学生属于贫困生，家庭经济环境比较拮据，有10%通过助学贷款缴纳学费，所以贫困生的工作是日常工作中的一个难题。贫困生等级的评定就是一个焦点，辅导员一方面要听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立贫困生调查认定小组成员，再逐个班级召开了贫困生认定会议。经过初评、复审这些程序以后，最后辅导员要在各个班级中对贫困生认定结果通过班级群进行公示，遵循公平、公开、公正的原则，力争将国家助学金发放到每一位贫困生的手中，满足他们日常生活所需，自助他们能够顺利完成大学学业。在物质自助的同时，辅导员更要关注他们精神层面的需求，要经常与贫困生通过网络、面对面等方式进行交流、走入他们的内心世界，解除他们心中的自卑、懦弱心理，解除后顾之忧，安心学习，自立自强。

（四）处理好日常工作和寝室管理工作。全面、正确地了解学生，认真做好学生评优、推优工作。辅导员要经常对学生进行安全教育，并努力保护学生身心，使学生健康成长。组织和指导班会，每班每月至少举行主题班会一次，召开班委会一次。每周两次检查学生寝室卫生情况、就寝情况、用电器情况及逃漏寝情况等，对于违纪的学生及时处理。

（五）发挥班级干部、党员、入党积极分子的先锋模范作用。辅导员要经常召开班级干部会议，研究工作方法，提高班级干部的工作能力，调动学生干部的积极性，发挥党员，入党积极分子的作用，让他们真正成为学生中的楷模，关注他们的思想变化，给予经常性指导。