师与生的“美丽”交流

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新课程理念下，教师与学生都是教学过程的主体，教师与学生间的关系只能是一种平等对话的关系。巴西著名教育家弗莱雷认为：“没有了对话，就没有了交流，也就没有了真正的教育。”这是要求教师与学生进行积极有效的沟通，即师生间的“信息交流”。那么，作为一位生物教师，如何与学生进行交流和对话呢？

微笑在学生中绽放

大学毕业时，我来到了一所学校应聘。试讲时，我富有激情，面带笑容地上了我人生的第一堂课。正是由于我的激情感染了学生，微笑打动了评委老师，使我光荣地成为了一名人民教师。作为一名生物教师，我曾在任教班级里做过一次民主调查：请学生写出他们心目中理想的生物教师。让我意外的是，在收上来的186份问卷中，有128份学生在理想教师应有的条件中写到了相同的两个字——“微笑”。事后，我迷茫了：对于一位年轻教师，教学经验不足，有一些有经验的老教师经常教导我们不能给学生好脸色看，否则就会管不住学生。于是，我们绝大多数的老师就天天戴着面具或刻意板着一张脸，喜也罢、忧也罢，统统留到课后去表露。长此下去，学生在教师“冷若冰霜”的面庞下，变得越来越心惊肉跳。教师让他往东他不敢往西，成绩虽然有所提高，但学生与教师之间的情谊越来越淡。后来，我调整了心态，改变了上课方式，每节课都保证微笑着面对每一个学生。时间久了，我发现，我对他们微笑，换来的是他们也对我微笑。现在学生都喜欢称呼我“娟姐”，说我就像他们的大姐姐一样，甚至有时候，他们在周记里写我，说我的微笑很甜——原来我也可以这么可爱！其实，微笑是人类最好的表情。教师把微笑作为与学生交流的一种方式，在不经意间就可以拉近师生间的关系和距离。

学生忠实的倾听者

倾述、倾听是一种双向交流过程。了解学生，关键是教师要倾听学生内心的声音。教师能否有效地倾听，不仅对师生间的沟通，甚至对于学生潜力的挖掘、良好课堂气氛的营造，都有着重要意义。

每当临近期中、期末考试，我都会主动请学生“喝咖啡”（学生把教师找学生谈话称为喝咖啡）。我只提一个问题：“最近学习生物有什么困惑吗？”学生们开始时扭扭捏捏，不好意思开口，但随着交流的不断深入，渐渐放松了心情，把我当成倾听者，向我倾述。有的学生向我提议：“老师，您在归纳知识点时讲得多，黑板上写得少。像我，如果只听是记不住内容的，但如果您在黑板上写了、画图了，我一看就明白。您能不能多写点？”有的学生向我提议：“老师，您上课时能不能多举一些生活中的实例，这样我更容易理解？”……面对孩子们渴望的眼神，我被感动了。最后，我微笑着点头：“老师一定能做到，你们也要好好加油哦！”事后，我仔细反思：学生不经意间提出的一点“小”建议却反映出我在教学中存在的一个“大”问题。对于不同的学生，个体间接受知识的能力存在很大的差异，我们在教学中应注意多种方式方法的综合应用，这样才能充分利用学生的综合素养，提高全体学生的学习效果。

赏识与赞美

莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。”在教学过程中，每个学生都希望自己的努力受到教师的赞美。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意。只要你的赏识使他们看到了希望，看到了光明，就能大大增强学生的自信心。学生渴望赏识，赏识导致成功，越是成功，能力越强，以致形成良性循环。

我在生物教学中曾经遇到过这样一件事。有一次，我想把学生的课本收上来看一下，看看学生上课时有没有认真做笔记。当笔记验收到一半时，一本几乎没有翻动过的书映入眼帘，翻开课本，里面只做了一张纸的笔记。我看了看名字，是一个平时比较调皮捣蛋的学生，生物作业经常不做，其他几个任课教师对他的印象也不好。但当我仔细看他这仅一张纸的笔记时，发现上面的字写得非常工整，流程图也画得非常好。我想了想，把他请到办公室，微笑着对他说：“虽然你只写了一张纸的笔记，但却做得非常认真。我相信你以后会认真地把笔记做好的。”

第二天，在我的办公桌上就静静地躺了一本书，书中所记笔记字迹工整，条理清晰。里面还夹了一张小纸条，上面写到：“老师，谢谢您！本来我以为你要严厉地批评我没把笔记做好，没想到您不但没有，反而鼓励我。我就是冲着您的这句话连夜把笔记补好的。老师，请您相信我，我一定会认真学习的！”从此，他上课有了很大的改观，作业能够认真完成，并且生物成绩也逐渐提高。我没有想到一句话竟能够改变一个学生。原来，要一位学生进步，不一定要用命令式的口吻，一句不经意的鼓励也可以达到很好的效果。

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”渴望赏识是每个学生最基本的愿望。那么教师就不要吝啬您的赞美，也许你不经意间的一句赞美最终能改变学生的一生。

总之，良好的师生关系是教育成功的关键，这就需要教师与学生进行敞开心扉的交流。只要我们采用合理的交流方式，与学生进行充分的心与心的交流，就能取得学生的信任，打开他们的心灵枷锁，促进他们健康成长。

（作者单位：安徽省高新教育集团蚌埠实验中学）