优秀中职班主任管理特点初探

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【摘 要】中职院校在我国教育体系中起着重要的作用，是我国科教事业的核心组成部分。要提高中职院校的教育质量水平，班主任发挥着不可忽视的作用。班级是中职学校教育工作的必要组织结构，而班主任则是班级的主要与直接管理人员，其管理工作的质量好坏对教学效率与质量有着直接的联系。

【关键词】中职；班主任；管理；特点

教育是各行各业发展的基础，如何提高教育质量是社会各界共同关注的话题。中职院校是我国教育系统的重要组成部分。提高中职院校班主任管理水平是当下需要解决的问题。从目前的情况来看，中职学生与其他院校学生既有共同点，也有差异化，从中职学生的特点来看，班主任的管理工作还存在着很多问题。怎样才能进一步完善中职院校班主任的管理工作呢？本文从中职学生的特点出发，探讨中职院校班主任管理的特点以及改进方案。

一、中职学生的主要特点

中职院校是我国教学体系中不可或缺的组成部分。近些年来，中职院校对生源进行筛选时，扩大了招生范围，降低了对学生的要求。这样的情况导致中职院校的学生的素质普遍不高的现象。很多学生来自于农村地区，考虑到中职院校的学费相对较低的因素，结合自身的经济条件而选择了填报中职院校。还有一部分学生在中学的时候，学习成绩不理想，底子较差，没有养成良好的学习习惯。而大部分来自农村的学生，会存在严重的自卑心理，学习生活中遇到问题不敢与同学或老师交流，与其他同学交际的能力也普遍较弱，学习生活中的困难往往困扰着他们而无法得打解决，极容易导致学生产生心理问题，可能会导致极其严重的后果。另外一些学生对未来没有信心，找不到正确的方向与学习动机，颓废、自暴自弃的情况也十分常见。中职学生普遍存在自我约束能力与自制力较差，学习能力与主动性不高的现象。由此可见，在中职院校中，班主任的管理工作承担着艰巨的任务，需要付出大量的精力与心血，提高管理的质量水平。

二、提高中职班主任管理水平的措施与对策

（一）建立完善的规章制度，创建合理班级管理规范

中职班主任需要多跟其他院校的教学管理工作者交流，吸取其他院校的经验与方法，在管理过程中，多与班级的学生进行沟通，了解学生的特点与实际情况，结合本校本班学生的特征建立完善的规章制度，并在班级内形成合理的管理规范，从而起到约束学生日常的学习与生活的作用。在完善的制度约束的前提下，一名优秀的中职班主任还应该充分调动学生的学习积极性。中职班主任可以经常在班级内开展各种各样的集体活动，培养学生的集体意识与集体荣誉感，在活动中增强自信，在活动中提高学生的学习兴趣与自主性。

同时，中职班主任应该结合相关的规章制度与规范，在班级里建立完整的管理体系，选举产生班级管理干部，明确每位班级管理干部的职责与权限，能对中职班主任的管理工作起到辅助作用，有效减轻班主任的负担。班级管理干部与学生实际接触的时间更多，对班级的同学比班主任更加了解，也方便了其对班级同学的管理，能有效提高中职班级的管理效率与质量。

另外，中职班主任要不断提高自身的责任意识，不断的进行学习，充实自我，提升自我，从而能够在班级管理过程中做到游刃有余。中职班主任需要爱护、信赖、尊重学生，对学生持有负责的态度，不能过分计较个人的得失，真正做到为学生着想，以教育为己任。

（二）中职班主任在管理过程中要注重严格要求与耐心细致的关系

中职班主任不但要监督学生的学习情况，还需要关心学生的日常学习、生活，因此，要把握好耐心细致与严格要求的对立统一关系。中职班主任需要对班级学生严格要求，不能姑息学生的不良行为，及时纠正学生的错误，必要时需要进行严格的处罚，有助于学生良好的行为习惯的形成。但是在进行严格管理时，需要注意批评的方式与方法，了解学生的性格特征，比如，如果学生的自尊心比较强，性格比较内向的情况下，应该要特别注意对学生进行教育的场合和语气，而如果学生存在自卑的心理情况时，则更应该注意教育的方式，在让学生认识到错误的同时，还应该注重树立学生是自信心。管理工作不仅仅需要批评，还需要适时的鼓励与表扬，班主任需要注重挖掘学生的优势与亮点，对学生的闪光点进行及时的表扬，让学生在良好的氛围中学习生活，从而提高学习的效率，让学生能主动进行知识的学习，为以后进入社会打下坚实的基础。

同时，班主任的工作强度也非常大，应该学会合理的控制情绪，树立正确的人生观与价值观，班主任还要特别关心学生的生活情况与心理状况，多与学生进行沟通与交流，经常到学生的宿舍去了解学生的生活状况，让离开家的学生没有父母的照顾，能得到班主任的关怀，掌握学生的动态，了解不同学生的个性特征，做到对不同的学生采取不同的教育方法进行管理，细心耐心的调动学生的学习能动性，当学生遇到困难时，要站在学生的身边，帮助学生战胜困难。保障学生的健康成长，从而达到对学生的良好管理。

另外，中职院校并不同于初中校园，学习、生活、人际关系等方面都有着很大的改变，是由校园向社会的过渡阶段，很多学生进入中职院校后，并不能很好的适应新的生活，班主任一定要重视学生的心理走向，多跟学生进行谈心，帮助学生尽快适应中职院校的生活。

三、结语

中职院校对培养社会需要的人才起着重要的作用，中职院校班主任管理工作中也存在着很多困难，中职班主任需要特别注意提升班级管理的效率，在进行管理的过程中，建立合理的管理制度，多与学生进行交流与沟通，了解学生的特点，对管理工作要有高度重视的态度，在管理时，多思考，不断完善管理方法与方式，从而提高中职院校的班主任管理水平，为我国教育事业产生深远的影响。

参考文献

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