五步轻松解答图表型试题
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山东高考自主命题3年来,有一个非常明显的命题趋向,表现为28题总是以图表型试题呈现。图表型试题因其能够以最简单的形式蕴含尽可能多的信息,充分体现高考命题“能力立意,体现创新”的基本原则而成为高考的首选题型。针对图表型试题,许多同学都有一种困惑,那就是写了那么多为什么就是不得分呢。针对这一困惑,笔者认为,做好五点即可轻松应对图表型试题。
第一、注意数字语言转化为文字语言。图表型试题最典型的特点就是以大量的数字、以直观的形式呈现丰富的经济信息,以此考查学生获取和解读试题信息的能力,同时要求学生将试题信息与所学内容联系起来,调动和运用知识的能力得以体现。因此如果不能实现由数字语言到文字语言的转化,则既不能简洁地表达丰富的信息,也无法实现对知识的调动。以下题为例:
(2010年济南二模)2009年以来,山东省深入贯彻落实科学发展明,加快经济发展方式转变。
(1)揭示图表(含注)反映的经济信息。针对图表反映的问题.运用经济生活知识,请为山东省加快转变经济发展方式提出合理化建议。(9分)
在本题中,数字多、信息量大,答题时不能再用数字表述,而应把握试题核心内容并以简洁的文字语言表达出来。如在表中展示了山东和全国、广东、江苏三大产业的比重,通过数字对比可知,山东一、三产业所占比重较低,第二产业所占比重则远高于全国和广东,能源利用率低、消耗较大,远高于广东和江苏。这样山东的产业结构状况就清晰的呈现出来。
第二、透过现象发现本质,解释经济现象的本质,为寻求问题原因或解决办法奠定条件。在高考的能力要求中,不仅要求学生能正确的描述事物的现象、准确描述和解释事物的特征,而且要求能够综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题。这一步是实现试题材料和学科原理结合的关键。在上题中,仅仅揭示出山东三大产业的状况还是不够的,应在与全国、江苏、广东的比较中指出问题的实质,即山东经济主要依靠第二产业拉动,实现经济发展方式的转变急需优化产业结构,实现一、二、三产业的协调拉动,实现由主要依靠增加物资消耗向依靠科技进步、提高劳动者素质和管理创新转变。这才寻求到学科原理和问题的实质。如果只是局限于现象而不揭示本质,则没有把握命题意图,失分就在所难免了。
第三、注意标题和注解。标题和注解是图表型试题的重要组成部分,标题往往就是图表式材料的核心信息,对理解图表式材料的中心观点、把握分析问题的方向有重要提示作用。附注或注释是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明,是图表式材料的有机组成部分。附注可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达,所以图表如果有附注,在审题时一定不能忽视,它是解答问题必须涵盖的内容。换言之,如果在组织的答案中没有注解内容的分析和体现,则此题必失分无疑。在上题中,注解和图的内容构成一个整体,共同揭示了山东在应对金融危机、调控经济运行中实现了经济的企稳回升,注解进一步揭示了回升的程度,经济总量位居全国前列,突出了经济发展的成就。因此,不管设问中是否有明确的表达(在本题中明确指出含注),注解都是解答问题不可缺少的答案内容。
第四、注意把握纵横两个不同的比较方向。一般来讲,纵向比较看成绩,横向比较看差别(问题)。在经济问题的分析中,依据辩证法的要求,一般要看到问题的两个方面,以利于总结经验,寻求更好的发展。通过对图表进行横向和纵向的分析综合,把握其内在联系,归纳出图表的中心观点或结论。在上题中就是通过山东和全国、江苏、广东的经济指标的横向比较找到了山东经济发展过程中存在的突出问题,进而找到解决问题办法的。而在图中,则透过从纵向的比较中找到山东省2008到2009年经济发展的趋势,尤其是2009年经济实现V型反转及其原因(有力的宏观调控)。
第五、注意图表中的特定时间。图表中有的年份具有特殊意义,要注意理解特殊年份的特殊意义及其对准确把握图表中心观点的启示。例如1978年往往成为一些图表的时间起点,由此应该考虑到我国的改革开放。在本题中,山东GDP的增速减缓是在2008年,而造成经济发展减缓的主要原因就是全面爆发的金融危机的影响,为应对金融危机,我国及时调整了宏观经济政策,确保我国经济的企稳回升,出现v型反转。
总之,在做图表型试题时,只要能过把握这类试题的特点和基本规律,认真审题,理顺思路,就不难得出试题的完整答案。上题的答案可概括为:①受金融危机影响(特定时间下的特定背景),2008年山东省GDP增速逐季下降;积极应对金融危机冲击,2009年山东省经济企稳回升(纵向看发展),经济总量居全国前列(注释内容)。但是,山东省经济发展方式和产业结构不合理,能源利用率低能耗高(横向比较看差别);经济回升内在动力仍然不足,要着力加快经济发展方式转变和经济结构调整(问题的实质)。②贯彻落实科学发展观,走新型工业化道路。坚持扩大内需,促进经济增长主要依靠消费、投资、出口协调拉动;推动产业结构优化升级,促进经济增长主要依靠三大产业协同带动;提高自主创新能力,促进经济增长主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新;加快推进生态文明建设,加强能源资源节约和生态环境保护(通过问题实质的把握寻求到的解决措施)。