“三心”让每一朵鲜花都盛开

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素质教育要求,面向一切的学生,面向学生的一切。这要求教师,尤其是班主任,应牢固树立“人人皆可成才,生生都有作为”的全面人才观念。而要将这一观念转化为实际行动,最关键的是,做好潜能生的转化工作,要以“爱心细心慧心”精心培育祖国的花朵,使每一朵鲜花都盛开。

刚当班主任不久,在一次军训间隙,教官在黑板上抄歌词,一学生不抄,无所事事。“熊俊,怎么不抄歌词?别人都在抄呢。”他气呼呼的说:“我不叫熊俊!”“对不起!熊杰。叫错你名字了!”我马上道歉,接着客气地说:“别人都抄歌词呢,你怎么不抄?”他根本不买账:“别人都抄歌词,我怎么就要抄?”“教官在抄,好教你们歌曲!抄是对教官的尊重!”我好言相劝。他依然不予理睬。我只好先将此事放下。

第一节晚自习时,我请他将上午的事情解释一下。他无动于衷。晚二时,我说:“你要么找我解释,要么我找家长。当然,我希望你自己对自己的行为负责!不要麻烦你父母!”

第二天上午,他母亲一脸雾水地找到我,说:“熊杰说班主任找我,不知什么事?”我向他妈妈陈述事情的来龙去脉。“我是希望他主动解决。若不解决,我只好再找家长。”谈话间,我了解到三个重要信息:(1)他对我有敌对情绪。他以为我故意整治他!有一次,他和另一同学做操时打闹,我只是批评了他。(2)他认为喊错名字是我不尊重他。(3)在他读初一时,他妈妈就放弃工作专门照顾他。

晚上,熊杰神色凝重地找我。到了办公室,我先表扬他:“你能主动找我,证明你是负责任的青年人!很好!”我请他坐下,他不好意思坐。我微笑着问他:“你顶撞我,主要是因为你认为我故意整治你,是不是?”他默不作声。“现在让你坐,就是为了表明一个态度:我不想故意整你!”他坐下来,神色有所缓和。“我们以前不认识,没旧仇吧?在班上,你也没得罪我,没新怨吧?我为什么要故意整你呢?”他摇摇头。我接着说:“我们是师生,也是朋友,我不会也没必要故意整你!整你对我没任何好处!那次做操时,我只看见了你打闹,没看到别人,所以只批评了你。而且,那是教育,不是整人。现在既然知道其他人,我一定会批评!”他低下头,神色放松了些。

“你可能还认为我喊错名字就是不尊重你。我不这样认为。我当班主任没有三星期,事情多,学生也多,我没有将所有学生的姓名记下。我这人有个毛病,记名字比记英语单词还困难!你的名字和熊俊只有一字之差,我一不小心喊错,我也马上纠正了,并且当场向你道歉了。我认为我是非常尊重你的!上午,詹颖请假时,我喊她詹妮。她笑着说:‘老师,我叫詹颖。’我马上说对不起。我这也不是不尊重她!”他抬头望着我,脸红了。我知道他爸爸是公安,就问他:“你爸爸审案时有没有出现过差错?”他说:“有。”还举了一个案例。“你爸爸是专业人员,办案也难免失误,何况老师呢?”他不好意思地低下头。“你要相信,老师绝对没有不尊重你!而且,尊重是相互的。将来,在社会上,要与人交往合作,更应该相互尊重。你的行为是否尊重教官和老师呢?”他脸通红:“对不起,老师。”

“我还不同意你的两个想法。一个是,表现与众不同。每个人都有个性,不可能都一样;否则,一个人就够了,其他人都是复制品!不过,个性的张扬是以遵守校纪班规为前提的,是以相互尊重为前提的,没有理性约束的个性只能是野性。我们不能为了表现个性就无视校纪班规,不尊重别人。假如别人为展示他强悍的个性,无缘无故打你一顿,可以吗?”“当然不行!”他说。“再说,展示个性,有多种途径,如课堂上踊跃发言,球场上龙腾虎跃,生活上乐于助人等。我认为,你目前最大的个性就是,篮球场上身姿矫健,投球命中率高!”他微笑了:“谢谢老师夸奖!”

“另一个是,你对这个问题的处理,刚开始不是很负责任的。‘男’字怎么写?”他一脸茫然:“上面是田,下面是力呀!”“对!这是什么意思呢?男人是种田的劳动力。远古时,人们主要靠种田谋生,男人种田是家庭生活的主要来源。换言之,男人是家庭责任的主要承担者。所以,作为男人,最重要的是有责任心!你是男青年,也应该有责任心!刚开始你将问题推给你妈妈,我以为,这是不负责任的!据说,你妈妈前三年就内退,专门照顾你,这很令我感动。真是可拎天下父母心啊!本来,这问题你是可以独立解决的。你却推给了你妈妈,这有点对不住她含辛茹苦培育!”他眼眶盈满热泪:“这是我的错,我的确对不起妈妈!”

“你还有什么要说吗?”我问他。“老师,对不起!谢谢您的教导!”他诚恳地说。我让他进教室学习。他临走时,将椅子搬回原处。我马上赞扬到:“你这就是负责任的表现!”他笑着离开了办公室。

以后,语文课上,他常常举起旗帜般的右手;球场上,他更是生龙活虎;生活中,他渐渐能尊重他人,能与同学融洽相处,见了老师也问候“老师好”。期中考试,他进步了十五名。他妈妈对我说:“孩子知道关心父母了,愿意与父母交流了,更爱学习了!”

从对这个潜能生的教育转化中,我深深体会到:班主任应从管理者转移为引导者,成为学生全能型的引导者。班主任要以“爱心细心慧心”,精心培育,使每一朵鲜花都盛开。