用爱架起师生间的桥梁
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[关键词]爱心;师生间;桥梁
著名歌唱家韦唯在《爱的奉献》这首歌中唱到:只要人人都奉献出一点爱,世界将变成美好的人间。我们的社会正是因爱而存在,我们的社会也正是因爱而精彩!在日常教学中,笔者一直秉承着“爱人者,人自爱之”这样一条古训,同时,更因为我们从事的是太阳底下最神圣的事业,对我们的学生更应该像园丁对待花朵一样,在学习上帮助他们,在生活上关心他们,使他们都能早日成为祖国的栋梁之材!
与孩子们朝夕相处,渴求爱是学生给我们的强烈感受。如果说父母的爱是人精神情感幸福的源泉,那么老师的爱则是孩子们热爱生活、热爱他人、以及对社会信任的保证。老师的爱能使孩子理解除血缘关系以外的互助之爱、理解之爱、尊重之爱。难以想象一个对他人完全失去信任、尊重,不懂得帮助他人,也不去认真理解别人的人会热爱祖国、热爱生活、热爱人生。
爱使教师充分意识到培养人不只是为达到一些近期目标,诸如为了通过考试、完成升学而不及其余。“爱”要求教师让每一个学生充分意识到自我的存在价值,并为实现这种价值而奋斗。这听起来个人主义味道实足,而且不为世俗接受,人们往往呼唤肤浅的“爱”,而将“不拘一格”的成才观、学生的自我意识的觉醒、自主意识的增强斥之为“自我感觉太好”。事实上从“学会生存”的角度而言,要想面对将来,首先得学会面对自己,面对生活,面对社会。叶圣陶先生说:“教师应该为学生的一生着想,要想想学生将来怎么一辈子做人,想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识和品德。”一个班主任没有这样的责任感何谈对学生的“爱”! 也因此,我们对“爱”的理解随着大环境的变化也发生了很大的变化。其实爱是一门艺术,更是一门科学。教育应该有利于孩子个性的发展,品德的高尚,成为一种积极人生态度的动力。要把教育的长短效应统一起来,因此“爱”应有理性,不失尊严,对任性、不礼貌及思想行为上的误区决不姑息。所以,我们的教育要适应新形势的需要。在教学教育中应更注重师生间双向的交流,懂得只有付出,才有可能得到回报。 “教师对学生真正的爱是一种强烈的不可抑制的愿望,这是一种要把你认为是自己身上最好的东西献给学生的愿望”(苏霍姆林斯基《培养经集体的方法》)。
笔者从事英语教学二十多年来,刻苦钻研教育学、心理学及英语教学教法,虚心向周围的老师学习求教,利用一切外出机会学习好的经验和做法来不断充实完善自己。笔者深知:“无才做不成事,而无德常要坏事”。因此,在教育过程别注意对学生进行思想品德教育,加强自身修养。笔者常对学生说:“要先学会做人,之后才能学会做学问”。教育学生做人,首先自己要做好人,老师是学生的镜子,学生是老师的影子。多年来,笔者利用业余时间做学生的思想工作或家访,用诚心、耐心、精心、爱心去唤起师生间的心灵共鸣,使师生间能够达到同心、知心,用爱心这把钥匙开启学生的心灵之锁。
在日常教学中,对所有学生采取一视同仁的态度,对后进生更是倾注了大量心血。在所教过的毕业班中有一个叫于伟的男孩,是在初二时从一个农村中学转学而来,刚来时基础较差,而且由于家庭贫困,只能临时租房住,父母靠做小买卖维持生活,根本无暇顾及他的学习,使他曾一度失去了上进的信心。我们发现上述情况后,耐心地做他的思想工作,用无数成功人士的事例去激励和感化他,坚定他上进的信心。同时,在学习上针对他的实际情况帮助他制定了学习计划,除了帮助他认真学会每一节新课的内容,还牺牲自己的休息时间帮他补习以前的课程。在生活上给予他无微不致的关怀。购买换季衣物和学习用品,缝补洗涮,像对待自己的孩子一样。每当他父母外出和节假日,我便将他接到家中,使他时刻感受到家的温暖。几年中,在他身上付出了很多,但辛勤付出终于取得了回报,该生的学习成绩直线上升,很快便成了学年的尖子生,不仅考入了市重点中学,而且经过三年高中苦读,以全区文科第二名、英语成绩全区第一的优异成绩考取了中国公安大学。
除了在课堂上认真向学生传授知识,按照素质教育要求,我们更加注重学生德、智、体、美、劳的全面发展,注重于学生综合素质的提高。在担任班主任多年来,采取多种方式实施素质教育,让学生时刻在爱的熏陶中健康成长。在五四青年节,我们组织召开 “纪念”主题班会,学生们缅怀先烈,畅谈理想,并表演了丰富多彩的文艺节目。通过活动使全体同学体会到国家落后就要被侵犯的历史事实,认识到自己肩负的历史使命。端午节,我们带领学生来到呼兰河边,在踏青的同时向学生们讲述端午节的由来,激发学生的爱国主义热情。另外,带领学生代表学校全体师生参加了区里举办的“世界助残日”大会,为残疾人热心捐款,让学生们感受爱心的伟大力量。通过组织学生参加上述活动,对学生学会如何做人、如何生活、如何关心和帮助他人具有特别重要的意义。
由于现在的初中生大多为独生子女,生活自理能力相对较差,因此,在日常生活中我们尽量做到多关心和多帮助他们。除了通过电话经常和学生家长沟通情况外,我还经常直接进行家访,了解和掌握学生的全面情况,对生活有困难的学生进行重点帮助,解决学生遇到的各种困难。班级曾经发生过这样一件事,一名学生放学后为赶回家的火车,不幸被一台面包车撞伤,当得知这一情况,我们立刻赶到出事地点截了一辆车和其他学生将受伤学生送往医院,并打电话通知爱人立刻带钱到医院,为受伤学生办理了住院手续。当一切忙完时已是午夜时分,我们连一口水都没有喝上,而年幼受伤的孩子此刻正在睡梦之中。
“爱”是产生责任感的动力,“爱”是拥有责任心的灵魂。作为一名班主任,多年来,付出了很多,失去了很多,但同时也得到了很多,许多已经毕业的学生经常回来看望我们,向我们汇报他们的工作和生活情况。看到他们在各自的工作岗位取得了出色的业绩,所有的辛劳和付出都化作了欣慰的泪花。作为一名光荣的人民教师,我们深深感到任重而道远,肩负着培养新世纪接班人的历史使命,只有更加无私的付出,把自己的爱洒向每一个学生的心田,用爱心架起师生间的桥梁! (编辑/永安)