科技文阅读方法(上)

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俗话说：文无定法亦有法。解答现代科技文和社科文阅读题，同学们只要及时总结相关题型以及阅读和做题的技巧，就能做到以不变应万变。

一、明确考点

方向很重要。在做科技文阅读题之前，同学们须把握好“理解”和“分析综合”这两方面。

①理解。该知识点是检验考生对文中的重要词语和句子含义的理解。题型一般为“对……的理解正确（不正确）的一项是”“对文中画线处理解准确（不准确）的一项是”“对……这句话理解正确（不正确）的一项是”等。

②分析综合。考生一是要有较强的文字信息筛选和整合能力，二是要具备建立在对文章内容准确把握基础上的较强的信息推断和想象能力。题型一般为“下列说法符合（不符合）原文意思的一项是”“根据原文提供的信息，以下推断不正确（正确）的一项是”等。

二、树立信心

科技类文章以传递信息为主，其结构一般为引出话题，介绍新工艺、新技术、新成果，并从来源、形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、评价诸方面加以阐释。也就是说，高考科技文阅读考查的重点并非在考生对科学知识的理解上，而是要求考生完成文本阅读并做题。因此，考生完全没有必要谈之色变。

三、陷阱种类

在完成科技文本身的阅读后，加强对科技文命题尤其是出题陷阱的研究很重要。一般说来，命题者为考生设计的陷阱有如下几种：

①概念问题。学术概念在自然科学类文章中出现的频率较高，阅读这类文章必须首先理解这些概念。只要概念有客观的内容和确定的范围，这两方面分别构成了概念的内涵与外延。只要概念的内涵确定了，其外延也就会随之确定。命题者往往有意忽略某一概念外延中的细小因素，而使概念表述不周，导致以偏概全。从出题角度来说，命题者或将原文中的概念对象A说成是对象B，或将原文中的结果A一晃变成结果B，等等，这都可以导致表述不当。同学们可分别从把握概念的内涵和外延、概念间的关系、概念属性上的差异等方面入手解答这类题。

②以偏概全。指命题者故意遗漏文中的相关信息。一般情况下，命题者故意从局部的数字等角度入手，或将全部变局部，或将个别变集体，以达到干扰考生的目的。做这类题的关键在于牢牢把握所叙情况究竟是“个别”“部分”还是“全部”。所以，在阅读文本时要特别留心材料和选项中出现的“凡”“一切”“全”“都”等字眼。

③不合逻辑。主要表现为“是非颠倒”和“强加因果”。所谓“是非颠倒”，指的是有意对文中信息进行反说；而“强加因果”，则是将原文中没有的因果关系硬说成有。如某年高考全国卷（广西、海南省等地方用）第9题中的C选项，就体现了“强加因果”的毛病，根据原文，该选项来源于“即使经过漫长的时间，人们能够奇迹般地适应了它们，也无济于事，因为各个实验室还在源源不断地冒出新的化学药品，并投入使用”，但命题者却给其强加了“人生太短暂”。考生如果具备较强的逻辑思维能力，不难看出病因所在。

④答非所问。这类题目，从某种程度上说，迷惑性更大。尤其是答案本身并没什么问题，只是有更正确的答案混在其中。这个时候，考生就很有可能选错选项。

⑤推断不当。命题者的招数通常为“夸大其词、缺乏依据、毫无依据”等，具体表述一般为“根据原文提供的信息，以下推断不正确（正确）的一项是”。如某年高考某套试卷中第１０题Ｄ项：“大自然是不会犯错误的，因此人类应当顺应大自然，而不要企图去改变大自然。”从这一选项可以得知，命题者的目的在于故意对原文中有关材料进行错误的引申与分析，然后推断出与原文不符合的结论。即选项故意对哥德所说的话(大自然是不会犯错误的)进行断章取义的理解，进而得出了“人类应当顺应大自然，而不要企图去改变大自然”这样的错误推断。在阅读中，考生要特别留意文中“如果”“一旦”“已经”“将要”等词语，进而作出准确判断。