开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇《鱼的纹样》四年级美术多媒体设计稿本范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!
中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)24-047-01
一、设计理念:
1、利用网络提供开放式个性化活动,拓展学生探究学习的深度与广度,激发学生探索兴趣。
2、在网络环境下实施教学活动,让学生了解现实生活中鱼的纹样的运用,以及鱼的纹样的设计方法、创作来源。从而使学生在“获取――内化――提升”的认知中完成构建新知。
二、活动目的:
本教学活动力图通过网络图片、动画等方法,引导孩子会运用概括、简化、夸张与变形等手段设计出不同鱼的纹样的形态,并运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼。通过欣赏,感受鱼的纹样的装饰美感,通过引导、分析、尝试,理解鱼的纹样的独有特征。会运用概括、简化、夸张与变形等手段设计出不同鱼的纹样的形态,并运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼。
三、活动准备:
1、为本次学习活动搜集鱼的纹样的各类素材,集图、文、音、像等信息于一体,将信息多样化的呈现在主页上,体现网络资源的丰富性和情境的生动性。
2、课件设计内容有: 鱼的纹样建筑、生活用品,鱼的纹样设计方法的具体分析、动画展示,鱼的纹样拓展知识(鱼池小百科),为学生创设一个信息量大且具人文色彩的学习活动环境!
首页页面:
课题出示;背景音乐;背景画面:课本图片为背景。时间:按钮控制
导入页面:
图片欣赏《印度海德拉巴 国家渔业发展委员会(NFDB)大楼》、《彩陶盆》、《松鼠鱼》、《捕鱼》、《钓鱼》、《赏鱼》、《真实的鱼》、《装饰的鱼》,并伴有文字表述。时间:不用按钮,连续慢点。
内容页面:
由此得出,怎样来设计鱼的纹样?(文本出示,背景图片与整个课件的背景一致 时间:不用按钮 连续慢点)
1、抓外形
动画展示“鱼是由哪几个部分组成的?”更加生动易懂,增加趣味性。依次出示“怎样来设计鱼的纹样”、“外形尽量概括简化”、“外形可以夸张变形”、“各种外形鱼的图片综合”,文字和图片的结合表述更利于学生深入了解鱼的纹样。
2、画纹样
图片展示:有没有你喜欢的鱼?找找图中鱼儿身上有什么?要求:答案隐藏
依次点击出来图片:整齐的点、大大小小的点、虚虚实实的点、疏疏密密的点
学生作品欣赏、分析
图片展示:这些鱼儿身上有什么? 要求:答案隐藏
依次点击出来图片:细细的横条线、粗粗细细的线、发散形的线
学生作品欣赏、分析
总结出示:不同的线条给人不同的感受,只要我们好好的利用这些线条来装饰你的鱼,我相信你的鱼一定会设计的比它们还要好看。
图片展示:这些鱼的身体有什么特点?和刚才的一样吗?要求:答案隐藏
依次点击出来图片:各种面的组成方式,有重复,有大小的变化,还有色彩的区别,动画展示:其实点线面有时并不是绝对的,点画大了就成了面,线画短了就成了点,线条铺满就成了面。
图片展示:小结:我的3件法宝是什么?它们就是活泼的点、洒脱的线、稳重的面。
3、加色彩
图片展示:各种五颜六色的鱼
总结:不管你用什么颜色,只要你运用的合理,再加上点线面的结合,都能画出漂亮的纹样。
图片展示:大师作品及学生作品(生活中的设计师是如何运用点线面、运用色彩来装饰鱼的纹样的?同学们又是怎么画鱼的纹样的?)(师生共同分析评价)
作业页面:
海洋馆正在招聘设计师,让我们一起去看一看吧!背景图片:海洋馆图片 背景音乐:教师控制 (招 聘 启 事:由于海洋馆即将开业,门前灯柱急需设计美化,现招聘设计师若干名,要求:会用鱼的纹样设计图形 ,要求内容新颖、富有创意,能凸显海洋馆的特色。 联系人:王经理 联系电话:81234567联系地址:学前街1号)
学生作业 (教师播放背景轻音乐)
拓展页面:
鱼池小百科(挂件、剪纸、年画、日用品、屏风、风筝等鱼形实物图片) 背景音乐:教师控制 时间:自动3秒播放
结语页面:
(背景图片:欢快的儿童场景 背景音乐:欢快的节奏音乐)
鱼是美丽活泼的动物,鱼是丰收和富裕的象征,鱼会变成美丽的纹样,使生活更加丰富多彩。