娘娘腔的儿子会是同性恋吗?

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青春期的孩子,同之间的友情是他们内心最需要的情感。

晓琳最近很是苦恼。本来,懂事听话的儿子张成毫不费力就考上了一所好高中,让她十分欣慰。可最近张成的一些表现,不禁让她产生了这样的念头:“儿子的性取向难道有问题?有没有可能是同性恋?”

吃饭时,张成和她聊起了今天班里发生的趣事。郝大壮,这是儿子这些日子最爱念叨的名字,是儿子的同班同学。谈起他,儿子的眼睛里满是敬佩:“妈,今天体育课跑1500米了,你知道郝大壮多快吗?6分钟!体育老师说他打破了学校纪录。还有,下午的篮球赛,他一个人就为我们班挣了30多分!我们班又是第一。”张成说得眉飞色舞。

晓琳忍不住皱了一下眉头:“你们班还有其他同学吗?怎么就只听见你天天说这个郝大壮?怎么不见你说你们班的女生呢?”一连串的责问,让张成放着光的眼神顿时暗淡下去,声音也低了下去:“班里的同学都喜欢他呢。”

听着儿子细细的声音,既无辜又温柔,晓琳既怜惜又有些恨铁不成钢,儿子怎么就不能多些男人的英武之气呢?

她不禁自责起来。丈夫工作繁忙,又经常出国、出差,儿子几乎是她一手带大的。张成从小非常听话懂礼,也聪明,别人都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,可是晓琳觉得,她的儿子更贴心。可是儿子这些优点,现在都成了梗在她心头的刺。眼看着儿子身高长到了一米八,可还是那个细声细语的小孩。原来她怕儿子因长得帅而早恋,现在她更怕儿子对女孩不感兴趣,变成同性恋。

当她拨通我的电话时,我明显感觉到电话那头晓琳的焦虑不安。我答应她和张成见面聊一聊。

通过对话、观察和测试,我发现,其实张成是一个性取向非常正常的男孩儿。我不知晓琳何以如此疑惑和不安,她说:“儿子只是佩服那个男孩倒也罢了。但前一阵子,我发现他们的电话特别频繁,我问原因,他只是说郝大壮作业不会做,向他求救。那一日,同事聊起她的女儿有早恋倾向,她管也不是,不管也不是,我就想起了儿子,越想越不对劲。”

我笑她:“可怜天下父母心,又怕孩子早恋,孩子不恋你也着急。又嫌孩子不乖,孩子乖了,你又担心。说实话,现在做孩子也怪不容易的。”

其实,许多父母只知道青春期的孩子有性格叛逆的特点,却并不了解孩子在其他方面的心理特点。随着身体的快速发育,身高、体重迅速增长,男孩儿、女孩儿的第二性征逐渐出现,性意识开始觉醒,内心深处开始对异性产生兴趣。但是,这种感情是朦胧的、内隐的,加上学校的老师和家长、社会的戒律和个人的远大理想,大部分孩子并不会沉溺在两性关系上。反而,另一种被社会和老师认为是健康的感情受到鼓励―同性之间的友情。与同性建立比较亲密稳固的友情,是这个阶段青少年的情感需求,这也是青少年步入社会之前人际智能的“实习期”。

这个阶段,大脑也迎来了自出生之后的第二个发育高峰。由于大脑的兴奋性增强,他们的情感丰富,起伏跌宕,但此时他们由于内心独立的渴望和冲动的言行,又常常会造成与父母之间的冲突,因此,剧烈的体育运动和同伴之间的友情,就会成为最合适的出口。加上青春期正是他们学业压力最大的时期,中考、高考,家长和老师,都是他们的压力源,这时,身边同伴的支持就变得尤为重要了。

有的男孩聚在一起是由于“臭味相投”,或有共同的背景,或有共同的志趣,或有共同的遭遇,或有共同的秘密;有的男孩关系密切却是由于“互补”,对方拥有的正是自己所缺少的、渴望的。比如像晓琳的儿子和那个郝大壮,郝大壮有着晓琳儿子没有的强壮体魄;晓林儿子有着郝大壮没有的安静性格和优异的成绩。

晓琳听完我的解释后,如释重负。我笑着对她说:“如果你儿子既不和男生交往,也不和女生交往,这才是你应该忧虑的。”