校园生活”类主题作文导练
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇校园生活”类主题作文导练范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【新题呈现】
1.一群朝气蓬勃、热情奔放的学生，一组认真负责、风格迥异的老师，一节节碰撞出思维火花的课堂，一系列丰富多彩的活动，组成了一个团结向上的班集体。
请以“瞧我们这个班”为题写一篇作文。
要求：（1）认真选材;（2）有真情实感;（3）记叙文;（4）不少于600字。
2.题目：初中生活纪实。
要求：（1）记叙文;（2）有真情实感;（3）不少于600字。
【写作指导】
题目一是一道提示语加命题的作文题，从提示语和题目可以看出，这次习作的内容是班集体的生活。写好这道作文题首先要确立主题，奠定基调：可以表现班集体团结友爱、温暖如家的主题;可以表现热爱学习、不甘落后的主题;可以表现纯洁无瑕的同学情、师生情;可以表现积极进取、勇于创新的精神;可以表现开朗乐观的人生态度;等等。其次，提取素材，要与众不同。这篇习作可以多角度地选材：个性飞扬的学生，教学有方的老师，充满活力的课堂，妙趣横生的活动。要从中选择典型的材料，尽量注意新颖、别致，不与他人雷同。第三，点面结合，凸显群体形象。既写出一件事或者一项活动中众人的表现，又突出一个人的具体行动;既可以浓墨重彩地渲染众人活动的气氛，又可以几笔速写，勾勒出个体的精神。
题目二是一道裸题，没有任何提示语。写好这篇作文，首先要选择典型事例。初中生活中可以选择的素材很多，学习生活、体育训练、文艺活动、团队活动等都可以入文。可以展示老师的课堂风采，可以再现“学霸”的刻苦认真，可以描写捐款时的众生相，可以记叙“活宝”的“名人轶事”。其次要注意细节描写。写作时要选择感人的镜头，从语言、动作、神态、心理活动等方面对人物进行刻画。可以采用正面描写和侧面烘托相结合的手法，也可以采用对比衬托的手法，浓墨重彩刻画细节，定格难忘的瞬间。第三，恰当抒情议论。在记叙文中适当地抒情议论，可以起到画龙点睛的作用，提升作文的品质。如果记叙的事情是感人的，可以将感动与震撼，适时穿叙述中;如果从某件事中悟出了人生的哲理，可以用议论的方式记录下人生的感悟。
【学生范文一】
瞧我们这个班
江苏省东台市南沈灶中学
百合花双语文学社 刘毅鹏
“选择题全对的举个手看看！”英语老师四处张望，可还是“寂寥无人，悄怆幽邃”。
“不会吧，又一次全军覆没了，这样的题目也没人全对，有点太垃圾了吧。隔壁的××可全对呢！我以前的那个学生……”
瞧，这就是我们班，又是平静的一天，又一如既往地经受着英语老师“灵敏度论”的“洗礼”。瞧那几个女生，尽管老师依然在上面俨然一副“超级演说家”的样子，但她们依旧淡定地在底下做着作业;瞧那几个男生，尽管老师热火朝天地追忆往事，他们还是优哉游哉地打着瞌睡。这就是我们班，我们的九（6）班。
瞧，我们这个班，课后多热闹。老师前脚刚刚迈出大门，后边教室里就开始闹腾开来。几位音乐高手开始飙歌啦：“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊……”“路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊……”声浪一波比一波高，好像在比谁的嗓子更好。更有甚者，歌声配着动作，边舞边唱，逗得大家哈哈大笑。也有淡定者，他们悠闲地拿出零食，津津有味地品尝起美食来。周围的吃货们不论关系亲疏，有仇或是有恩都蜂拥而上，欲“吃之”而后快。
瞧，我们这个班，自习课上众生个性飞扬。值日班干部使尽浑身解数好不容易才让班级安静下来。一会儿工夫，声音就又蠢蠢欲动了。两个，研究题目的;三个，谈天说地的;四个，随便哼哼的……进而全班都躁动起来。班干部连忙制止，可个个都自称为公，为学。一波未平，一波又起。有人请假要去上厕所了，结果又引起一阵上厕所的浪潮。忽然一个人停下说话，全班也突然陷入寂静。“切――”一下子全班又热火朝天地聊起来。
瞧，我们这个班的学习情况。一次大考过后总是有人欢喜有人愁，身为初三毕业班的学生自然更能感受出来。前十名总有人成绩不稳定，每一个阶段，总会有人忽然落伍，引得哄堂大笑。也有的人，忽然发挥超常，全年级进步了几十名，让全班都为之惊叹。而我们班的总均分却又总能稳坐年级冠军宝座。
瞧我们这个班，即使学生好玩，个性张扬，但依旧时刻准备着去承担未来的责任。所以千万别说我们是“一般”人，因为我们是 六班的。
【借鉴点】小作者采用并列式结构来构思全文，从课上、课后、自习课上和“我们”这个班的学习情况几个方面记叙“我们”班的情况。面对英语老师天南海北的说教，他们自有应对的策略;课间同学之间飙歌，可以活跃课间气氛，放松心情;自习课上，一群活泼的学生形象跃然纸上;一句“我们班的总均分却又总能稳坐年级冠军宝座”，表明同学们虽然活泼，但是成绩一点也没有落下。文章主题明确，形式活泼。
【学生范文二】
初中生活纪实
江苏省东台市南沈灶中学
百合花双语文学社 包玉茹
节拍不同，节奏各异，初中生活是一部欢快的三部曲。
――题记
初一=快乐
初生牛犊不怕虎，是的，校园里笑得最招摇的就是我们这些未经风浪，尚“不省人事”的“牛犊”们。玩耍是我们的天性，挥霍是我们的风格，笑声是我们的名片。
“A君，干吗，别闹了……”
“啊，壁虎……”班长眼睛一白，几乎要昏死过去。过了半晌才恢复过来，发出“啊”的一声，赶忙冲出了教室。
A君更加猖狂，眉飞色舞，拿着装有壁虎的瓶子到处吓唬女生，看到女生惊慌失措的神情，A君的嘴就笑得合不拢了。接着，A君的头上便多出几个“爆炒栗子”。
回忆起初一的生活，原来我们曾这样快乐过。
初二=潇洒
走过不谙世情的初一，推开初二的大门，迎来的是风度翩翩、朝气蓬勃的少男少女。
“看我的新发型，全国最新潮流，有没有帅倒你啊？”B君用手摩挲着头发，嘴角上扬，斜刘海遮住了眼睛，摩丝还未干，油油得闪着光。说完他还抛出了一个媚眼。
“切，就你这样儿……”露出不屑的眼光，C君打开作业本，迅速地在B君面前翻着，“优、优、全是优。这才叫作潇洒！”B君哑口无言。
就这样，我们潇洒走一回！
初三=拼命
悄悄地，锁起了留恋的长篇小说，拾起了《作文大王》;不动声色地删除了流行歌曲的MP3，拿出了英语口语光盘;每晚的功课――日记，改成了各科的作业，一直做到深夜。
这就是初三，拼命！
“××，上厕所去！”D君喊道。
瞟一眼“学霸”，笔尖飞速地转着。“不，不去，还要复习功课呢！”我朝D君说道。
D君不满地嘟了嘟嘴，却又不甘心地回到座位，翻开了书……
初中生活有太多的美好，扬起前进的风帆吧，未来还需要我们去奋力争取！
【借鉴点】小作者撷取了初中生活的三个片段，用小标题的形式概括了初中生活三个年级的不同的特点――“快乐”“潇洒”“拼命”，初中生活是一个多变的季节，是一段树立理想的历程，是一个逐渐长大的过程。文章语言精练，三个片段相映成趣。