体育院校开设棒垒球专业的思考

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摘 要：通过分析社会的需求，以及体育院校独特的优势，论述了开设棒垒球专业的可行性和必要性，并对其具体建设提出了实质性的建议。

关键词：体育院校；棒垒球专业；时代需要

随着近年来棒垒球运动在高校的蓬勃发展，目前，全国有大约90多所高校开展棒垒球运动，有棒垒球队60多支，主要分布在北京、上海、广东及少数几个省市。随着棒垒球运动的普及，培训班、运动队等组织所需的棒垒球专业的人才将会越来越多，而且对于专业水平的要求也将会越来越高。高等体育院校作为培养专业体育教师和教练员的高等学府，更应该开设棒垒球专业。

据不完全统计，全国有大约90多所高校开展棒垒球运动，有棒垒球队60多支，主要分布在北京、上海、广东及少数几个省市。2003年12月1日，教育部中国大学生体协棒垒球分会成立，并组织了全国性和地区性的棒垒球比赛。同时有的省市也相继成立了体育联合会棒垒球协会。在全国棒垒球运动中，形成了以北京、上海、天津、广东等高校棒垒球运动发展较好的省市为中心，各重点高校为纽带，带动周边地区和全国高校棒垒球运动的蓬勃开展。

高等体育院校的学生主要以单招和统考两种方式入学。单招的学生一般已经是某一项目的二级运动员，具备了出色的专项运动能力，随时可以向棒垒球运动迁移。统招的学生在入学时经过了田径四项的测试，身体素质的水平较高，具备了出色的运动能力，在学习新项目时入手较快，能够很快学会基本技术和专项知识。另外，学生均通过高考方能进入高校的大门，在学习上是佼佼者，他们出色的智力，为理解棒垒球运动提供了必要的基础。因此，体现出了高等体育院校学生的优势。

我国高等体育院校有高素质的体育教师群体，大都受专业系统的体育高等教育，并且有的教师都是田径专项，而棒垒球运动是最富有田径特点的体育运动项目，这些教师具有的优势得到了凸显。另外，体育运动的迁移作用将使体育教师能很快掌握棒垒球运动的技术、战术、教学方法和训练手段。

体育院校是我国培养体育师资、体育社会指导员以及基层体育教练员的重要渠道，完全有实力成为我国培养棒垒球体育师资的最佳渠道。另外，高等体育院校与国内外其他体育院系及综合性大学建立了良好的友谊，为与开设棒垒球教育较早的国内外其他大学的交流与合作提高了良好的基础。

在体育院校开设棒垒球专业既是时代的需要，也是学院自身发展的需要，体育学院在各方面也具备开设此专业的独特优势和条件。已开设或正准备申办次专业的各院校应加强彼此之间及与国外类似大学之间的相互交流、学习，在共同探讨与摸索中不断完善办学模式。

参考文献：

[1]李超雄.论棒垒球运动在普通高校的发展前景[J].贵州体育科技，2008.

[2]王进，李定忠.我国高校开展棒垒球运动的可行性分析及其对策研究[J].安徽体育科技，2005.

（作者单位 张 宏：河北体育学院运动训练系

郑英雪：河北体育学院财务处）