拨动爱的心弦

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我的学生是一群特殊的孩子，他们有耳听不见，有口说不出，面对这样特殊的群体，如何教育好、管理好他们，让他们有一个健康的心理、良好的品质，是我一直在不断思考的问题，也是我一直在“用心”做的一件事。对待这些孩子光有爱是不够的，还需要拨动孩子们爱的心弦，教会孩子如何去爱别人、爱生活、爱社会，一个心中有爱的孩子才能健康快乐的成长。

要让学生健康快乐的成长，就要让他们的心灵扎下善根。

但凡身体有缺陷的人，心理上多少会受到影响，帮助孩子们正确面对自己、认识自我，做到“与人为善”，知道有付出就有回报，树立正确的人生观，是做好特殊教育工作的首要任务。如果一个孩子的善根扎下来了，他的良好品质就容易培养起来了。但要让孩子受伤的心灵扎下善根并不是一件容易的事情，《学习的革命》一书中写到：“如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱，一个始终被爱的孩子，也一定同样去爱别人”。为了让学生学会爱，我平时很注意去找来一些讲爱心，讲道德方面的书，然后我再利用自习课、班会课、心理健康课等时间去讲给大家听。每一个小故事都让孩子们从中受到了很大的教育，孩子们真的很喜欢听我给他们讲故事，有时连续几天不讲，他们就会主动要求“老师讲故事吧”。不仅自己讲，我还鼓励孩子们自己多读书，并将看到的好故事拿到课堂上来和大家一起分享，在班里每周组织一次故事会，评选出班级的“故事大王”，这样在讲故事当中即锻炼了孩子们的语言表达能力，也通过优秀的文学作品陶冶了同学们的情操，让善良与爱根植与孩子们的心灵深处。

要让学生健康快乐的成长，就要让他们永远心存阳光。

一次，我向孩子们介绍《轮椅上的霍金》，当有人问霍金是否认为命运对自己不公，让他失去太多时，霍金自然的微笑着，用还能活动的手指在键盘上敲出一段话：“我的手指还能动，我的大脑还能思考，我还能追寻我的梦想，我还有爱我和我爱的亲人朋友，我内心充满对生活、对人生的希望。………”从孩子们的表情我分明看到被主人公那种不放弃生命、不放弃生活、不放弃理想，永远心存阳光的精神所震撼着！孩子们深深明白，只有自己心存阳光，才能走出阴霾，迎接光明。

要让学生健康快乐的成长，就要让他们能够正确的认识自我。

每个人的心灵深处，都存在着一种心理暗示“能量场”，它所传递的积极的或消极的信息会直接影响到他人的情绪乃至自信。如果老师从未怀疑过自己的学生会成为一个优秀的人，那么学生就会从教师信念的“能量场”中接受到这一信息，并将这一信息变成自我暗示和奋斗的动力。在平时的教学过程中我非常注意去发现学生的优点并加以表扬，让学生时刻感受到老师在关注他、欣赏他，开学初我们班开了一节班队会“认识你自己”，要求每个学生上台先介绍一下自己，然后说说自己的优点。第一个上台的曾凡伟同学就卡住了，他抓了好一会头发说不出来，同学们嗤嗤笑起来，我拍拍他的肩对大家说：“说不出自己优点其实就是一个优点，说明你很谦虚”，接下来我就表扬曾凡伟同学，虽然手上有残疾，握笔掌控不好，写字很费力，但他一直很努力，每天用比别人多几倍的时间来完成作业，我希望大家都来学习他这种刻苦学习的精神，在大家的一片掌声中曾凡伟同学自信地笑了。我们班还有一个同学叫丁玉选，他除了耳聋，腿也有残疾，刚到班里时很少和同学们一起参加户外运动，造成了他自卑孤僻，防范意识特强的性格，同学们都不敢跟他交往，轮到他蹒跚的走上讲台，教室里顿时鸦雀无声，丁玉选窘在那里，我及时发动班里其它同学来帮他找优点，班长首先说他数学学得好，跟着其他同学有的说他聪明，有的说他作文写得好，有的说他不乱花钱等等，我不时的点头，大家一起总结出丁玉选是个爱学习、爱读书、孝敬父母、节约用钱的好孩子。通过这次班队会，丁玉选同学变得开朗多了，与同学相处也融恰了，也变得乐于帮助别人了。

要让学生健康快乐的成长，就要真心实意的让学生感受到关爱。

叶圣陶说：“教育工作者的全部工作就是为人师表”，在培养学生成为怎样的人时，自己首先要做到，让自己成为学生的榜样。我们班上的杨郭，他是一个脑瘫儿，平日走路不稳，口水一直流，胸前常常浸湿一片。我每天只要进课堂，就把目光第一个投向杨郭，给他一个鼓励的微笑。在同学们埋头做作业时走下讲台，悄悄把准备好的纸巾递过去，教他擦干净口水，帮他衣服理平整。辛勤的培育换来丰收的喜悦，孩子们在我的教育下健康而快乐地成长着，从上周学生写的作文“我的老师”就更加看出了我的教育效果。马学敏在作文中这样写到：“我的老师对我们非常好，有一次，我感冒了，老师知道后，赶快领我去医务室，又给我买药，看我吃不下饭，给我买来了八宝粥和葡萄，还把八宝粥烫热了给我吃，我很受感动，老师关心我们，照顾我们。老师您教会了我们许多知识，也让我在您那儿学会了许多做人的道理，我一定好好学习，做一个对他人、对社会、对祖国有用的人。”李双这样写到：“我的老师是一位有爱心的老师，她经常帮助别人，每天工作认真而且辛苦，在她那里我学会了很多做人的道理，我也要像她那样去帮助别人”。教室里，杨郭的衣服不小心被刮破了，阚秀彩能像大姐姐一样帮他缝补好。宿舍里，有的同学生病了，其它同学都争着帮他打饭、打水。………。班上渐渐形成了互帮互助的温馨氛围。

我想说，每个聋孩子都像宇宙中的一颗陨石，他们的亮点都需要太阳光芒的照射，而我们就犹如孩子们的太阳，我们的关心就犹如太阳的光芒。我们的工作就是让每个聋孩子都发现　他们的闪光点，让孩子们生活在自信的世界里，真正快乐地生活、健康地成长。

【作者单位：东海县特殊教育学校 江苏】