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智能终端用在教学上真的是无往不利的高手利器,具备声音、动画的多媒体教具的特性,又可以触控操作,让小孩做到与设备互动,确实看上去是那么的完美,但智能终端教学其实是一把双刃剑,有极大的好处,自然也有可旧的坏处,就看我们怎么如何加以改善和利用了。
有人说了我觉得智能教学一定是益处多余害处,其实未必,我们来看看其实智能终端对幼儿或者青少年造成什么样的影响。
1、画面效果丰富,对于幼儿和小孩的接受反应速度还比较有限的群体来说,对他们的大脑是一种挑战,反而容易造成因为丰富的画面和快速的的体验,使得本来自制力几乎就没有的小孩完全无法集中精力,而跟随这智能终端不断变换的画面节奏走,完全没有了自制力自控力,而且小孩的接受能力非常有限,画面的频繁切换,让其根本无法全面接收完信息,就又需要很着急的去接收新的画面和信息,长此以往,不但没学到东西,还造成了急躁、注意力不集中的隐形习惯,给未来的成长落下隐疾。
2、智能终端会让孩子不爱交朋友,孩子会认为机器才是最好的朋友,自控能力弱导致对机器的沉迷,而不喜欢外出和交朋友,导致了性格孤僻,这都是机器给人带来的弊端。
3、智能终端很大的卖点是有丰富的游戏,游戏是造成孩子更容易沉迷的罪魁祸首,除非您的智能终端能有非常严格的保密手段,防止小朋友自己进入Market或者Store安装游戏,否则游戏这个缺口迟早一天被打汛
4、对视力造成影响,小孩各个器官都处于发育阶段,长期地对着背光的设备,对眼睛会造成很严重的危害,包括设备的辐射和WIFI连接的辐射,虽然目前还没有100%的证实危害性,但荷兰的植物实验已经证实WIFI对植物生长会造成影响,对于人不论有没有影响,辐射多少影响着人体,还是能防则防。长期使用智能终端,小孩完全不参加户外的体育运动,身体健康由此也会有一定影响。
基于以上的几点,家长要非常注意,小孩对电子产品是非常热衷的,一定要合理的限制和规范使用的底限,才能有效的达到利大于弊的教育教学作用。
当然智能终端也有非常优秀的一面,就是可以大量的节省墨水和印刷品,包括所占据的空间,这点是不争的事实,智能终端让很多学习无纸化确实对于生活资源是做了有效的整合。这点我们需要感谢这些智能终端的出现。(但其实不断耗电很很多电子器件老化后的污染我们也不得不正视,如果有可能还是请保持传统的学习方式,虽然我也拥有智能终端,但绝对是为了让工作更方便)
智能终端我们到底是否要把他用在教育上,确实在社会和科学论证上都存在非常大的分歧,包括家长的接受度和消费能力,其实大量智能终端淘汰后的电子垃圾的污染产生,从长远来看,并不是提倡绿色地球低碳生活锁倡导的。
科技是促使人更便捷的生活,是否有必要,需要个人根据自己生活的需要来衡量取舍得失。在商业利益面前是以人为本还是以物为尊的哲学问题我们这里不做讨论,但科技兴教,让电子产品跟能参与到人们的学习,生活、工作中一定是一个大趋势,在这个大趋势中,我们如何改良利用,才是我们真正的智慧。
各位家长,我们已经推荐了那么多可以让您更好的教育孩子、开发孩子智力、辅助孩子学习撑场的应用,希望在这个电子无纸学习的年代里,涌现出牛顿第二,爱迪生第二。