大学班主任构建和谐班级的实践
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【摘要】 作为一名大学班主任,认为构建和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的专业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。
【关键词】 班主任;和谐班级;实践
“和谐”二字,在《现代汉语词典》里的解释是“配合得适当、匀称”,新时期一些专家学者赋予“和谐”一词新的含义,其实要真正理解“和谐”这个词语的真谛,必须把它渗透到自身的实践工作中。作为一名大学班主任,认为构建和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的专业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。
一、工作的基本点:以学生为本
班主任工作要面对的是学生各种各样的心理障碍,如何维护学生的心理健康,当好他们前进路上的“导师”,如何把班级建设得更和谐,是我们每一位班主任都要认真思考的问题。
1.关爱学生,做耐心细致的思想政治工作。大学生多数是初次离开家门,离开父母,开始了独立的大学生活,他们的社会背景各异,就会出现有的同学以自我为中心、有的同学组织观念差、有的同学缺乏公德心。大学生活中,学生会遇到许多新情况新问题,如家庭经济困难,宿友关系紧张,“恋爱”问题困扰,出现意外伤害等。这些对于一些学生来说,确实难以处理,有可能导致学习目标动摇,就需要班主任有一颗关爱的心,做耐心细致的思想工作。班主任在新生入学时,应建立详实的数据库,根据学生入学时的材料,了解学生的家庭背景,对贫困生加以关注,并认真登记学生及其家庭的联系方式、宿舍安排表、课程表、家庭经济困难学生名单、有身体疾患的学生名单等,这样在遇到问题时可以及时加以处理。
2.为学生构建一个良好的安全环境。保证学生安全是班主任的第一要务,是构建和谐教育氛围的前提。班主任要时刻把学生的安危挂在心上,开学前学校会对全校学生进行一次安全教育,班主任更应认真学好安全教育的知识,强调安全防范工作,如做到宿舍不私拉电源,不乱接电器;强调学生要注意保管好自己的钱财,对存放贵重物品的抽屉上锁;外出时要遵守交通规则,不和车辆抢行;防止别人通过骗术获得钱物,提高警惕心理,少和陌生人谈交易、不贪小便宜、不相信不劳而获的谎言等。
二、构建和谐班级的工作思路
1.班主任在班级中倡导健康的班级舆论。和谐班级是在健康的班级舆论与和谐舒畅的气氛中,通过丰富多彩的班级文化活动创设一个民主、平等、和谐、进步的班集体,使每个学生的个性得到张扬、素质得到拓展、身心全面发展。班主任在班级中要倡导健康的班级舆论,对和谐班级的建设起着促进作用。
2.班主任坚持“常进宿舍”、“常进班级”。在班级没有自己固定的教室,学生公寓成了学生日常生活和学习的重要场所,也是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。班主任应该常下学生公寓,充分发挥学生公寓教育育人、管理育人、服务育人、环境育人、文化育人的作用。经常与学生交流、沟通,了解学生关注的焦点、热点问题,解决学生存在的难点问题,真正为学生办实事、办好事。
3.选好干部、开好班会、搞好集体活动。学生干部的培养、选拔、任用是做好班主任工作的关键,也是和谐班级建设的关键。组织能力强、工作热情高、综合素质好的学生干部是班主任的得力助手。班会是学生进行自我教育,培养能力必不可少的环节,班会有很多类型,布置工作班会、宣传鼓劲班会、娱乐联欢班会等。班主任每次召开班会前必须作充分的准备,主题明确、思路清晰、要求到位,提高班会的质量和效果。班主任积极鼓励学生参加各项比赛、集体活动,增强班级凝聚力,增强活动的育人功能。
4.对班级弱势群体加以关注。班主任必须关注特殊群体,适时适地开展情感教育、心理适应和心理动力教育。不少学生进入学校后放松了学习,学习目的不明确,也有部分来自农村、来自外省学生进入大学新环境很不适应,班主任应该及时帮助他们树立信心、明确方向。部分学生表现平平,各方面普普通通,也就是班级中所谓的中间阶层,班主任也应该多关注,引导这些学生能向优秀学生学习。班主任经常关注班上体质柔弱的学生,让学生在生病期间能感受到班主任老师的温暖。
5.利用网络构建和谐班级。进入大学后,同学们在一起的时间并不多,班级很容易形成盘散沙。现在正在推进思想政治工作“进网络”,班主任可以充分发挥网络的迅速、便捷、高效等功能作用,促进和谐班级的建设,如通过QQ群、QQ、msn聊天功能,E- mail电子邮箱,校友录班级网页、班级博客,充分发挥网络的迅速、便捷、高效功能,也能互相了解彼此最新情况,增强彼此间的交流,同学间学习生活中的小误会,不方便口头表达,也可以单独通过聊天工具交流。
参考文献
[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社,1993
[2]卢勤.告诉孩子,你真棒[M].武汉:长江文艺出版社,2004
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