浅析中职体育教学中存在的问题与对策

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摘 要：中等职业教育是我国教育的重要组成部分，体育教育作为中等职业教育的重要方面，其教育目的是让学生通过系统学习后，掌握锻炼身体的科学方法，培养坚持健身的好习惯，全面提高学生的生理和心理等身体素质，从而培养学生良好的身体形态和吃苦耐劳的品格，以全面适应时展对人才的要求。该文从教师、学生、学校三个方面分析了当前中职体育教学中存在的问题，并对如何加强体育教学提出了相应对策。

关键词：中职 体育教学 教学问题 教学对策

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（b）-0162-01

中职学校的教育重点不仅在于培养学生的动手能力，要求学生具备先进的学习理念，掌握现代化的科学手段，还必须要锻炼学生拥有健康的体魄，这样才能更好地适应社会对高素质人才的需求。只有高质量地完成好体育教学，真正增强学生体质、发展体育体能、培养良好思想品质和协作精神，才能在竞争中显示优势，才能适应未来的社会生活[1]。

1 中职体育教学中存在的问题

1.1 教师方面

1.1.1 教学内容欠丰富，教学方法较单一

在当前的中职体育教学中，教师仍然采用传统式教学方式，教师占课堂主导地位，主宰着整个体育教学过程，教师与学生是讲授与听从的关系。在教学过程中，学生的主体性不能充分表现出来。在教学内容和方法上，也基本上以竞技体育的活动规律和方法为主，只注重专项素质和技术学习的训练，不重视教学内容的创新，轻视学生的个性发展和主动性，忽视学生体育兴趣的培养，长此以往，学生定会失去学习兴趣，导致体育课教学质量偏低，从而无法达到既定的教学目标。

1.1.2 教师专业化水平不高，师资力量不雄厚

中职学校的体育教师大多数只有中专或大专文凭，本科生及以上学历的较少。中职学校对体育教学的重要性认识不足，忽视了对体育教师的培养与进修，同时，又不引进高职称、高学历的教师，这就造成了体育教师师资水平偏低。另外，中职学校对体育教学资金投入不足，造成了体育场地、器材的不足，不能满足学生健身的需求，同时也造成正常的体育教学、课外锻炼等活动不能正常开展。

1.2 学生方面

1.2.1 学生对体育课缺乏兴趣

在传统学校教学中，陈旧的体育教学模式，导致学生对体育课的学习兴趣不足、投入程度不高。中职学校中，体育成绩已经不作为升学指标，导致一部分学生更加不重视体育学习。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，如果学生没有兴趣，根本不愿意学习，又谈何教学质量提高呢？

1.2.2 学生的体育健身意识欠缺

当前，中职学校的学生体育锻炼意识在逐渐下降和淡化，较之在课堂时间进行体育锻炼，学生更愿意选择轻松的休闲方式，比如逛街、上网等，意识的欠缺也严重影响了体育教学。

1.3 学校方面

1.3.1 学校对体育教学资金投入不足。

大多数中职学校只侧重于加强学生技术能力和水平的培养，在体育教学上投入的经费较少，导致教学场地不够、教学器材缺乏。体育教学中，如果没有足够的物质保障，当然难以达到预期的体育教学效果。

1.3.2 学校对体育教学重视程度不够。

多数中职学校对学生的身体健康教育缺乏重视，甚至还存在忽视体育教学的现象，管理制度不够完善，缺乏对教学质量的合理评价，缺乏有效的奖罚措施[1]。认为体育教学就是在操场上通过教师简单的理论灌输，再指导学生进行一些简单的体育动作训练及竞赛活动就可以了，至于学生是否能在体育课上真正感受到乐趣，教师是否能够达成教学目标都不是最重要的。

2 加强中职体育教学的对策

2.1 教师方面

无论是学校领导还是体育教师，都要在思想上重视体育教学，把体育教学作为一种培养学生全面发展的手段。教师要树立正确的教学理念，不断学习专业知识，提高理论修养，不断进行创新学习，从而适应创新教育的要求。积极参与各种研讨会和学术活动，进一步加强教研工作，不拘一格提出新的教学理论和观点，勇于打破传统的思维方式，利用新方法进行体育教学。

在体育课程设置上，一定要遵循课程标准的要求，具体课堂施教中，充分利用现代高科技的教学手段和课程资源，采用因材施教的教学方法，依据学生们年龄、性别、生理和心理特点，有目的、有针对性的安排教学内容，培养学生的创新能力，充分体现学生的主观能动性，使学生变被动学习为主动学习，从而达到快乐学习，真正让学生感受到体育课带来的愉悦。另外，学校要不定期的组织体育教师进修、培训，加强对体育教师的专业化培养，进而提高其理论化水平，也可引进一些高水平教师，努力建设一支高素质、专业化的师资队伍。

2.2 学生方面

教师应采用多种方式激发学生的学习兴趣，可以通过学生团体、广播电台等平台为学生营造良好的体育学习氛围，也可通过板报、标语等方式进行体育知识方面的宣传，从而营造良好的体育学习和生活环境[2]。通过各种方式提高学生的体育学习兴趣，使学生的身体素质得到全面的提高，为终身体育锻炼打下坚实的基础。

2.3 学校方面

体育经费是学校体育发展的物质保证，它投入的多少对实施好体育教学有着至关重要的作用。中职院校要在力所能及的范围内加大对体育经费的投入，增加师资投入，改善体育设施，丰富教学设备，从而为提高教学质量奠定基础。

具体来讲，首先要增加师资投入。中职学校要深化学校内部体制改革，完善用人制度和选拔制度，对体育教师队伍的建设加强全面规划和统一管理。其次是改善体育设施。要积极争取财政资源和重大项目的立项工作，争取得到社会各方面支持，利用社会资源，达到资源共享，从而为体育教学和学生体育学习创造良好条件。最后是丰富体育教学设备。学校可以通过多种渠道进行融资，购买体育器材设施，满足体育教学及各种体育活动的需要。同时，要对现有的体育器材设施进行定期修护，保护好体育资源。

3 结语

未来社会发展更多地关注人的自身发展，体现“以人为本”的人文关怀，身心健康是人们的需要，未来社会竞争日趋激烈，在工作中需要人们付出更多的脑力和体力[3]。同志说过：“身体是革命的本钱。”因此，中职学生的身体素质如何，将对他们是否能顺利完成工作产生重大影响，中职学校要尽最大努力去促进体育教学的发展。

通过浅析中职体育教学中存在的问题及提出相应的对策，以推进中职体育教学的进一步发展，从而提高中职体育教学的质量，下一步，该研究者将对如何进一步提高中职体育教学的质量进行深入研究。

参考文献

[1] 卜令香.中职体育教育面临的困境与对策探讨[J]科技信息，2011（5）：289.

[2] 李丹.中职体育课程教学改革路径分析[J]才智，2011（22）：251-252.

[3] 宫作良，刘宏.浅谈如何培养中职学生的体育兴趣[J].科技创新导报，2011（17）：182.