浅谈女大学生创业心理品质的培育

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摘要：随着大学生就业越来越严峻的形势，女大学生自主创业越来越热；但是，女大学生在创业过程中表现出缺乏创业动机、创业信念不坚定和创业意志不顽强的心理品质。造成这种不良的创业心理障碍的原因主是女大学生普遍存在依赖心理、缺乏自信与冒险精神、社会传统观念的不良影响、女性生理因素的制约和高校教育的“同质化”影响。因此，本文认为高校应当因性施教、女大学生要加强创业心理品质的锻炼。

关键词：女大学生；创业心理品质；因性施教

近年来，我国就业面临许多困难，高校大学生就业难的问题日益严峻，尤其是在当前全球金融危机的冲击下，大学生的就业形势更是雪上加霜。据有关资料统计，2006年，全国普通高校毕业生达到413万人，而2007年已增至495万， 2009 年达到创纪录的611万人，2008年普通高校女毕业生人数占总毕业人数的 44%左右。而女大学生的就业形势更加严峻，由此引发的社会和谐乃至性别和谐问题不容忽视。

一、女大学生创业心理品质表现

创业心理品质是指创业活动中对人的心理和行为起调节作用的个性心理倾向性和个性心理特征，其核心是意志和情感。创业心理品质是影响大学生创业能否取得成功的关键因素，是大学生创业过程中的内在调控器，不良心理品质是大学生创业的主要障碍。女大学生在创业过程中表现出：缺乏创业动机、创业信念不坚定、创业意志不顽强。

（一）缺乏创业动机

在商品经济大潮的冲击下，追求实惠也成为部分女大学生的普遍价值取向。机关、事业单位以其特有的福利待遇等优惠条件以及稳定的环境、较小的生活压力，使她们趋之若鹜，把金钱实惠作为人生目标。女大学生把自己的志向水平定位在能够毕业、有份好工作、找个好丈夫、有个好家庭的成就期望值上，将很多精力放在塑造身材、美容、穿着打扮等外在形象上，而忽视大学期间的知识积累、能力培养和综合素质的提高。满足于成为“天之骄女”的现实，缺少向更高层次努力的内在驱动力，她们变得胸无大志、懒懒散散，进取意识日趋淡薄。面对严峻的就业形势，她们往往显得束手无策，处于被动地位，更多地寄望于父母亲朋等人际网络的推荐。

（二）创业信念不坚定

从整体上说，女大学生是好强上进、勤奋刻苦、富有朝气的，她们凭着自身的实力走进高等学府，又以自己的聪慧、刻苦和努力与男大学生展开新一轮的竞争。女大学生在创业过程中比男大学生更易受到各种干扰，而女大学生自身的弱点又使她们抗干扰能力比较差，她们在意外界的议论与评价，有较强的从众心理，较易被他人意见所左右，也容易受到环境的暗示，产生波动情绪，经常为一点小事烦恼。这使得她们的成就动机容易发生动摇，在事业追求上缺乏坚定的信念与执著精神。

（三）创业意志不顽强

女大学生在创业过程中缺乏积极主动的努力，一旦想到或者遇到困难和挫折就焦虑不安，悲观失望，甚至心灰意冷，自暴自弃。于是，她们在心理上容易产生不平衡感，这种不平衡感给她们带来的首先不是对自我认识的重新把握，而是产生一系列走向社会的不适应，对未来感到失望，对自己失去信心。她们对于将要面临的事业和家庭的矛盾十分关注，几乎都不愿在事业与家庭之间做单一的选择而希望两全其美。缺乏从眼前做起、从基层做起的心理准备，就业岗位定位不准。面对激烈的竞争，不是积极地应对，而是心甘情愿选择放弃和退让；有的甚至把自己未来的生活定位于家庭，认为发展事业和工作上的进取主要是家中男性的责任。

二、女大学生创业心理障碍的归因分析

创业路途多磨难，创业路上女大学生创业心理障碍的主要原因包括主观因素和客观因素。

（一）主观因素

1.依赖心理。女大学生在生活和工作中更容易产生依赖心理，更容易满足于生活现状。我国传统的“男主外，女主内”思想通过伦理、道德风尚等方式根植于许多人的头脑中，男生追求成就的心理多为“竞争”，女生的动机却是“社会的接纳”。根据笔者统计，某校女大学生一半以上的人具有了“干得好，不如嫁得好”的观念，缺少创业的欲望和冲动，宁愿“相夫教子”，也不愿创新创业。

2.缺乏自信与冒险精神。国内外许多研究认为，男生往往把自己的成功归为内在原因，尤其是“能力”，而把自己的失败归为外部原因，如“没有运气”。女生则相反，把自己的成功往往归于外部原因，尤其是运气；而把自己的失败归于内在的原因，如能力差等。女大学生自信心不足、缺乏冒险精神在一定程度上降低了女生的创业激情。

（二）客观因素

1.社会传统观念的不良影响。传统思想在社会上形成一股强大的力量，既认为女性能力不如男性强，又认为女性能力不能比男性强，形成了一种不利于女生创业的环境氛围。根据笔者调查，高达65.8%的被调查者认为家长以及亲朋好对女生创业的不信任和不放心，使那些想创业的女大学生背负沉重的心理负担，难以迈出创业的第一步。虽然人们随着社会的发展在逐渐改变着从“工作找我”到“我找工作”再到“我创造工作”的观念，传统的就业观念依然左右着人们的择业倾向，社会对女性角色的定位还是：毕业后找个好工作，嫁个好老公。这种大传统就业观念影响着她们的思维模式，阻碍着她们的创业欲望和创业激情，阻碍着她们自身价值的最大实现，从而导致了她们创业意识较低。

2.受女性生理因素的影响。女大学生处理事性容易情绪化，不够理性，思维逻辑不如男生清晰，承受挫折的能力差。上述这些心理因素严重地阻碍了女大学生成功创业。

3.高校教育的“同质化”。和谐与文明的社会是人类社会发展的高级水平，在这种社会状态里，社会公平与男女平等是其发展的标志。建国以来，我国女性地位不断提高，体现在教育上就是重视男女教育的平等，实行男女同校合班教育模式。但这种教育模式却难以兼顾性别的差异，缺乏从女性的角度有针对性地开展教育的考虑，而女大学生在生理，兴趣、特长、情感活动和行为方式等方面与男生有着显著的差异，忽视这些特点，必然会不利于女大学生创业心理品质的培育。

三、女大学生创业心理品质的培育对策

创业需要良好的心理品质，而良好的心理品质来自于教育与锻炼。

（一）高校要因性施教

高等学校要承认、重视男女两性之间的差别，对女大学生进行差别教育，使女大学生较清楚的认识到自身人生定位和承担的社会使命；对女大学生普遍感觉到的职业角色和性别角色的困惑进行引导；设计开展各种适合女大学生身心发展的体育运动和多种形式的娱乐竞赛活动、有针对性的组织有效的医疗卫生保健活动和健康知识讲座等。唯有如此，当今的女大学生才能最大限度的实现自我价值，发挥她们的潜能，维护心理平衡，消除不良心态，最终顺利就业、创业。

（二）女大学生应加强创业心理品质锻炼

1.树立创业观念

首先，要做好创业的心理准备。根据女大学生自身条件和意愿，选择适合个人发展的合理创业方向，有意积累相关行业的知识和信息，为自身创业提供较充足的信息储备。其次，要充分利用政府建立的专门就业指导机构。充分利用分类指导的便利，根据自己的实际情况，选择不同类型的就业指导咨询形式，以备就业和创业之用。

2.增强创业信心

女大学生应当大胆创业创新，客观认识自己，做到正视现实，敢于竞争，不怕挫折，放眼未来。要增强创业、竞争、挑战意识，开发创造性思维，提高综合素质和实践能力，积极参与社会竞争，走艰苦创业、科技创业、自主创业之路。

3.完善创业情感

女大学生要加强自我理解与分析，以平常心面对，以保持冷静的思维来进行生活中的重大抉择。要孕育真、善、美的感受，持有良好心境，构筑完善的情绪情感，排除诸如不满、愤感、嫉妒、焦虑、恐惧等负性情感对正常思维、决策的干扰。

总而言之，创业首先是对创业者个体心理品质的挑战，没有良好的创业心理品质，要想成功创业是困难重重。女大学生是社会发展的重要人力资源之一，也是增强国家综合实力的一支主要力量，她们的创业心理品质如何及其培养还需要引起国内理论界更多的关注。（作者单位：福建泉州师范学院）

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