气质研究进展

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摘 要 气质被视为心理学研究的一个重要领域。本文主要阐述了气质的概念，气质理论，以及描述了其与压力的关系机制。

关键词 气质 情绪 大五人格 压力

中图分类号：B848 文献标识码：A

1 引言

气质展现着个体的个性心理特征，一直是心理学研究的一个重要领域。近年来，随着对气质研究的愈益深入，心理学家们考察气质的视角正在发生着变化，主要表现在由气质稳定性转向可变性与发展性的研究，重心也从儿童转移到成人身上。

2 气质的概念

关于气质的概念，直到现在也没有一个统一清晰的认识。这里主要通过情绪导向、生物导向和行为特征导向三方面来理解气质的概念。

2.1从情绪导向来理解气质

戈登・奥尔波特所提出的气质定义几乎是所有以情绪为导向的气质研究者的基础。奥尔波特对气质的定义是：“气质可被认为是与个人情绪有关的各种现象，包括对情绪刺激的感受性、习惯的反应强度和速度，以及主导心境的特性，波动和强度的所有特点，这些现象被认为由人的体质而定。因此主要起因于遗传。”

2.2从生物导向来理解气质

在气质领域中，在以生物导向理解气质的概念中，最有影响力的是由Solomon Diamond所提出的，他把气质看作是人格的遗传性组成部分。Diamond将气质定义为“依据适应行为的天然模式的唤起的解除，气质的定义是关于适应反应的所有方面，而不是依据情绪反应。”

2.3以行为特征为导向来理解气质

行为特征为导向的气质概念认为气质提及的并不应该仅仅是情绪行为而应也包括所有种类的行为。斯特里劳提出的气质定义为：“气质涉及的是基本的，相对稳定的个性特征，其主要表现在行为和反应的外部特征（能量和时间）上，这些特征主要是由先天的生物机制决定，气质的变化是由成熟、个体特有的基因和环境的相互作用引起的。”

3 气质的理论

Strelau的气质调节理论。20世纪80年代，简・斯特里劳提出了气质调节理论。

气质调节理论认为气质涉及的是行为反应的外部特质，包括行为的能量水平和时间特点，这两方面体现出了个体间的差异。在能量水平上，斯特劳将反应性和活动性作为气质的两个基本特征。反应性，理解为人对刺激的感受性、耐受性和反应强度。活动性被定义为个体组织和调节一定数量和范围的刺激。活动性是刺激数量和形式的组织者，它具有对环境刺激值的调节功能，是一种调节者，它能使个体达到最佳水平。

斯特里劳提出的另一个行为指标是时间特性，包括反应速度（为对刺激作出响应所需要的时间）、灵活性（根据环境变化而转换反应的能力）、持续性（刺激停止作用后仍继续保持反应的时间）、反应节奏（一定时间内作出同质反应的能力）和节律性（指相同反应之间的间隔规律）。

4 气质与压力

关于压力产生的原因学者们持有不同的观点。斯特劳认为，压力是由个体在需求和应付需求的能力之间引起的失衡造成的，而压力的大小主要是看需求和能力之间失衡的程度。需求是指压力源或诱导压力产生的情境，包括不可预测的和不可控的人生事件，有重大意义的人生变化等。应付压力在这里被理解为一种调节功能，也就是在需求和能力之间保持平衡（Strelau，1996b）。有效的应付，结果就是在需求和能力之间恢复了很好的匹配，没有效的应付则会导致压力的增加。如斯特劳指出，当个体的能力不能去应付他的需求时就会导致适应不良而产生过度的压力。过多或长期的压力会引起个体机能的改变，这可能会导致心理上的不适应，比如焦虑和沮丧，或在生理上的紊乱而导致精神身体相关的疾病或其他的健康问题。

而气质就可被认为是调节压力的因素，例如神经质，H.J.Eysenck假设“在其他条件相同的情况下，高神经质的个体生活的压力更大，并不是因为他们遭遇到了更多的压力刺激，而是因为同样的压力刺激会在他们中产生更多的压力。”Aldwin和他的同事在一项研究中，通过艾森克EPQ量表中的神经质分量表来测试被试所展现出来的情绪性，并要求被试报告其体验到的压力事件的数量。结果表明高情绪性个体（神经质型）比低情绪性（情绪稳定性）个体汇报更多的生活事件和更多的困难事情。Bolger和Schilling也通过研究发现，具有神经质特质的个体在面对每天的压力源时会感受到强烈的痛苦。

参考文献

[1] 彭聃龄.普通心理学[M].北京师范大学出版社，1998.

[2] Diana Joyce.Essentials of Temperament Assessment.John Wiley & Sons，Inc，2010.

[3] Diamond，S.Personality and temperament.New York：Harper，1957.

[4] Eysenck，H.J.The structure of human personality.London：Methuen，1970.

[5] Strelau， J. Temperament as a moderator of coping with stress. In W. Battmann & S，1996.