影响体育教学改革成效的主要因素及对策

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【摘要】伴随我国体育教学的深入发展，当代体育教学不再仅仅是一门课程教学那么简单，其与学生的体能发展以及身体素质发展有着直接的联系。在我国体育教学进入新的改革时期后，许多院校正如火如荼的实行改革策略。但是，其中许多院校在改革过程中都未意识到改革的主体项目，如教学观念、教学题材等，这些问题因素对教学改革的成效带来了直接影响，对学生自身发展也带来了阻碍。对此，本文根据影响体育教学改革成效的主要因素展开分析，并根据问题提出有效策略。

【关键词】影响体育；教学改革；主要因素

中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）12-185-01

面临教学改革的到来，体育传统的教学模式已无法适应当前教学改革的新要求，这意味着体育教学需从整体开始规划改革方案，使其更符合我国当前教学的发展方向。从我国各大院校的改革成效来看，许多院校在改革环节及方向上，都将改革重点着重放于教学环节之上，这使得体育教学的其它弊端遭到了忽视，导致体育教学失去了整体改革意义，对教学改革成效带来了极大影响。

一、影响体育教学改革成效的主要因素分析

（一）未摆脱传统教学理念

受我国应试教育的影响，传统的体育教学理念一直是以提高学生体育成绩为教学目标，而在面临教学改革的到来，许多院校仍受传统教学观念的束缚，无法在短时间内更新教学理念，这对体育教学的改革成效带来了直接的影响，对教学改革的推动也造成了极大的阻碍，使得院校在投入了大量的人力及物理资源后，无法有效取得理想的改革效果。

（二）缺乏完善的体育理论教学体系

对于任何一个教学来说，完善的理论教学体系是支撑教学的基础条件，也是教学中的关键体系。我国传统的体育教学结构是以实践为主体内容，并在不断的进步与发展过程中，逐渐提出了新的体育概念，融入了竞技、健身等体育新型教学概念。但是，对于体育课程教学来说，体育课程不仅牵涉至实践，其许多环节都需要理论体系作为基础来完成，而我国体育教学目前仍未形成完善的理论教学体系，这导致体育教学始终未有统一的标准，不同班级的体育教学形成了不同的教学目标，在面临种类繁多的体育项目时，其教学目的也十分混乱，没有统一明确的实行方向，因此难以达到预期改革效果。

（三）体育教学资源配置不均

对于体育教学来说，体育教学不可或缺的是体育组织者教师与体育实行辅助设施，两者缺一不可。在实际教学过程中，受传统教学观念影响，许多院校在教学目标上一直以学生升学为教学目标，因此，在实施教学时其教学重点始终放于主要学科上，忽视了体育教学的重要性，这也导致体育课程的教学设施器材在配置上出现了不积极现象，对老旧的教学器材未做到及时更新，对体育课程的正常教学带来了严重的影响。

二、提高体育教学改革成效的有效策略

（一）创新教学理念

在当代社会的不断进步下，学生的思想及理念正在不断发生改变，若此时教师仍在使用传统的教学理念，则无法取得良好的教学效果。因此，在实际教学改革过程中，教师需从自身的教学理念开始改革，顺应时代的发展创新当前教学理念，对传统的教学思想做到适当的取舍，将优质理念保留，将老旧理念摒弃。并不断借鉴与吸收新时代的教学观念，结合学生的心理特点及知识水平进行提炼。同时，将传统教学模式中较为有效的教学手段进行保留，在此基础上不断挖掘与创新教学模式，使体育教学质量得到有效提升。

（二）将体育理论教学与实践教学结合教学

对于体育教学来说，理论是指导体育实施各个实践环节的关键体系。因此，院校在加强对实践教学改革的同时，需完善体育教学的理论体系，并有效将两者进行融合，使其成为全面的体育教学体系。院校在实行体育教学改革初期阶段时，需通过丰富的实践及检验过程来规划改革方案，避免后期方案实行阶段时无法顺利推进。院校可根据体育实践内容开发体育理论课程，将理论内容与实践内容进行联系规划，使其形成连贯的教学体系。同时，在体育教学教材、理论课程及实践课程设置上需根据体育教学结构与主体内容进行合理设置安排，使学生能够实现综合发展。

（三）加大对体育教学设施的投入

提升体育教学改革的有效性，需要院校对体育课程给予一定的重视，清晰认识到体育课程的重要性。面临教学改革的到来，院校需将改革方向全面覆盖各个学科，对体育教学中陈旧的教学器材做到专项拨款，更换体育器材，为体育教学提供有利硬件，同时，院校需明确教学改革意义，不仅要将改革方向放于教学之上，还需从根源上进行改革，将改革重点放于教学水平之上，对体育教师做到定期专业培训，全面提升教师教学水平，更新传统教学理念，使教师能够与时俱进的不断进步，更好的开展体育教学。

三、结束语

综上所述，良好的身体素质是学生完成学业的基础条件，在面对教学改革的实施，院校需改变传统教学理念，一视同仁改革各个学科，对体育学科的改革工作给予高度重视。同时，为了提高体育教学改革的有效性，教师需根据时展创新自身教学理念，保留传统的优质教学方式，将体育理论教学与实践教学进行有效结合，提高体育教学质量，另外，院校需加大对体育教学设施的投入，为体育教学提供全面的硬件设施，使体育教学改革在院校的有利支持下取得良好的改革成效。

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