文化素质对广播节目主持人的重要性

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇文化素质对广播节目主持人的重要性范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

内容摘要：文化素质是广播节目主持人的基础与前提、智力支撑与动力之源。本文从文化素质重要性的理性思辨、文化素质重要性的实践参照、文化素质重要性的具体要点为三大视角，对文化素质对广播节目主持人的重要性这一命题，进行了全方位、系列化、深层次的论述。对于广播节目主持人文化素质的全面提升，可以提供理性思辨与具体实践的双重参照系。

关键词：文化　素质　广播　主持人　重要性　理性　实践要点

广播节目是艺术与技术高度综合的节目，广播节目主持人的文化素质，是其基础与前提、智力支撑与动力之源，其重要性显而易见。

然而，在广播节目主持人的具体工作实践中，许多人又恰恰忽视自身文化素质的重要性，往往急功近利、舍本逐末，走入误区。

为此，有必要对文化素质对广播节目主持人这一重要命题予以强调，加深认识，以便引起应有的重视，并在具体工作实践中认真落实。

具体而言，文化素质对广播节目主持人的重要性，可以分解为以下三大层面予以详解。

一、文化素质重要性的理性思辨

理性认识是感性认识的升华，它来源于社会实践，反转过来又指导人们的社会实践。要全面把握、深刻认识文化素质对广播节目支持人的重要性，首先必须在理性认识上达到明确、精准、全面、深刻的程度。

“知识经济”的21世纪，全球范围内兴起了一股“文化热”，各领域也都相应地形成了自身的文化，诸如经济文化、政治文化、军事文化、艺术文化、教育文化、体育文化、民族文化、商贸文化、旅游文化、企业文化、校园文化、农村文化、社区文化等等，文化真正成为无时不在、无处不在的大主题，也成为与经济、政治一起，构成三大综合国力的一大要素。许多人都已达成共识：各种竞争说到底都是人的文化素质的竞争。文化素质对于人的重要性，已经凸显到不容置疑的高度。

所谓“文化”，乃是一个内涵十分丰富的大概念，“广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。是一种社会现象，每一社会都有与其相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济。”而早在19世纪，著名的英国人类学家泰勒就在其所著的《原始文化》一书中对“文化”下了全面的定义：“所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。”到了20世纪，美国的文化学家克鲁斯伯、克拉克洪在其合著的《文化：概念和定义的批判性回顾》一书中又对“文化”给出了新的定义：“文化是包括各种外显或内隐的行为模式，通过符号的运用使人们习得并传授，并构成了人类群体的显著成就；文化的基本核心是历史上经过选择的价值体系；文化既是人类活动的产物，又是限制人类进一步活动的因素。”

文化是一项全方位、系列化、深层次、高水准的大系统，它又包含着物质文化、制度文化、精神文化三个子系统。而“在精神文化中，又包含着哲学、宗教、道德、科学、艺术等许多子系统。所有这些子系统，都处于整个文化的大系统中，一方面它们受到文化大系统的影响和制约，另一方面它们又反过来影响和作用于文化大系统。”

由此可见，文化素质对广播节目主持人的重要性，是不争的事实。

二、文化素质重要性的时间参照

“实践是检验真理的唯一标准，”一切理论既来源于实践，又以服务于实践为出发点和归宿。

实践充分证明，文化素质对广播节目主持人，的确起到了基础与前提、智力支撑与动力之源的重要作用。许多广播节目主持人之所以获得巨大的成功，乃至成为广播名人，追根溯源，无不以高深的文化素质为支点与亮点。

在这方面，有许多成功的例证。例如中央人民广播电台著名小儿广播节目主持人孙敬修老爷爷，就以其雄厚、高深的文化素质，备受老儿听众的喜爱与尊敬。又如辽宁人民广播电台长篇小说《夜幕下的哈尔滨》连播节目主持人王刚，也以其雄厚、高深的文化素质获得巨大成功，以至后来成为著名的影视明星和著名的电视节目主持人。再如黑龙江人民广播电台的节目主持人王波，也以较高的文化素质，成功地主持了多档广播节目，并参加了广播剧的录制与电视剧的摄制，均获得巨大成功。

由此可见，大量艺术实践都已有力地证明，文化素质对广播节目主持人，的确占有十分重要的地位，起着十分重要的作用，其重要性之所在，也是有目共睹、有口皆碑的。

三、文化素质重要性的具体要点

在理性思辨意义上与艺术实践意义上，我们都已经明确地意识到了文化素质对广播节目主持人，如何努力提高自身的文化素质。具体来说，这又可以分解为以下三个层面：

其一是明确文化素质的真正内涵。所谓“文化素质”，实际上就是文化素养与文化品质，是一种实际能力。当然，这种文化能力是由文化知识转化而成的。如果说，当前我国教育正在实行的由应试教育向素质教育的伟大转变的话，那么广播节目主持人文化素质的全面提升，也同所有艺术人文化素质的全面提升一样，也要实现由文化知识向文化能力的伟大转变。

其二是明确文化素质的构成要素。作为广播节目主持人，其文化素质由下列几大要素构成：一是哲学素质。哲学代表着人类理性的最高形式，而艺术则代表着人类感性的最高形式，二者构成了人类精神王国的两座高峰。哲学对艺术家、对艺术作品、对艺术风格与艺术流派，均产生巨大的影响。而哲学对艺术的影响，又常常以美学作为中介与桥梁，因为美学被黑格尔老人称作“艺术哲学”。二是道德素质。道德是人们在社会生活中形成的关于善与恶、是与非、正义与非正义等伦理观念和行为规范的总和，又包括道德意识、道德关系、道德活动等内容。在我国传统的文化精神上，始终强调德艺双馨。因此，广播节目主持人的道德素质，也集中体现在其社会公德、职业道德、家庭美德三的方面。三是科学素质。现代科学对艺术已产生重大影响，尤其是计算机、电子科学、数码技术的运用，使广播节目成为科学与艺术的有机整体，因此科学素质也为广播节目主持人所必须具备的素质，四是艺术素质。包括艺术想象力、情感体验力与情感表现力、艺术创造力等等。

其三是明确文化素质提升的途径。文化素质的提升，主要靠广播节目主持人自身的刻苦学习、艰苦磨练、认真修炼，要有一种“咬定青山不放松”的执着精神和锲而不舍的顽强毅力。

由此可见，文化素质重要性的具体要点，也是广播节目主持人所应牢牢把握，并认真落到实处的。

参考文献：

①辞海[M]缩印本，上海：上海辞书出版社1990，P1721

②[英]泰勒，原始文化[M]，转引自文化学词典[M]，北京：中央民族学院出版社1988，P109

③[美]克鲁伯・克拉克洪，文化：概念和定义的批判性回顾[M]，转引自彭吉象著，艺术学概论[M]，北京：高等教育出版社2002，P72-73

④彭吉象著，艺术学概论[M]，北京：高等教育出版社2002，P73