体育欣赏在高中体育课堂中的应用

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摘要：当前，社会经济文化空前发展，成千上万的观众被体育独特的魅力所吸引，体育欣赏成为人们在日常生活中抒发感情、休闲娱乐的形式之一。体育的美主要表现在体育活动的特点上，体育欣赏实质上是一种审美活动。学校体育的中心就是体育课，而体育教学又是学校教育的关键部分。细致分析了当前高中体育教学的现状，阐明了体育欣赏在高中体育教育中的重要性。

关键词：体育欣赏；体育教育；高中体育

随着人们精神文化生活水平的提高，人们的生活方式日益多元化，体育文化朝着大众化、生活化的方向发展，体育欣赏就是在此基础上产生、发展起来的，并逐步扩展到教育领域。体育欣赏是一种新的体育教学方法，有效地将理论与实践相结合，高中体育教育中体育欣赏教育的应用不仅培养了高中生对体育教育内涵的认识，而且提高了学生的人文素质和文化修养，使高中的体育教学迈上一个新的台阶。

一、当前高中体育教学的现状

高中教育是学生接受教育的重要阶段，对学生的身心发展起着至关重要的作用，由于应试教育弊端的存在，当前的高中学校的教学多以高考为教学中心，许多学校片面追求提高升学率，压缩体育课时，减少学生的锻炼时间，大多数学生都整天在教室里埋头苦学，认为体育课浪费了学习的时间，把高考放在主置。同时，还存在的一种现象就是许多高中学校为了提高升学率，不添置任何体育器材，体育课形式单一，这样的体育课不仅起不到锻炼身体的作用，甚至还给学生造成了一定程度的心理问题。近年来，有许多学校提出“阳光体育”，但在实际的教学中，这样优秀的教学理念并没有进行实践，特别是高三的教学，体育课被浓缩到一周一节，甚至是两周一节，还有的学校直接取消高三的体育课，高三学生的学习压力加大，学习任务量也加大，这时没有体育教育来调节，很有可能起到的作用不是提高升学率，而是相反的影响。这样的高中体育教学现状，严重阻碍了学生体育欣赏能力的提高。

二、体育欣赏在高中体育教学中应用的意义

1.促进高中生体育审美能力的提高。审美活动是德、智、体、美等教育的结合。体育表演将人体的本质力量表现得淋漓尽致，充分彰显了人类的智慧。观赏体育表演的过程是人们的感知和想象结合的过程，不仅能够使人们动之以情，更能够提高高中生学习的技巧。体育欣赏在高中体育教学中的运用不仅能够满足学生对体育锻炼的要求，而且能够激发学生的体育意识，增强他们对体育的热爱之情。

2.全力辅助体育实践教学。传统的体育实践课存在着许多教学盲区，教师无法将连续复杂的体育动作有效讲解，学生很难掌握体育动作的重点和难点，教学效果非常不佳。体育欣赏在高中体育教学中的应用，教师能够通过多媒体对连续复杂的体育动作反复给学生示范，详细讲解重点和难点，使学生悉掌握体育动作；在高中体育实践课的教学中，体育运动的技术配合是体育教学的又一个难点，学生难以领会技术配合的要点，通过体育欣赏在高中体育教学中的应用，不但能使学生熟悉技术配合的难点，还能使学生熟悉掌握技术配合的目的。体育欣赏课与实践教学的有机结合，强化了学生的体育知识，提高了教学效果。

3.促进高中生心理素质的提高。高中生压力大，学习紧张，有紧迫感和压抑感，甚至存在着各种各样的心理问题。体育欣赏在高中体育教育的应用，使学生尽情享受体育的美感，能缓解学生的升学压力。学生通过对体育项目的欣赏来陶冶情操，感受运动员拼搏的精神。学生还可以去了解更多的体育文化，推动体育事业的发展。

4.促进高中生道德素质的提高。体育欣赏是体育教学的一种教学手段，能够培养学生的道德素质。在进行体育欣赏时，学习运动员顽强拼搏的精神，能够培养学生克服困难的意志。新课标下的高中体育教育要求重视学生的个性培养，增强学生的自主性，促进学生树立正确的人生观和世界观。与此同时，通过欣赏体育运动项目，可以提高学生的个人修养，养成维护体育的道德意识。

5.培养高中生的终身体育意识。终身体育是我国体育教育事业的最终目的，学校体育教育是造就终身体育的重要环节。体育欣赏教育在高中体育教学中的应用不仅使高中生更加了解体育，而且能够使学生系统地学习和掌握体育项目和体育知识。通过体育欣赏在高中体育教学中的应用，学生可以根据自己的爱好，选择自己喜欢的体育健身项目。学生进入社会以后，能够推动全民体育运动的开展。因此，通过高中体育教育中体育欣赏教育的应用不仅能够培养学生的终身体育意识，提高学生的运动技能，而且能够培养学生健康的健身理念，使学生养成健康的生活习惯。

体育欣赏教育是当前体育教育的一种新的教学方式，体育欣赏在高中体育教学的应用，有效地提高了高中生在体育方面的审美能力，全面辅助体育的实践教学，培养了学生的心理素质，高中生的道德意识得到提高，在一定程度上提高了学生的运动技能，培养了学生终身的体育意识，促进了高中体育教育的发展，进而给高中总体教学质量的提高奠定了坚实的基础。

参考文献：

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[2]雷震.竞技体育与游戏[J].安徽师范大学学报：自然科学版，2005，28（1）.

[3]卢闻君.探讨体育学习兴趣的激发和培养[J].体育教学，2002（15）.

（作者单位 浙江省绍兴县职业教育中心）